SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 12
ORIENTACIONES  METODOLÓGICAS  Sesión 4:  “ Desarrollo de la expresión oral: actividades y estrategias”
En esta sesión el aprendizaje esperado es: Aplica ideas centrales del sustento teórico-práctico del desarrollo de la expresión oral.
Les presentamos  la visualización de un video llamado:  “ La expresión oral en la escuela: entrevista tutor-madre de familia”. Este video tiene como finalidad activar tus saberes previos acerca de experiencias cotidianas en dónde se utiliza la expresión oral. Como actividad de inicio………
Como actividades de proceso…. 1.- Lectura de la separata : “El aula como contexto facilitador del lenguaje”. Les presentamos dos actividades
2.- Visualización del power point: “ Las actividades lúdicas para el desarrollo de las competencias comunicativas” Este power  point  presenta enlaces de videos. Para verlos debes hacer “click”  en el enlace que  aparece en la diapositiva. Luego  cierras el video  y continúas viendo el power point.
Estas actividades de proceso tienen como finalidad dar a conocer el sustento teórico- práctico en el desarrollo de la expresión oral en los niños y niñas del nivel de primaria.
Como actividades de cierre… Tenemos dos: 1.- Participación en el foro de discusión con la pregunta : ¿Cuál es el es el rol que tiene un docente para que sus alumnos desarrollen la competencia comunicativa de expresión oral? Comparte una actividad lúdica que desarrolles con tus alumnos en el aula para ejercitar la expresión oral. Escribe el grado que tienes a tu cargo.
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Recomendaciones para el foro
2.- Resolución del cuestionario. Para responder el cuestionario  debes de haber leído la separata  y haber visto el power point .
Recuerda que al  cuestionario solo puedes  entrar una sola vez. Hazlo cuando  ya te sientas preparado para resolverlo. En esta oportunidad  será sobre 10 puntos .
Las actividades de cierre tiene como finalidad evaluar el aprendizaje esperado de las sesión 4. Es sustento teórico se evaluará en el cuestionario y el práctico se evaluará en el foro de discusión.
Felicitaciones por tu esfuerzo, tiempo y dedicación que estás poniendo en la capacitación a distancia. Tus tutoras Mariela, Carolina y Ana.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Mtro. Armando Sandoval Maravilla Guía para implementación de toastmaster
Mtro. Armando Sandoval Maravilla Guía para implementación de toastmasterMtro. Armando Sandoval Maravilla Guía para implementación de toastmaster
Mtro. Armando Sandoval Maravilla Guía para implementación de toastmasterArmando Maravilla
 
TéCnicas De Estudio
TéCnicas De EstudioTéCnicas De Estudio
TéCnicas De Estudiotorressouth
 
Manual del Formador
Manual del FormadorManual del Formador
Manual del Formadorliglesim
 
Normas para hacer diapositivas
Normas para hacer diapositivas Normas para hacer diapositivas
Normas para hacer diapositivas UO
 
Inglés Docentes UTPL
Inglés Docentes UTPLInglés Docentes UTPL
Inglés Docentes UTPLresec
 
Documentos primaria-sesiones-unidad05-segundo grado-integrados-2g-u5-sesion22
Documentos primaria-sesiones-unidad05-segundo grado-integrados-2g-u5-sesion22Documentos primaria-sesiones-unidad05-segundo grado-integrados-2g-u5-sesion22
Documentos primaria-sesiones-unidad05-segundo grado-integrados-2g-u5-sesion22Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Orientaciones metodológicas sesión 9
Orientaciones metodológicas  sesión 9Orientaciones metodológicas  sesión 9
Orientaciones metodológicas sesión 9jmanueldc25
 
Antes de empezar el curso
Antes de empezar el cursoAntes de empezar el curso
Antes de empezar el cursoElsa Fleitas
 
Dificultades en el aprendizaje ( S4 El lenguaje escrito y sus dificultades).pptx
Dificultades en el aprendizaje ( S4 El lenguaje escrito y sus dificultades).pptxDificultades en el aprendizaje ( S4 El lenguaje escrito y sus dificultades).pptx
Dificultades en el aprendizaje ( S4 El lenguaje escrito y sus dificultades).pptxHildaGranado1
 
Reconocimiento Curso de Ingles I UNAD
Reconocimiento Curso de Ingles I UNADReconocimiento Curso de Ingles I UNAD
Reconocimiento Curso de Ingles I UNADacostaje
 
