7033482 tecnica estudo

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  1. 1. COMO APRENDER MELHOR Método de estudo Fatores que influem no rendimento acadêmico ■ Fatores externos ➲ Condições ambientais apropriadas: • Lugar • Mobiliário • Temperatura • Iluminação • etc 1
  2. 2. Fatores que influem no rendimento acadêmico ■ Fatores internos ✑ Atitude intelectual ✑ Motivação ✑ Conhecimento prévio ✑ Técnicas e hábitos de estudo. MÉTODO DE ESTUDO Três fases Fase preparatória Fase de aprendizagem Fase de Consolidação ■ Exploração ■ Leitura compreensiva. ■ Revisão. Visão Geral Avaliar conhecimentos Compreensão e assimilação Reforçar pontos fracos Ativação do conhecimento prévio Preparações específicas 2
  3. 3. Fase de Exploração ✔ Ver prefácios, índices, esquemas prévios, títulos, gráficos, tabelas, etc. ✔ Pensar perguntas e objetivos concretos. MÉTODO DE ESTUDO Tres fases Fase preparatória Fase de aprendizagem Fase de Consolidação ■ Exploração. ■ Leitura compreensiva. ■ Revisão. ✔ Prefácios, índices, esquemas previos, títulos, gráficos, tabelas, etc. ✔ Pensar perguntas e objetivos. ❍ Guía Didático ❍ Esquema-resumo Visão Geral Avaliar conhecimentos Compreensão e assimilação Reforçar pontos fracos Ativação do conhecimento prévio Preparações específicas 3
  4. 4. Fase de Leitura Compreensiva ✔ Leitura rápida ou pré- Ajudas Ajudas leitura. ● Títulos e cabeçalhos. ● Títulos e cabeçalhos. ● Sinalizações do texto. ● Sinalizações do texto. ✔ Leitura com atenção. ● Glossário de conceitos ● Glossário de conceitos ◆ Identificação das fundamentais. fundamentais. Idéias Principais. ◆ Aplicação de de “técnicas ativas”. MÉTODO DE ESTUDO Tres fases Fase preparatória Fase de aprendizagem Fase de Consolidação ■ Exploração. ■Leitura compreensiva. ■ Revisão. ✔ Prefácios, índices, ✔ Leitura rápida. esquemas previos, títulos, gráficos, tabelas, etc. ✔ Leitura com atenção ◆ Identificação das ✔ Pensar perguntas e Idéias Principais objetivos. ◆ Aplicação de “técnicas ativas”. ❍ Guía Didático ❍ Sinalizações ❍ Esquema-resumo ❍ Glossário Visão Geral Avaliar conhecimentos Compreensão e assimilação Reforçar pontos fracos Ativação do conhecimento prévio Preparações específicas 4
  5. 5. Fase de Revisão Ajudas Ajudas ● Tirar ● Tirar ✔ Auto-avaliação. conclusões. conclusões. ● Formular e ● Formular e ✔ Repassar. responder responder perguntas perguntas MÉTODO DE ESTUDO Tres fases Fase preparatória Fase de aprendizagem Fase de Consolidação ■ Exploração. ■Leitura compreensiva. ■ Revisão. ✔ Prefácios, índices, ✔ Leitura rápida. ✔ Auto-avaliação. esquemas previos, títulos, gráficos, tabelas, etc. ✔ Leitura com atenção ✔ Repassar. ◆ Identificação das ✔ Pensar perguntas e Idéias Principais objetivos. ◆ Aplicação de “técnicas ativas”. ❍ Guía Didático ❍ Sinalizações ❍ Conclusões. ❍ Esquema-resumo ❍ Glossário ❍ Responder perguntas Visão Geral Avaliar conhecimentos Compreensão e assimilação Reforçar pontos fracos Ativação do conhecimento prévio Preparações específicas 5
  6. 6. FIM Idéias Idéias Principais Secundárias ■ Expressam afirmações de caráter ■ Explicam ou desenvolvem Explicam ou desenvolvem ■ Expressam afirmações de caráter ■ geral, dando sentido aaoutras aspectos das Idéias Principais. aspectos das Idéias Principais. geral, dando sentido outras partes do texto. ■ Expressam dados, detalhes, Expressam dados, detalhes, partes do texto. ■ ■ Frequentemente respondem aos exemplos, etc. subordinados às exemplos, etc. subordinados às ■ Frequentemente respondem aos enunciados ou títulos dos Idéias Principais Idéias Principais enunciados ou títulos dos parágrafos. ■ Tem pouco sentido por si Tem pouco sentido por si parágrafos. ■ ■ São imprescindíveis para mesmas, por isso não são mesmas, por isso não são ■ São imprescindíveis para completar eedar sentido ao texto. imprescindíveis para dar imprescindíveis para dar completar dar sentido ao texto. consistência e sentido ao texto. consistência e sentido ao texto. ■■ Podem destacar-se explícitamente Podem destacar-se explícitamente mediante indicadores como, “O mediante indicadores como, “O principal ..”, “O mais importante..”, principal ..”, “O mais importante..”, “Resumindo...”, Por conseguinte..”, “Resumindo...”, Por conseguinte..”, etc. etc. 6
  7. 7. Estratégias ativas para a compreensão leitora ■ Sublinhado Destacar as partes mais significativas do texto Facilitar a identificação das I.P. ■ Esquemas Estrutura e organização das I.P. ✏ Maior Disposição gráfica e redação telegráfica. assimilação e elaboração. ■ Resumos Resumos ✏ Trabalho de Síntese elaborada dos conteúdos síntese. Clareza expositiva com redação acabada. 7

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