TRABALHOS APROVADOS
GT1 - EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E DIREITOS HUMANOS NA AMAZÔNIA
COMUNICAÇÃO COORDENADA
A educação de jovens...
GETI: velhos amazônicos e desafios educacionais. Ildete da Silva Falcão
Eula Regina Lima Nascimento
Narrativas discentes d...
Tatiene Germano Reis
Lúcia Isabel da Conceição Silva
Transtorno global do desenvolvimento: o processo de
inclusão de aluno...
Sônia Maria Fernandes dos Santos
Maria do Socorro Pereira Lima
Raimunda Dias Duarte
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A instrução pública e o regime republicano segundo os
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Lista de trabalhos aprovados ii colóquio de pesquisa em educação, cultura e sociedade

  1. 1. TRABALHOS APROVADOS GT1 - EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E DIREITOS HUMANOS NA AMAZÔNIA COMUNICAÇÃO COORDENADA A educação de jovens e adultos como campo de investigação na Amazônia paraense. Maria da Conceição dos Santos Costa (coordenador) Nazaré Serrat Diniz de Souza Joana D'arc de Vasconcelos Neves Ivany Pinto Nascimento Georgina Negrão Kalif Cordeiro Maria Barbara da Costa Cardoso Salomão Mufarrej Hage A educação escolar indígena no estado do Pará: experiências de formação. Claudio Emidio Silva (coordenador) Rosistela Pereira de Oliveira Rita de Cássia Almeida Silva Viviane Menna Barreto PÔSTER Transtorno do espectro autista: a divulgação de uma cartilha informativa em uma escola pública do município de Belém. Alan Fernandes dos Santos Géssica Aline Leal Glossário português-parakanã para uso na educação bilíngue e no atendimento à saúde: produção, utilização e possibilidades. Claudio Emídio Silva Rita de Cássia Almeida Silva A organização da escolaridade em ciclos de aprendizagem: uma análise das experiências docentes nos anos iniciais na EMEF Baldoíno Melo – Oriximiná-Pa. Ana Paula de Pádua Câncio Raimundo Nonato de Pádua Câncio Educação e serviço social: uma parceria necessária e possível. Katielen Pereira Gomes Projeto político pedagógico: uma construção necessária nas escolas do campo do município de Maués – Amazonas. Ana Cristina Tavares Pimenta A etnomatemática para a escola indígena: possibilidades metodológicas a partir do contexto cultural. Maria Lúcia Martins Pedrosa Marra A afirmação do direito à educação escolar indígena diferenciada. Joniel Vieira de Abreu Marilena Loureiro da Silva O educador no movimento social: olhares acerca do papel do pedagogo na educação quilombola. Laís Rodrigues Campos Jéssica da Costa Amorim Raquel Antunes Leitão Educação popular em ambiente hospitalar. Lyandra Lareza da Silva Matos Cristiana Gomes dos Santos Juventude do campo na Amazônia: o sistema de organização modular de ensino no município de Cametá/Pa como alternativa educacional. Leide Ane dos Santos Lima
  2. 2. GETI: velhos amazônicos e desafios educacionais. Ildete da Silva Falcão Eula Regina Lima Nascimento Narrativas discentes do campo: as falas dos educandos-educadores atuantes no campo, do curso de pedagogia do PARFOR do campus de Belém. Rayza Miranda dos Santos Juventude do campo: um estudo sobre os desafios e as perspectivas dos jovens do ensino médio da Escola Estadual Cônego Calado, no município de Igarapé- Açu, PA. Telma Lúcia Sousa da Silva Cleide Paixão Costa Edilma Maria Pinheiro de Sousa Educação como perspectiva de inclusão do pescador artesanal no município de Salinópolis-PA. Antônio da Silva Ferro A pessoa com deficiência física: representação de si. Neide Maria Fernandes Rodrigues de Sousa Fórum sobre a medicalização da educação e da sociedade: constituição e problematizações. Evelyn