Cas dominar-la-ortografia-libro-teorico
Cas dominar-la-ortografia-libro-teoricoCas dominar-la-ortografia-libro-teorico
Cas dominar-la-ortografia-libro-teoricoBilly Richard Cruz
 
Trabajo final del segundo bloque
Trabajo final del segundo bloqueTrabajo final del segundo bloque
Trabajo final del segundo bloqueRamon Segobiano
 
Activ preliminar unid_3_ambiente_aprendizaje
Activ preliminar unid_3_ambiente_aprendizajeActiv preliminar unid_3_ambiente_aprendizaje
Activ preliminar unid_3_ambiente_aprendizajeLety Ochoa Alcázar
 
Guión docente 1
Guión docente 1Guión docente 1
Guión docente 1mar2711
 

Mais procurados (20)

Mtro. Armando Sandoval Maravilla Guía para implementación de toastmaster
Mtro. Armando Sandoval Maravilla Guía para implementación de toastmasterMtro. Armando Sandoval Maravilla Guía para implementación de toastmaster
Mtro. Armando Sandoval Maravilla Guía para implementación de toastmaster
 
TéCnicas De Estudio
TéCnicas De EstudioTéCnicas De Estudio
TéCnicas De Estudio
 
Manual del Formador
Manual del FormadorManual del Formador
Manual del Formador
 
Actividad 4.2
Actividad 4.2Actividad 4.2
Actividad 4.2
 
Normas para hacer diapositivas
Normas para hacer diapositivas Normas para hacer diapositivas
Normas para hacer diapositivas
 
Instrumento para tesis
Instrumento para tesis Instrumento para tesis
Instrumento para tesis
 
Inglés Docentes UTPL
Inglés Docentes UTPLInglés Docentes UTPL
Inglés Docentes UTPL
 
Tecnicas de estudio
Tecnicas de estudioTecnicas de estudio
Tecnicas de estudio
 
Documentos primaria-sesiones-unidad05-segundo grado-integrados-2g-u5-sesion22
Documentos primaria-sesiones-unidad05-segundo grado-integrados-2g-u5-sesion22Documentos primaria-sesiones-unidad05-segundo grado-integrados-2g-u5-sesion22
Documentos primaria-sesiones-unidad05-segundo grado-integrados-2g-u5-sesion22
 
Antes de empezar
Antes de empezarAntes de empezar
Antes de empezar
 
Orientaciones metodológicas sesión 9
Orientaciones metodológicas  sesión 9Orientaciones metodológicas  sesión 9
Orientaciones metodológicas sesión 9
 
Antes de empezar el curso
Antes de empezar el cursoAntes de empezar el curso
Antes de empezar el curso
 
Dificultades en el aprendizaje ( S4 El lenguaje escrito y sus dificultades).pptx
Dificultades en el aprendizaje ( S4 El lenguaje escrito y sus dificultades).pptxDificultades en el aprendizaje ( S4 El lenguaje escrito y sus dificultades).pptx
Dificultades en el aprendizaje ( S4 El lenguaje escrito y sus dificultades).pptx
 
Reconocimiento Curso de Ingles I UNAD
Reconocimiento Curso de Ingles I UNADReconocimiento Curso de Ingles I UNAD
Reconocimiento Curso de Ingles I UNAD
 
Expresion oral opinar
Expresion oral opinarExpresion oral opinar
Expresion oral opinar
 
Cas dominar-la-ortografia-libro-teorico
Cas dominar-la-ortografia-libro-teoricoCas dominar-la-ortografia-libro-teorico
Cas dominar-la-ortografia-libro-teorico
 
EvaluacióN Personal C Aro
EvaluacióN Personal C AroEvaluacióN Personal C Aro
EvaluacióN Personal C Aro
 
Trabajo final del segundo bloque
Trabajo final del segundo bloqueTrabajo final del segundo bloque
Trabajo final del segundo bloque
 
Activ preliminar unid_3_ambiente_aprendizaje
Activ preliminar unid_3_ambiente_aprendizajeActiv preliminar unid_3_ambiente_aprendizaje
Activ preliminar unid_3_ambiente_aprendizaje
 
