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1. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS DCN ASPECTOS ESPECÍFICOS COMUNICACIÓN SESIÓN 9

2. UNIDAD 1 SESIÓN 9 Esta sesión 9 aporta a la unidad III referida a la comprensión de textos, desarrollando en las alumnas la capacidad de poder elaborar textos y formular preguntas literales, inferenciales y criteriales en el trabajo con los niños básicas para el aprendizaje de la lecto-escritura.

3. COMO ACTIVIDAD DE INICIO TENEMOS….. 1. Foro N° 3 “Lectura y conocimiento”(individual) Actividad de Inicio: Leemos y analizamos la antología “Lectura y conocimiento”. Participamos brindando nuestro comentario y fundamentando nuestra opinión mediante el uso del FORO Virtual.

4. Actividad de ejecución y construcción del aprendizaje 2. Tarea- Actividad grupal de Síntesis (por grupos de I.E.) Actividad de ejecución y construcción del aprendizaje En grupo por I.E. revisan y analizan la antología “Lectura y conocimiento”. Elaboran de manera creativa una presentación en powerpoint (PPT) considerando las ideas fuerza del texto leído. Cuelgan su tarea en la pág., Web del curso.

5. COMO ACTIVIDAD DE CIERRE…. 3. Tarea-Creación de un cuento con guía de preguntas. (individual) Actividad de Cierre Revisan la guía de orientación para la elaboración de un cuento. Elaboran su cuento incluyendo una guía de preguntas para los niños que contengan preguntas (literales, inferenciales y criteriales) Cuelgan de manera individual su tarea.

7. Felicitaciones por tu esfuerzo, tiempo y dedicación que estás poniendo en la capacitación a distancia. Tus tutoras