A Revolução Francesa 
(1789-1799)
Revolução Francesa? 
• Marco político e ideológico na História Ocidental (Início da Idade 
Contemporânea). 
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Como era o Mundo em 1789? 
• Expansão do pensamento protestante . 
– Novas perspectivas morais sobre o comércio e o enriqu...
Como era a França em 1789? 
• Sociedade piramidal (dividida em estamentos, em blocos). 
– Primeiro Estado: Alto Clero. 
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Revolução Francesa 
• Derrota na Guerra dos Sete Anos (1757-1763). 
– Investimento (não recompensado) na independência dos...
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em breve”. 
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Direitos iguais 
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  1. 1. A Revolução Francesa (1789-1799)
  2. 2. Revolução Francesa? • Marco político e ideológico na História Ocidental (Início da Idade Contemporânea). • Idade Contemporânea marcada como a Era das Revoluções. Amplificação dos movimentos sociais (principalmente agrários, liberais, abolicionistas e operários). • Declaração dos Direitos do Homem: todos os homens eram iguais sob a lei, fim do direito divino e dos provilégios por nascimento. Base de grande parte das Constituições modernas. • Disseminação das ideias de Igualdade, Liberdade e Fraternidade contribuíram largamente para a abolição da escravidão. Não só no Brasil, como em todas as colônias americanas. • A Revolução Francesa estabeleceu balizas importantes para a Independência da América Latina, no Brasil foi a principal inspiração ideológica para movimentos políticos importantes, como a Conjuração Mineira (1789) e Baiana (1798).
  3. 3. Como era o Mundo em 1789? • Expansão do pensamento protestante . – Novas perspectivas morais sobre o comércio e o enriquecimento. • Ascensão do pensamento liberal burguês. – Iluminismo (pensamento crítico) = contestação ao direito divino dos reis. – Melhor mobilidade geográfica = maior circulação de ideias e produtos. – Limitação do papel do Estado sob a regulação da sociedade (principalmente sob a economia). • Revolução Inglesa (1688-1689) e Revolução Industrial (Inglaterra). – Aumento da participação popular (common law) = contestação ao absolutismo. – Industrialização (aumento da produção)e avanço econômico inglês e holandês(Países Baixos). (Mecanização das manufaturas). • Revolução Americana (1775-1783). – Fundação de um Estado de direito, sem um rei (res publica). – Sociedade constitucional: baseada na igualdade e liberdade dos cidadãos (“direito à vida, à liberdade e à procura da felicidade”).
  4. 4. Como era a França em 1789? • Sociedade piramidal (dividida em estamentos, em blocos). – Primeiro Estado: Alto Clero. • Base religiosa do Estado. • Isentos de impostos – Segudo Estado: Nobreza. • Desempenhava um papel administrativo e militar. • Isentos de impostos. – Terceiro Estado: Alta e Baixa Burguesia, trabalhadores urbanos e campesinato (98% da população, sendo 82% rural ). • Pouca mobilidade social e participatividade política. • Base econômica do Estado (Mão-de-obra + Impostos). • Economia agrícola com bases feudais. – Pouca competitividade com mercados mais industrializados (Como Inglaterra e Holanda) = Menor produção interna = aumento dos produtos básicos (pão). – País mais populoso da Europa. (Demanda era maior que a produção = aumento dos produtos básicos (pão). – Acordos desvantajosos (Exemplo: Tratado de Eden-Rayneval) – Falência das manufaturas francesas = (Aumento do desemprego e da fome).
  5. 5. Revolução Francesa • Derrota na Guerra dos Sete Anos (1757-1763). – Investimento (não recompensado) na independência dos Estados Unidos. – Enfraquecimento militar (Aparato de guerra ultrapassado). – Endividamento externo (Bancos Ingleses). – Tratado de Paris (1763) = Inglaterra troca colônias francesas na América por postos coloniais asiáticos. • Crise econômica + Proteção (e ostentação) do 1º e 2º Estado = aumento da carga tributária sob a burguesia (endividamento) e exploração do campesinato (fome e desemprego). • Assembléia dos Notáveis (1787). – Proposta dos ministros Charles de Brienne e Alexandre de Calonne: nobreza pagar impostos. – Revolta Aristocrática (Demissão dos ministros pelo Rei). • Assembléia dos Estados Gerais (05/05/1789). – Proposta pelo Ministro Necker. – Voto por Estado: Clero/Nobreza/Alta Burguesia. – Burguesia é forçada a pagar mais impostos. Revolta da burguesia. – Juramento do Jogo da Péla.
  6. 6. Charge: À faut espérer q'eu jeu la finira bentot (1789). “Esperamos que esse jogo acabe em breve”. “Devemos formular três perguntas: - O que é Terceiro Estado? Tudo. - O que tem ele sido em nosso sistema político? Nada. - O que pede ele? Ser alguma coisa”. (Citação retirada de um panfleto de 1789)
  7. 7. “Liberdade abaixo a Autoridade, Direitos iguais para os nossos ideais. Essa é a nossa vocação. Passar essa ideia pra população. Guerras sem razão. Se expressar para mudar essa situação. Não adianta querer paz. E só pensar no que o outro faz Faça sua parte e não se importe com os demais. Liberdade, Igualdade e Fraternidade é tudo que precisa a Humanidade, com força para lutar pela verdade, solidariedade para acabar com a desigualdade”. (Liberdade, Igualdade, Fraternidade, Grupo Zero Coletivo)

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