Guión docente 1
Guión docente 1Guión docente 1
Guión docente 1
 

Destaque

El desarrollo de la expresión oral.
El desarrollo de la expresión oral.El desarrollo de la expresión oral.
El desarrollo de la expresión oral.leticia_1986
 
La expresión oral como estrategia de comunicación
La expresión oral como estrategia de comunicaciónLa expresión oral como estrategia de comunicación
La expresión oral como estrategia de comunicaciónProf. Palomino
 
Estrategias para el desarrollo de la comunicación oral 2015 rhm
Estrategias para el desarrollo de la comunicación oral 2015 rhmEstrategias para el desarrollo de la comunicación oral 2015 rhm
Estrategias para el desarrollo de la comunicación oral 2015 rhmRode Huillca Mosquera
 
01 diana vinay 2013 expresión oral
01 diana vinay 2013 expresión oral01 diana vinay 2013 expresión oral
01 diana vinay 2013 expresión oralDiana Vinay
 
Estrategias para el desarrollo de la expresión oral
Estrategias para el desarrollo de la expresión oralEstrategias para el desarrollo de la expresión oral
Estrategias para el desarrollo de la expresión oralMiguel Angel Marcelo Tello
 
Historia comunicacion oral y escrita
Historia comunicacion oral y escritaHistoria comunicacion oral y escrita
Historia comunicacion oral y escritaerikix06
 
Estrategias de expresión oral
Estrategias de expresión oralEstrategias de expresión oral
Estrategias de expresión oralmiguelenxe
 
TÉCNICAS DE EXPRESIÓN ORAL
TÉCNICAS DE EXPRESIÓN ORALTÉCNICAS DE EXPRESIÓN ORAL
TÉCNICAS DE EXPRESIÓN ORALCarmen Bautista
 

Destaque (11)

lenguaje oral y escrito
lenguaje oral y escrito lenguaje oral y escrito
lenguaje oral y escrito
 
El desarrollo de la expresión oral.
El desarrollo de la expresión oral.El desarrollo de la expresión oral.
El desarrollo de la expresión oral.
 
La expresión oral como estrategia de comunicación
La expresión oral como estrategia de comunicaciónLa expresión oral como estrategia de comunicación
La expresión oral como estrategia de comunicación
 
Estrategias para el desarrollo de la comunicación oral 2015 rhm
Estrategias para el desarrollo de la comunicación oral 2015 rhmEstrategias para el desarrollo de la comunicación oral 2015 rhm
Estrategias para el desarrollo de la comunicación oral 2015 rhm
 
ExpresióN Oral
ExpresióN OralExpresióN Oral
ExpresióN Oral
 
01 diana vinay 2013 expresión oral
01 diana vinay 2013 expresión oral01 diana vinay 2013 expresión oral
01 diana vinay 2013 expresión oral
 
Estrategias para el desarrollo de la expresión oral
Estrategias para el desarrollo de la expresión oralEstrategias para el desarrollo de la expresión oral
Estrategias para el desarrollo de la expresión oral
 
Historia comunicacion oral y escrita
Historia comunicacion oral y escritaHistoria comunicacion oral y escrita
Historia comunicacion oral y escrita
 
Estrategias de expresión oral
Estrategias de expresión oralEstrategias de expresión oral
Estrategias de expresión oral
 
TÉCNICAS DE EXPRESIÓN ORAL
TÉCNICAS DE EXPRESIÓN ORALTÉCNICAS DE EXPRESIÓN ORAL
TÉCNICAS DE EXPRESIÓN ORAL
 
Exposición oral
Exposición oralExposición oral
Exposición oral
 

Semelhante a Orientaciones metodologicas

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS DCN ESP COMUNICACIÓN
ORIENTACIONES  METODOLÓGICAS DCN ESP COMUNICACIÓNORIENTACIONES  METODOLÓGICAS DCN ESP COMUNICACIÓN
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS DCN ESP COMUNICACIÓNjmanueldc25
 
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
ORIENTACIONES  METODOLÓGICASORIENTACIONES  METODOLÓGICAS
ORIENTACIONES METODOLÓGICASjmanueldc25
 
Orientaciones sesion 5
Orientaciones sesion 5Orientaciones sesion 5
Orientaciones sesion 5jmanueldc25
 
Orientaciones metodológicas de la sesiones 14
Orientaciones metodológicas de la sesiones 14Orientaciones metodológicas de la sesiones 14
Orientaciones metodológicas de la sesiones 14Jose Davila
 