Tarcilda Almeida Ferreira GT2 - DIFERENÇA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES E REPRESENTAÇÕES SOCIAIS COMUNICAÇÃO COORDENADA Pesquisas sobre representações sociais: educação inclusiva em diferentes contextos. Ivanilde Apoluceno de Oliveira (coordenadora) Andréa Pereira Silveira Regiane de Assunção Costa Tânia Regina Lobato dos Santos Roseane Rabelo Souza Educação de surdos, identidade surda e representações sociais: em busca do reconhecimento das diferenças. Cyntia França Cavalcante de Andrade- Silva (coordenadora) Ivanilde Apoluceno de Oliveira Waldma Maíra Menezes de Oliveira Huber Kline Guedes Lobato Hermínio Tavares Sousa dos Santos Formação de professores, currículo e representações: o projeto político-pedagógico como instrumento mediador de práticas pedagógicas na escola pública. Maria Josefa de Souza Távora (coordenadora) Arlete Marinho Gonçalves Conceição de Nazaré de Morais Brayner Angela Cristina dos Santos PÔSTER Memória, formação docente e narrativa de resistência na universidade. Dyellem Silva da Costa Mara Rita Duarte de Oliveira Violência no ambiente escolar: ações e projetos. Jaime Junior da Silva Mendonça Mylene Cunha de Melo Maria José de Castro Nunes. A formação inicial do educador do campo no contexto das políticas públicas educacionais. Eliane Miranda Costa Representações sociais de mestres de oficinas e docentes: um estudo avaliativo da prática pedagógica do liceu escola “Mestre Raimundo Cardoso”. Alcemir Pantoja Rodrigues Janice Shirley Souza Lima Maria Josefa de Souza Távora Juventude e uso de drogas: considerações sobre a dinâmica familiar. Katia Mesquita da Silva Rosely Cardoso Maia
  3. 3. Tatiene Germano Reis Lúcia Isabel da Conceição Silva Transtorno global do desenvolvimento: o processo de inclusão de alunos autistas nas escolas de ensino fundamental de Breves-Pará. Rozelma Gomes Brito Arlete Marinho Gonçalves Os parâmetros curriculares nacionais e o trabalho com a oralidade em livros didáticos de 3º e 4º ciclos. Leonardo Roberto do Rosário Teixeira Formação de professor para o uso de tecnologia assistiva com crianças que possuem deficiência física em escolas públicas de Manaus-Am. Christiane da Costa Bruce Maria Aldenora dos Santos Lima Maria Francisca Nunes de Souza Representação de professores de escolas públicas municipais de Manaus-Am a respeito da inclusão escolar de alunos que possuem deficiência física. Christiane da Costa Bruce Maria Aldenora dos Santos Lima Maria Francisca Nunes de Souza História da formação de professores da educação profissional no Pará: as contribuições da educação marxista. Lorena Teixeira da Silva Escola multisseriada e comunidade: um “poção” de histórias, aspectos, costumes, saberes e cultura local. Paulo de Tarso Correa de Paula Izilda Nazaré de Almeida Cordeiro A escolha de algumas famílias por uma escola religiosa: a representatividade das instituições católicas de ensino. Fernanda de Lima Souza Inclusão social e educacional: um relato de experiência do Núcleo de Educação Popular Paulo Freire. Milene Vasconcelos Leal Educação musical e inclusão: a construção de uma metodologia de ensino na perspectiva da educação inclusiva para turmas de canto/técnica vocal. Ciro Cesar da Silva Lopes Perfil socioeconômico de estudantes e suas implicações na permanência e retenção na expansão do ensino superior no interior do Amazonas. Zilmar da Cunha Galdino Laiana da Silva Reis Resistência contra o abandono cultural: um registro memorialístico da cidade de Abaetetuba. Dyellem Silva da Costa Mara Rita Duarte de Oliveira Navio negreiro: diálogos entre o poema de Castro Alves e a tela de