SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 16
Baixar para ler offline
Universidade Federal de Itajubá
Mestrado em Desenvolvimento, Tecnologias e Sociedade
Disciplina: Inovações e Tecnologias Sociais – Prof. Pasin
Aluna: Jeanne Louize Emygdio Outubro de 2012
Universidade Federal de Itajubá
Mestrado em Desenvolvimento, Tecnologias e Sociedade
Aluna: Jeanne Louize Emygdio Outubro de 2012
http://itsbrasil.org.br/
Its Brasil
Organização da
Sociedade Civil de
Interesse Público
(Oscip), fundada em
2001.
Missão de "promover a geração, o
desenvolvimento e o aproveitamento de
tecnologias voltadas para o interesse
social e reunir as condições de
mobilização do conhecimento, a fim de
que se atendam as demandas da
população".
Objetivo de contribuir para a construção de
"pontes" eficazes entre demandas e
necessidades da população e o
conhecimento científico produzido no país
(qualquer que seja o lugar no qual é
produzido: instituições de pesquisa,
universidades, ONGs ou movimentos
populares).
Discute acerca da ampliação
do acesso ao sistema
nacional de Ciência,
Tecnologia e Inovação,
especialmente sobre o papel
desempenhado pelas
Organizações da Sociedade
Civil (Terceiro Setor) na
construção e
desenvolvimento da CT&I.
Universidade Federal de Itajubá
Mestrado em Desenvolvimento, Tecnologias e Sociedade
Aluna: Jeanne Louize Emygdio Outubro de 2012
http://itsbrasil.org.br/
Its
Brasil Discussão e
Sistematização de
Conhecimentos
sobre TSs.
Mapeamento
Nacional de
TSs produzidas
e/ou utilizadas
por ONGs.
Universidade Federal de Itajubá
Mestrado em Desenvolvimento, Tecnologias e Sociedade
Aluna: Jeanne Louize Emygdio Outubro de 2012
http://itsbrasil.org.br/
Tecnologia
Social
Conceito de Tecnologia Social construído
a partir da trajetória de estudos (ABC
e ITS, 2002, 2003; ITS, 2004 e 2007) descritos no
Caderno de Debate: Tecnologia Social no Brasil
(ITS,2004).
“Conjunto de técnicas e metodologias
transformadoras, desenvolvidas e/ou
aplicadas na interação com a população e
apropriadas por ela, que representam
soluções para inclusão social e melhoria das
condições de vida.”
(ITS, 2004: 26).
Tecnologias Sociais
•Implicam na aplicação de conhecimentos populares, científicos ou tecnológicos, assim como
procedimentos de organização de conhecimentos típicos da ciência e tecnologia;
•Devem ter como ponto de partida, para a elaboração, as necessidades e problemas de coletivos
em situação de exclusão social ou sem poder econômico para contratar soluções tecnológicas
no mercado da ciência e tecnologia;
•O objetivo final das Tecnologias Sociais consiste em oferecer soluções a problemas relativos aos
temas: segurança alimentar, desenvolvimento local participativo e à geração de trabalho e
renda, saúde pública, agricultura familiar, ecologia, tecnologia assistiva e promoção dos direitos
humanos, economia solidária, microcrédito produtivo, energia, meio ambiente, agroecologia;
sementes crioulas, raças animais crioulas, reforma agrária saneamento básico, educação,
direitos da criança e adolescente, moradia popular promoção da igualdade em relação à raça,
gênero e de pessoas com deficiência, segurança...
Universidade Federal de Itajubá
Mestrado em Desenvolvimento, Tecnologias e Sociedade
Aluna: Jeanne Louize Emygdio Outubro de 2012
Universidade Federal de Itajubá
Mestrado em Desenvolvimento, Tecnologias e Sociedade
Aluna: Jeanne Louize Emygdio Outubro de 2012
http://itsbrasil.org.br/
Tecnologias Sociais:
Princípios embasadores
Aprendizagem e
participação são
processos que caminham
juntos.
Transformação Social
implica compreender a
realidade de maneira
sistêmica.
Transformação Social
ocorre na medida em que
há respeito às
identidades locais.
Qualquer indivíduo é
capaz de gerar
conhecimento e
aprender.
Universidade Federal de Itajubá
Mestrado em Desenvolvimento, Tecnologias e Sociedade
Aluna: Jeanne Louize Emygdio Outubro de 2012
http://itsbrasil.org.br/
Tecnologias Sociais: Parâmetros
para análise das ações sociais
Quanto à sua razão de ser: visa a
solução de demandas sociais
concretas, vividas e identificadas
pela população?
Quanto aos processos de tomada de
decisão: há formas democráticas de
tomadas de decisão, a partir de
estratégias especialmente dirigidas à
mobilização e à participação da
população?
Quanto ao papel da população: Há
participação, apropriação e
aprendizagem por parte da população
e de outros atores envolvidos?
Em relação à sistemática: há
planejamento, aplicação ou
sistematização de conhecimento de
forma organizada?
Em relação à construção de
conhecimentos: há produção de
novos conhecimentos a partir