Orientaciones metodológicas de la sesión 5
Orientaciones metodológicas de la sesión 5Orientaciones metodológicas de la sesión 5
Orientaciones metodológicas de la sesión 5jmanueldc25
 
Cvc. didacti red
Cvc. didacti red Cvc. didacti red
Cvc. didacti red NaimaSeddik
 
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfpatriciavsquezbecerr
 
PresentacióN Definitva De Carmen Moreno
PresentacióN Definitva De Carmen MorenoPresentacióN Definitva De Carmen Moreno
PresentacióN Definitva De Carmen MorenoMCMDWJFM
 
01primera sesión interactiva del experto en metodologías educativas innovadoras
01primera sesión interactiva del experto en metodologías educativas innovadoras01primera sesión interactiva del experto en metodologías educativas innovadoras
01primera sesión interactiva del experto en metodologías educativas innovadorasAlfredo Prieto Martín
 
Tercera sesiónordinariacte2022
Tercera sesiónordinariacte2022 Tercera sesiónordinariacte2022
Tercera sesiónordinariacte2022 marcelahernandez117
 
TAREA 2 - Matriz de posibilidades pedagógicas, didácticas , tecnológicas.docx
TAREA 2 - Matriz de posibilidades pedagógicas, didácticas , tecnológicas.docxTAREA 2 - Matriz de posibilidades pedagógicas, didácticas , tecnológicas.docx
TAREA 2 - Matriz de posibilidades pedagógicas, didácticas , tecnológicas.docxLisetteGuerrero3
 
Iniciando el viaje de aprendizaje y descubrimiento
Iniciando el viaje de aprendizaje y descubrimientoIniciando el viaje de aprendizaje y descubrimiento
Iniciando el viaje de aprendizaje y descubrimientoStartcoaching
 
AbP "MOTIVÁNDONOS"
AbP "MOTIVÁNDONOS"AbP "MOTIVÁNDONOS"
AbP "MOTIVÁNDONOS"Juan XXIII
 
01primera videoconferencia del 3er experto en métodos educativos innovadores
01primera videoconferencia del 3er experto en métodos educativos innovadores01primera videoconferencia del 3er experto en métodos educativos innovadores
01primera videoconferencia del 3er experto en métodos educativos innovadoresAlfredo Prieto Martín
 
Séptima y octava sesiones del II experto en metodologías educativas innovadoras
Séptima y octava sesiones del  II experto en metodologías educativas innovadorasSéptima y octava sesiones del  II experto en metodologías educativas innovadoras
Séptima y octava sesiones del II experto en metodologías educativas innovadorasAlfredo Prieto Martín
 
Análisis de mi práctica docente en mi contexto escolar
Análisis de mi práctica docente en mi contexto escolarAnálisis de mi práctica docente en mi contexto escolar
Análisis de mi práctica docente en mi contexto escolarlucero190990
 
Documentos primaria-sesiones-unidad03-quinto grado-integrados-5g-u3-sesion25
Documentos primaria-sesiones-unidad03-quinto grado-integrados-5g-u3-sesion25Documentos primaria-sesiones-unidad03-quinto grado-integrados-5g-u3-sesion25
Documentos primaria-sesiones-unidad03-quinto grado-integrados-5g-u3-sesion25Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 

Semelhante a Orientaciones metodologicas (20)

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS DCN ESP COMUNICACIÓN
ORIENTACIONES  METODOLÓGICAS DCN ESP COMUNICACIÓNORIENTACIONES  METODOLÓGICAS DCN ESP COMUNICACIÓN
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS DCN ESP COMUNICACIÓN
 
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
ORIENTACIONES  METODOLÓGICASORIENTACIONES  METODOLÓGICAS
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
 
Orientaciones sesion 5
Orientaciones sesion 5Orientaciones sesion 5
Orientaciones sesion 5
 
Orientaciones metodológicas de la sesiones 14
Orientaciones metodológicas de la sesiones 14Orientaciones metodológicas de la sesiones 14
Orientaciones metodológicas de la sesiones 14
 
Orientaciones metodológicas de la sesión 5
Orientaciones metodológicas de la sesión 5Orientaciones metodológicas de la sesión 5
Orientaciones metodológicas de la sesión 5
 