Portinari. Laucicleia de Souza Ribeiro GT3 - HISTÓRIA DA INFÂNCIA E PRÁTICAS SOCIAIS COMUNICAÇÃO COORDENADA A modernidade e os cuidados com a criança. Jacqueline Tatiane da Silva Guimarães (coordenadora) Sheila Alves de Araújo Marlucy do Socorro Aragão de Sousa Dorilene Pantoja Melo Impressos, história e infância na Amazônia paraense. Laura Maria Silva Araújo Alves (coordenadora) Welington da Costa Pinheiro Jacqueline Tatiane da Silva Guimarães Damiana valente Guimarães Gutierres História da infância em diferentes fontes documentais. Laura Maria Silva Araújo Alves (coordenadora)
  4. 4. Sônia Maria Fernandes dos Santos Maria do Socorro Pereira Lima Raimunda Dias Duarte A história das instituições e a educação da criança em Belém do Pará Telmo Renato da Silva Araújo (coordenador) Tatiana do Socorro Corrêa Pacheco Elianne Barreto Sabino Antônio Valdir Monteiro PÔSTER Educação infantil no Brasil: entre pedras e sonhos. Adriana Francisca de Medeiros O valor do brincar no hospital: a importância e contribuição às crianças hospitalizadas no (Hujbb). Jaime Junior da Silva Mendonça Emanuela Santos dos Santos Mylene Cunha de Melo Educação não formal com crianças de rua: projeto educação social de rua, uma ação da Funpapa/Belém. Brenda Karoline Melo de Oliveira Ensino de filosofia com crianças: contribuições para a aprendizagem escolar. Alder de Sousa Dias Cléuma de Melo Barbosa Tarcísio André de Azevedo de Jesus Transtorno do espectro autista: a divulgação de uma cartilha informativa em uma escola pública do município de Belém. Alan Fernandes dos Santos Géssica Aline Leal GT4 - DIFERENÇA SOCIOCULTURAL E HISTÓRIA DO PENSAMENTO EDUCACIONAL LATINO-AMERICANO COMUNICAÇÃO COORDENADA Entre a sujeição e a liberdade: contribuições para uma história do pensamento educacional latino-americano. João Colares da Mota Neto (coordenador) Adriane Raquel Santana de Lima Marlucy do Socorro Aragão de Sousa Micheli Suellen Neves Gonçalves Sônia Maria da Silva Araújo Entre políticas, instituições e discursos: a educação na Amazônia do final do século XIX. Luana Costa Viana (coordenadora) Bárbara Danielle Damasceno Moraes Andreson Carlos Elias Barbosa Raimundo Nonato de Pádua Câncio Sônia Maria da Silva Araújo PÔSTER Acercamiento a la propuesta pedagógica de Martín Restrepo Mejía. Marifelly Gatián Zapata A gestão educativa no educandário nogueira de faria na ilha de Cotijuba-Pa/Brasil nas décadas de 1930 a 1970. Izilda Nazaré de Almeida Cordeiro Um estudo comparado do pensamento educacional de mulheres latino-americanas do século XIX. Patrícia de Paula Ribeiro Araújo Tayana Helena Cunha Silva Um estudo comparado do pensamento educacional de homens latino-americanos do século XIX. Tayana Helena Cunha Silva Patrícia de Paula Ribeiro Araújo As contribuições de Manuel Gonzalez Prada para a formação do pensamento político e educacional do Everton Alves Nogueira Aline dos Santos Fernandes
  5. 5. Peru (1844 – 1918). A instrução pública e o regime republicano segundo os relatórios de lemos (1903), Magalhães Barata (1944), e o álbum de Augusto Montenegro (1908). Marelyn Rose Nunes de Jesus Gessica Cardoso Pinheiro Marlon Pinheiro dos Santos Lucidéa de Oliveira Santos Memórias da minha primeira professora: lembranças dos idosos do quilombo de Ipiranga Conde/PB. Felipe Monteiro dos Santos As contribuições de Manuel Ancízar para a formação do pensamento político-educacional da Colômbia (1812 – 1882). Aline dos Santos Fernandes Everton Alves Nogueira Memórias vivas: história da Escola Cabana contada por quem ajudou a construi-la. Alder de Sousa Dias

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