da prática?
Quanto à sustentabilidade: visa à
sustentabilidade econômica,
social e ambiental?
Em relação à ampliação de escala: gera
aprendizagens que servem de referência
para novas experiências. Gera,
permanentemente as condições
favoráveis que deram origem às
soluções de forma a aperfeiçoá-las e
multiplicá-las?
Universidade Federal de Itajubá
Mestrado em Desenvolvimento, Tecnologias e Sociedade
Aluna: Jeanne Louize Emygdio Outubro de 2012
Tecnologias Sociais: Implicações do conceito
Sobre a relação entre produção de
C&T e sociedade, a TS enfatiza que:
•a produção científica e tecnológica é
fruto de relações sociais, econômicas
e culturais - e, portanto, não é neutra;
• as demandas sociais devem ser
fonte privilegiada de questões para as
investigações científicas;
• a produção de conhecimento; deve
estar comprometida com a
transformação da sociedade, no
sentido da promoção da justiça
social;
• é necessário democratizar o saber e
a ampliar o acesso ao conhecimento
científico;
• é fundamental avaliar os riscos e
impactos ambientais, sociais,
econômicos e culturais da aplicação
de tecnologias e da produção de
conhecimentos científicos.
Sobre uma direção para o
conhecimento, a TS:
• enfatiza a produção e aplicação de
conhecimento para soluções de
demandas sociais vividas pela
população;
• amplia a noção de conhecimento -
conhecimentos tradicionais,
populares e experimentações
realizadas pela população assim
como o conhecimento técnico-
científico podem constituir fonte
para geração de soluções;
• ressalta a importância de
processos de monitoramento e
avaliação de resultados e impactos
de projetos.
Sobre um modo específico de intervir
diante de questões sociais, a Tecnologia
Social promove:
• o empoderamento da população;
• a troca de conhecimento entre os
atores envolvidos;
• a transformação no modo de as
pessoas se relacionarem com alguma
demanda ou questão social;
• a inovação a partir da participação: os
processos de aprendizagem geram
processos de inovação;
• o desenvolvimento de instrumentos
para realização de diagnósticos e
avaliações participativas.
Universidade Federal de Itajubá
Mestrado em Desenvolvimento, Tecnologias e Sociedade
Aluna: Jeanne Louize Emygdio Outubro de 2012
http://itsbrasil.org.br/
Atores de
Tecnologias Sociais
Instituições de
Pesquisa
Universidades
ONGs ou
Movimentos
Populares
Estado
Atores de
Tecnologias
Sociais
Estado
Universidade
Empresas
Terceiro
Setor
As associações civis; as populações tradicionais e/ou comunidades locais de povos
indígenas, quilombolas, ribeirinhos, caiçaras, extrativistas, pescadores, agricultores
familiares e catadores; os assentados e reassentados nos Programas de Reforma Agrária;
as instituições de ensino superior e tecnológico; os poderes públicos; as empresas,
preferencialmente através da responsabilidade social; os sindicatos e centrais sindicais; as
cooperativas; os movimentos populares.
Conhecimento
Cidadania
Educação
Relevância Social
SATECS – Sistema de
Acompanhamento das
Tecnologias Sociais
Ferramenta de análise que possibilita, por um lado, que as
Tecnologias Sociais possam ir aperfeiçoando suas práticas em
relação aos 12 indicadores com que trabalha o SATECS. Por
outro lado, auxilia processos de monitoramento e
acompanhamento de políticas públicas de Tecnologia Social.
Experiências exemplares I
Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI)
Secretaria de Ciência e Tecnologia para Inclusão Social (Secis)
Instituto de Tecnologia Social - ITS BRASIL
Conhecimento
Cidadania
Educação
Relevância Social
4 Dimensões da
Tecnologia Social
Metodologia - SATES
4 Dimensões da Tecnologia Social
Metodologia - SATES
Conhecimento
Cidadania
Educação
Relevância Social
Proposta de Política Pública
Projeto de Lei 3449/2008, que propõe a
instituição de uma Política Nacional de Tecnologia
Social, através da criação do PROTECSOL –
Programa de Tecnologia Social.
http://www.camara.gov.br/sileg/integras/567078.pdf
Organização das
Tecnologias Sociais
Fórum Nacional de Tecnologia Social e Inovação
Rede de Tecnologia Social
SECIS – Secretaria de Ciência e Inovação/Ministério de
Ciência e Tecnologia
Referenciais
Caderno de Debate – A Tecnologia Social no Brasil – ITS Brasil, Novembro de
2004.
ITS – Instituto de Tecnologias Sociais Brasil - http://itsbrasil.org.br/
O que é Tecnologia Social? ITS Brasil.
Tecnologia Social: Experiências Exemplares I – ITS Brasil, Agosto, 2012.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Tecnologias na sala de aula
Tecnologias na sala de aulaTecnologias na sala de aula
Tecnologias na sala de aulaNaira Delazari
 
