FAER: Técnica Para el Desarrollo de Competencias Ingenieriles en Situaciones Extremas

Alfredo Santana • Javier Masini Técnica Para el Desarrollo de Competencias Ingenieriles en Situaciones Extremas UNIVERSIDAD PANAMERICANA INDUSTRIAL ENGINEERING SCHOOL May 24th 2006

Situación ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Situación ,[object Object],Murphy

Situación ,[object Object],Pero... ¿Cuáles son las competencias ingenieriles?

Situación ,[object Object],Fuente: Manual de CRM (Administración de los R ecursos de la T ripulación) de la Fuerza Aerea Mexicana Manejo Del Error Conciencia Situacional Estrés Toma de Decisiones Trabajo En Equipo Carga de Trabajo Comunica- ción Líder

Situación ,[object Object],Se simulan competencias Exige competencias AULA TRABAJO HOY MAÑANA

Problema ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Problema ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Tecnológicas Directivas Liderazgo

Implicaciones ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Implicaciones ,[object Object],[object Object]

Solución ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Solución ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Solución Evaluación Conocimiento o habilidades Preguntas Calificación Evaluación de Primer Nivel ,[object Object],[object Object],[object Object],No es de extrañar que algunos de los estudiantes con mejores notas en la Universidad puedan no tener un desempeño profesional brillante si se evalúa solo a este nivel. Actitudes Valores Alumno Maestro

Solución Evaluación de Segundo Nivel ,[object Object],[object Object],[object Object],Adicionalmente puede utilizar elementos de análisis, síntesis y opinión personal, lo cual da una mejor retroalimentación tanto al maestro como al alumno Actitudes Valores Alumno Maestro Evaluación Conocimientos Preguntas Calificación + Retroalimentación Figura 2 Evaluación de Segundo Nivel Habilidades Criterios Retroalimentación sobre la situación del alumno (y del grupo)

Solución Evaluación de Tercer Nivel Actitudes Valores Alumno Maestro Evaluación Conocimiento Preguntas Calificación + Retroalimentación Figura 3 Evaluación de Tercer Nivel Habilidades Criterios Retroalimentación sobre la situación del alumno (y del grupo) Seguimiento Estrategias Actividades Adicionales a la Evaluación Fuentes de información Habilidades de Investigación Conocimiento

Solución Evaluación de Tercer Nivel ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Solución Instrucciones para el alumno Tema a investigar Título del ensayo Número de código del ensayo Hora límite de entrega El proceso...

Solución El proceso... Muestra

Solución El futuro... Sistema tradicional: Evaluaciones de primero y segundo nivel Evaluaciones de tercer nivel Generación de nuevo conocimiento Compartir conocimientos generados Vinculación con empresas Habilidades (alumnos y profesores)

FAER: Técnica Para el Desarrollo de Competencias Ingenieriles en Situaciones Extremas

Recomendados

Recomendados

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Destaque (11)

Semelhante a FAER: Técnica Para el Desarrollo de Competencias Ingenieriles en Situaciones Extremas

Semelhante a FAER: Técnica Para el Desarrollo de Competencias Ingenieriles en Situaciones Extremas (20)

Mais de Advanced Value Group, LLC

Mais de Advanced Value Group, LLC (20)

Último

Último (20)

FAER: Técnica Para el Desarrollo de Competencias Ingenieriles en Situaciones Extremas