Cvc. didacti red
Cvc. didacti red Cvc. didacti red
Cvc. didacti red
 
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
 
PresentacióN Definitva De Carmen Moreno
PresentacióN Definitva De Carmen MorenoPresentacióN Definitva De Carmen Moreno
PresentacióN Definitva De Carmen Moreno
 
01primera sesión interactiva del experto en metodologías educativas innovadoras
01primera sesión interactiva del experto en metodologías educativas innovadoras01primera sesión interactiva del experto en metodologías educativas innovadoras
01primera sesión interactiva del experto en metodologías educativas innovadoras
 
Orientaci..
Orientaci..Orientaci..
Orientaci..
 
Tercera sesiónordinariacte2022
Tercera sesiónordinariacte2022 Tercera sesiónordinariacte2022
Tercera sesiónordinariacte2022
 
La clase invertida
La clase invertida La clase invertida
La clase invertida
 
TAREA 2 - Matriz de posibilidades pedagógicas, didácticas , tecnológicas.docx
TAREA 2 - Matriz de posibilidades pedagógicas, didácticas , tecnológicas.docxTAREA 2 - Matriz de posibilidades pedagógicas, didácticas , tecnológicas.docx
TAREA 2 - Matriz de posibilidades pedagógicas, didácticas , tecnológicas.docx
 
Iniciando el viaje de aprendizaje y descubrimiento
Iniciando el viaje de aprendizaje y descubrimientoIniciando el viaje de aprendizaje y descubrimiento
Iniciando el viaje de aprendizaje y descubrimiento
 
AbP "MOTIVÁNDONOS"
AbP "MOTIVÁNDONOS"AbP "MOTIVÁNDONOS"
AbP "MOTIVÁNDONOS"
 
01primera videoconferencia del 3er experto en métodos educativos innovadores
01primera videoconferencia del 3er experto en métodos educativos innovadores01primera videoconferencia del 3er experto en métodos educativos innovadores
01primera videoconferencia del 3er experto en métodos educativos innovadores
 
Inteligencia Verbal Linguistica
Inteligencia Verbal LinguisticaInteligencia Verbal Linguistica
Inteligencia Verbal Linguistica
 
Séptima y octava sesiones del II experto en metodologías educativas innovadoras
Séptima y octava sesiones del  II experto en metodologías educativas innovadorasSéptima y octava sesiones del  II experto en metodologías educativas innovadoras
Séptima y octava sesiones del II experto en metodologías educativas innovadoras
 
Análisis de mi práctica docente en mi contexto escolar
Análisis de mi práctica docente en mi contexto escolarAnálisis de mi práctica docente en mi contexto escolar
Análisis de mi práctica docente en mi contexto escolar
 
Documentos primaria-sesiones-unidad03-quinto grado-integrados-5g-u3-sesion25
Documentos primaria-sesiones-unidad03-quinto grado-integrados-5g-u3-sesion25Documentos primaria-sesiones-unidad03-quinto grado-integrados-5g-u3-sesion25
Documentos primaria-sesiones-unidad03-quinto grado-integrados-5g-u3-sesion25
 

Mais de jmanueldc25

Orientaciones metodológicas sesión 23
Orientaciones metodológicas sesión 23Orientaciones metodológicas sesión 23
Orientaciones metodológicas sesión 23jmanueldc25
 
orientaciones metodológicas sesión 27
orientaciones metodológicas sesión 27orientaciones metodológicas sesión 27
orientaciones metodológicas sesión 27jmanueldc25
 
Orientaciones metodológicas sesión 25
Orientaciones metodológicas sesión 25Orientaciones metodológicas sesión 25
Orientaciones metodológicas sesión 25jmanueldc25
 
Orientaciones metodológicas sesión 23
Orientaciones metodológicas sesión 23Orientaciones metodológicas sesión 23
Orientaciones metodológicas sesión 23jmanueldc25
 
Sesión 10 expresión y apreciación artística
Sesión 10 expresión y apreciación artísticaSesión 10 expresión y apreciación artística
Sesión 10 expresión y apreciación artísticajmanueldc25
 
Orientaciones metodológicas sesión 15
Orientaciones metodológicas  sesión 15Orientaciones metodológicas  sesión 15
Orientaciones metodológicas sesión 15jmanueldc25
 
