Vídeo como ferramenta para a educação

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Vídeo como ferramenta para a educação

  1. 1. O vídeo como umaferramenta para a EducaçãoTrabalho de Pós-Graduação: Planejamento e Gestão em Educação a Distância
  2. 2. A Educação e a Internet• A Educação é um longo processo de construção no qual a experiência é o cerne desta construção;• Para que ocorra, de forma efetiva, a construção do conhecimento faz necessário uma interação entre o docente com o discente;• A internet se apresenta como uma ótima ferramenta para a interação entre docente/discente
  3. 3. A Internet na Educação• Nos primeiros anos do século XXI, foram elaboradas diversas pesquisas com o objetivo de explorar as Tecnologias de informação e comunicação (TIC) na Educação;• Dentre elas a que mais se destacou como ferramenta didática foi a Web 2.0;• A Web 2.0 oferece diversas ferramentas como forma de construir uma base de interação capaz de unir diversos mundos de forma bastante eficaz.
  4. 4. A Web 2.0• Basicamente é uma forma de utilização da internet, uma espécie de plataforma no qual os usuários interagem com o objetivo de construir um conhecimento;• Atualmente, a interatividade proporcionada pela Web 2.0 pode ser exemplificada pelas Mídias Sociais – “Mídias Sociais são tecnologias e práticas on-line, usadas por pessoas (isso inclui as empresas) para disseminar conteúdo, provocando o compartilhamento de opiniões, idéias, experiências e perspectivas. Seus diversos formatos, atualmente, podem englobar textos, imagens, áudio, e vídeo. São websites que usam tecnologias como blogs, mensageiros, podcasts, wikis, videologs, ou mashups (aplicações que combinam conteúdo de múltiplas fontes para criar uma nova aplicação), permitindo que seus usuários possam interagir instantaneamente entre si e com o restante do mundo.” (Fontoura, 2009).
  5. 5. As ferramentas da Web 2.0I. Edição colaborativa de conteúdo  Blogs (Blogger) e Wikis (Pbwiki);II. Comunicação  Skype, Messenger, Gmail;III. Grupos de discussão  Yahoogroups;IV. Redes Sociais  Orkut, MySpace; FacebookV. Compartilhamento de arquivos  textos, planilhas e apresentações (Google Docs, Slideshare, Zoho); fotos (Flickr); vídeos (Youtube) e arquivos diversos, incluindo áudio e vídeo (4shared);VI. Compartilhamento e edição online de imagens  Adobe Photoshop Express;VII. Categorização de assuntos com seus endereços de páginas  Del.icio.us.VIII. Mapas mentais  peraltrees
  6. 6. Compartilhamento de Arquivo• A ferramenta da Web 2.0 identificada como Compartilhamento de Arquivo tem um cunho sócio-interacionista ao interligar os diversos usuários;• Suas características são: – Criação, publicação e compartilhamento de textos, planilhas, apresentações de slides, fotos, mapas mentais, linhas do tempo e vídeos sobre temas específicos.
  7. 7. Vídeos na Escola• É fato que mesmo em salas de aulas tradicionais já se faziam uso de vídeos para tornar a aula mais proveitosa no sentido de produzir mais estímulos e participação dos educandos, e em EAD, não é diferente, o vídeo se mostrar um excelente recurso pedagógico;• Hoje, basicamente todos nós podemos criar, publicar e compartilhar vídeos através da internet e celulares, isso por que diferentemente de algum tempo atrás, é cada vez mais fácil praticar e ter acesso livre, sem custo a essa de ferramenta;
  8. 8. Vídeos na Escola• O youtube, como uma ferramenta da WEB 2.0, hoje dispõe de vários tipos de informações e com certeza para ser mais proveitoso para a educação é preciso que educadores tornem este ambiente colaborativo para aprendizagem, além de treinar os alunos nessas tecnologias e conceitos;• Segundo Moran, um bom vídeo pode motivar os alunos e produzir novos conhecimentos, a flexibilidade no conteúdo é uma característica que desenvolve a autonomia do usuário, fazendo com ele se expresse e sinta prazer na aprendizagem;• É claro que a grande quantidade de vídeos disponibilizados, faz com que seja um grande desafio desenvolver e inovar práticas pedagógicas e estratégias.
  9. 9. Vídeos na Escola• Uma vez no youtube, o usuário tem acesso a várias ferramentas e recursos, é um ambiente de ampla interatividade e pode ser usado como um instrumento educacional;• Esta interação não é unilateral, pelo contrário, o usuário pode cooperar ao enviar novos vídeos, assim alcançando o objetivo de todo o educando: a construção do espírito crítico.
  10. 10. • Assistam este vídeo para uma melhor compreensão da ferramenta vídeo na Educação:http://www.youtube.com/user/teachers?feature=results_main
  11. 11. Referencia BibliográficaMORAN, José Manuel. O vídeo na sala de aula.Comunicação & Educação, São Paulo, jan./abr. de 1995.Disponível em: <http://www.eca.usp.br/prof/moran/vidsal.htm>. Acesso em: 17 de junho de 2012.COSTA, Rosa Maria E M; MARINS, Vânia. AmbientesVirtuais de Aprendizagem. Aula 4.________________________________ Ferramentasda Web 2.0 e as Comunidades de Prática. Aula 4.

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