1. PNAIC - BIGUAÇU
 Orientadora: Rosilane Capistrano Nunes da Silva
JOGOS APLICADOS NAS SALAS
DE ALFABETIZAÇÃO

3. JOGO: O que mudou?
Alfabetizadora: Silvia H. Anderson do Nascimento

4. Aprendizagem
 Reconhecer a sequencia numérica de 1
a 20 e identificar o número que falta na
sequência.

10. Jogo: Com as duas
mãos
Utilizando o material
dourado
Alfabetizadora:
Adesma Aparecida Guesser da Cunha

11. Aprendizagem
 Construir noções iniciais do Sistema de
Numeração Decimal;
 Identificar a quantidade de dedos das
duas mãos como base de
agrupamentos de 10.
 Trabalhar os números decimais fazendo
a troca das unidades para dezenas

12. Material:
 – Um dado comum.
 – Material Dourado.
 – Um tabuleiro, com as duas mãos
desenhadas, para cada participante.

20. Para finalizar
 Cada dupla apresentou a quantidade de
dezenas eu adquiriram.

21. JOGO: BATALHA
DOS NÚMEROS
Alfabetizadora: Luana O. Marques Stefanes

22. Cada dupla recebeu um
monte com cartas
numeradas do 1 até 60,
estas cartas estavam
embaralhadas.

23. Observamos o número maior, a
dupla que colocasse o número
maior levava as cartas até que
todas ficassem sem cartas e se
observava aquela que ficou com a
maior quantidade de cartas.

24. Foi possível observar que era
preciso saber a relação
número/quantidade.
Depois na hora de observar quem
ganhou a partida era preciso
contar as cartas para ver quem
tinha a maior quantidade.

25. E por fim na organização das cartas
eles precisavam ordenar os números,
para redistribuírem as cartas e jogarem
uma nova partida,
A atividade realizada depois do jogo foi
simples. Fizemos uma lista com os
vencedores da primeira e os
vencedores da segunda rodada

26. Jogo: Faça 10 com o Uno
Alfabetizadora: Maria do Carmo

27. Aprendizagem:
Desenvolver o
pensamento algébrico
 Compreender padrões e relações, a partir
de diferentes contextos (cores e valores)

32. Jogo da multiplicação
Alfabetizadora: Maria Luiza Coutinho

33.  APRENDIZAGEM
 Desenvolver o raciocínio multiplicativo
 MATERIAL
 Dados ou tampinhas de garrafas pet
 Cartelas

34. Como Jogar?
 Divida a turma em 4 grupos:
 Cada grupo deverá ter seu material;
 Tire par ou impar para ver quem começa;
 Cada participante do grupo joga o dado, onde o
dado cair, cada participante alará o resultado;
 Se acertar o resultado marcará um ponto na
cartela;
 O jogo continua com os demais jogadores;
 No final quem tiver mais pontos é vencedor.

42. Reflexão final
 “Eu pensei em trabalhar com o eixo
estruturante números e operações.
Dessa maneira, planejar e desenvolver
em sala de aula atividades que
proporcionem ao aluno a aprendizagem
de forma clara e reflexiva. Assim
procurei respeitar e valorizar as
habilidades e talentos individuais de
cada aluno e fazê-los sentir a vontade
de aprender.”

43. Jogo dos números e
operações
Alfabetizadora: Roseli Oliboni Pozza

44.  Eixo trabalhado: Números e operações
 Material
 Cartolina ou papelão

52. Jogo: Boliche das adições
Alfabetizadoras:
Josiane Klein
Matilde Gomes Inacio Junkes