Orientaciones metodologicas sesion 10
Orientaciones metodologicas  sesion 10Orientaciones metodologicas  sesion 10
Orientaciones metodologicas sesion 10jmanueldc25
 
Ruta Primera Sesión Virtual CTA
Ruta Primera Sesión Virtual  CTARuta Primera Sesión Virtual  CTA
Ruta Primera Sesión Virtual CTAjmanueldc25
 
Ruta Primera Sesión Virtual CTA
Ruta Primera Sesión Virtual  CTARuta Primera Sesión Virtual  CTA
Ruta Primera Sesión Virtual CTAjmanueldc25
 
Internet red de redes
Internet red de redesInternet red de redes
Internet red de redesjmanueldc25
 
Desarrollo del pensamiento estadístico
Desarrollo del pensamiento estadísticoDesarrollo del pensamiento estadístico
Desarrollo del pensamiento estadísticojmanueldc25
 
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS DCN ASPECTOS ESPECÍFICOS MATEMÁTICA
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS DCN ASPECTOS ESPECÍFICOS MATEMÁTICAORIENTACIONES METODOLÓGICAS DCN ASPECTOS ESPECÍFICOS MATEMÁTICA
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS DCN ASPECTOS ESPECÍFICOS MATEMÁTICAjmanueldc25
 
Materiales educativos
Materiales educativos  Materiales educativos
Materiales educativos jmanueldc25
 
Orientaciones de m ate
Orientaciones de m ateOrientaciones de m ate
Orientaciones de m atejmanueldc25
 
Orientaciones sesion 1 Alfabetización Digital
Orientaciones sesion 1 Alfabetización DigitalOrientaciones sesion 1 Alfabetización Digital
Orientaciones sesion 1 Alfabetización Digitaljmanueldc25
 
Orientaciones Sesión 10 CAD : DCN MATEMÁTICA
Orientaciones Sesión 10 CAD : DCN MATEMÁTICAOrientaciones Sesión 10 CAD : DCN MATEMÁTICA
Orientaciones Sesión 10 CAD : DCN MATEMÁTICAjmanueldc25
 
OrientacionesSesión 6 CaD: DCN Matemática INICIAL
OrientacionesSesión 6 CaD: DCN Matemática INICIALOrientacionesSesión 6 CaD: DCN Matemática INICIAL
OrientacionesSesión 6 CaD: DCN Matemática INICIALjmanueldc25
 
Orientaciones de Sesión 3
Orientaciones de Sesión 3Orientaciones de Sesión 3
Orientaciones de Sesión 3jmanueldc25
 
Orientaciones de Sesión 9
Orientaciones de Sesión 9Orientaciones de Sesión 9
Orientaciones de Sesión 9jmanueldc25
 

Mais de jmanueldc25 (20)

Orientaciones metodológicas sesión 23
Orientaciones metodológicas sesión 23Orientaciones metodológicas sesión 23
Orientaciones metodológicas sesión 23
 
orientaciones metodológicas sesión 27
orientaciones metodológicas sesión 27orientaciones metodológicas sesión 27
orientaciones metodológicas sesión 27
 
Orientaciones metodológicas sesión 25
Orientaciones metodológicas sesión 25Orientaciones metodológicas sesión 25
Orientaciones metodológicas sesión 25
 
Orientaciones metodológicas sesión 23
Orientaciones metodológicas sesión 23Orientaciones metodológicas sesión 23
Orientaciones metodológicas sesión 23
 
Sesión 10 expresión y apreciación artística
Sesión 10 expresión y apreciación artísticaSesión 10 expresión y apreciación artística
Sesión 10 expresión y apreciación artística
 
Orientaciones metodológicas sesión 15
Orientaciones metodológicas  sesión 15Orientaciones metodológicas  sesión 15
Orientaciones metodológicas sesión 15
 
Orientaciones metodologicas sesion 10
Orientaciones metodologicas  sesion 10Orientaciones metodologicas  sesion 10
Orientaciones metodologicas sesion 10
 
Ruta Primera Sesión Virtual CTA
Ruta Primera Sesión Virtual  CTARuta Primera Sesión Virtual  CTA
Ruta Primera Sesión Virtual CTA
 
Ruta Primera Sesión Virtual CTA
Ruta Primera Sesión Virtual  CTARuta Primera Sesión Virtual  CTA
Ruta Primera Sesión Virtual CTA
 
Internet red de redes
Internet red de redesInternet red de redes
Internet red de redes
 
Desarrollo del pensamiento estadístico
Desarrollo del pensamiento estadísticoDesarrollo del pensamiento estadístico
Desarrollo del pensamiento estadístico
 
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS DCN ASPECTOS ESPECÍFICOS MATEMÁTICA
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS DCN ASPECTOS ESPECÍFICOS MATEMÁTICAORIENTACIONES METODOLÓGICAS DCN ASPECTOS ESPECÍFICOS MATEMÁTICA
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS DCN ASPECTOS ESPECÍFICOS MATEMÁTICA
 
Materiales educativos
Materiales educativos  Materiales educativos
Materiales educativos
 
Orientaciones de m ate
Orientaciones de m ateOrientaciones de m ate
Orientaciones de m ate
 
Orientaciones sesion 1 Alfabetización Digital
Orientaciones sesion 1 Alfabetización DigitalOrientaciones sesion 1 Alfabetización Digital
Orientaciones sesion 1 Alfabetización Digital
 
Orientaciones Sesión 10 CAD : DCN MATEMÁTICA
Orientaciones Sesión 10 CAD : DCN MATEMÁTICAOrientaciones Sesión 10 CAD : DCN MATEMÁTICA
Orientaciones Sesión 10 CAD : DCN MATEMÁTICA
 
Orientaciones 8
Orientaciones 8Orientaciones 8
Orientaciones 8
 
OrientacionesSesión 6 CaD: DCN Matemática INICIAL
OrientacionesSesión 6 CaD: DCN Matemática INICIALOrientacionesSesión 6 CaD: DCN Matemática INICIAL
OrientacionesSesión 6 CaD: DCN Matemática INICIAL
 
Orientaciones de Sesión 3
Orientaciones de Sesión 3Orientaciones de Sesión 3
Orientaciones de Sesión 3
 
Orientaciones de Sesión 9
Orientaciones de Sesión 9Orientaciones de Sesión 9
Orientaciones de Sesión 9
 

Orientaciones metodologicas

  • 1. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS Sesión 4: “ Desarrollo de la expresión oral: actividades y estrategias”
  • 2. En esta sesión el aprendizaje esperado es: Aplica ideas centrales del sustento teórico-práctico del desarrollo de la expresión oral.
  • 3. Les presentamos la visualización de un video llamado: “ La expresión oral en la escuela: entrevista tutor-madre de familia”. Este video tiene como finalidad activar tus saberes previos acerca de experiencias cotidianas en dónde se utiliza la expresión oral. Como actividad de inicio………
  • 4. Como actividades de proceso…. 1.- Lectura de la separata : “El aula como contexto facilitador del lenguaje”. Les presentamos dos actividades
  • 5. 2.- Visualización del power point: “ Las actividades lúdicas para el desarrollo de las competencias comunicativas” Este power point presenta enlaces de videos. Para verlos debes hacer “click” en el enlace que aparece en la diapositiva. Luego cierras el video y continúas viendo el power point.
  • 6. Estas actividades de proceso tienen como finalidad dar a conocer el sustento teórico- práctico en el desarrollo de la expresión oral en los niños y niñas del nivel de primaria.
  • 7. Como actividades de cierre… Tenemos dos: 1.- Participación en el foro de discusión con la pregunta : ¿Cuál es el es el rol que tiene un docente para que sus alumnos desarrollen la competencia comunicativa de expresión oral? Comparte una actividad lúdica que desarrolles con tus alumnos en el aula para ejercitar la expresión oral. Escribe el grado que tienes a tu cargo.
  • 8.
  • 9. 2.- Resolución del cuestionario. Para responder el cuestionario debes de haber leído la separata y haber visto el power point .
  • 10. Recuerda que al cuestionario solo puedes entrar una sola vez. Hazlo cuando ya te sientas preparado para resolverlo. En esta oportunidad será sobre 10 puntos .
  • 11. Las actividades de cierre tiene como finalidad evaluar el aprendizaje esperado de las sesión 4. Es sustento teórico se evaluará en el cuestionario y el práctico se evaluará en el foro de discusión.
  • 12. Felicitaciones por tu esfuerzo, tiempo y dedicación que estás poniendo en la capacitación a distancia. Tus tutoras Mariela, Carolina y Ana.