Impactos do homem sobre o meio ambiente
Impactos do homem sobre o meio ambienteImpactos do homem sobre o meio ambiente
Impactos do homem sobre o meio ambientelaiszanatta
 
Protagonismo juvenil 3
Protagonismo juvenil 3Protagonismo juvenil 3
Protagonismo juvenil 3Jonas Araújo
 
Educação Ambiental Infantil
Educação Ambiental InfantilEducação Ambiental Infantil
Educação Ambiental Infantilmpaffetti
 
Aula sobre educação ambiental
Aula sobre educação ambientalAula sobre educação ambiental
Aula sobre educação ambientalSonho Decriança
 
Inovação Tecnológica
Inovação TecnológicaInovação Tecnológica
Inovação TecnológicaJim Naturesa
 
Educação ambiental e sustentabilidade
Educação ambiental e sustentabilidadeEducação ambiental e sustentabilidade
Educação ambiental e sustentabilidadeSilmara Vedoveli
 
Educação, ciência e cidadania.
Educação, ciência e cidadania.Educação, ciência e cidadania.
Educação, ciência e cidadania.João Gabriel Sousa
 
Meio ambiente e desenvolvimento sustentável conhecimentos gerais - história...
Meio ambiente e desenvolvimento sustentável   conhecimentos gerais - história...Meio ambiente e desenvolvimento sustentável   conhecimentos gerais - história...
Meio ambiente e desenvolvimento sustentável conhecimentos gerais - história...História Pensante
 
Educação para o consumo
Educação para o consumoEducação para o consumo
Educação para o consumoFillipe Lobo
 
O Papel do Profissional de apoio.mediador na sala comum.pptx
O Papel do Profissional de apoio.mediador na sala comum.pptxO Papel do Profissional de apoio.mediador na sala comum.pptx
O Papel do Profissional de apoio.mediador na sala comum.pptxpaInformatica
 

Mais procurados (20)

Tecnologias na sala de aula
Tecnologias na sala de aulaTecnologias na sala de aula
Tecnologias na sala de aula
 
Impactos do homem sobre o meio ambiente
Impactos do homem sobre o meio ambienteImpactos do homem sobre o meio ambiente
Impactos do homem sobre o meio ambiente
 
Protagonismo juvenil 3
Protagonismo juvenil 3Protagonismo juvenil 3
Protagonismo juvenil 3
 
Consumo Consciente
Consumo ConscienteConsumo Consciente
Consumo Consciente
 
Educação Ambiental Infantil
Educação Ambiental InfantilEducação Ambiental Infantil
Educação Ambiental Infantil
 
Aula sobre educação ambiental
Aula sobre educação ambientalAula sobre educação ambiental
Aula sobre educação ambiental
 
Inovação Tecnológica
Inovação TecnológicaInovação Tecnológica
Inovação Tecnológica
 
Educação ambiental e sustentabilidade
Educação ambiental e sustentabilidadeEducação ambiental e sustentabilidade
Educação ambiental e sustentabilidade
 
Desigualdade Social
Desigualdade SocialDesigualdade Social
Desigualdade Social
 
Educação, ciência e cidadania.
Educação, ciência e cidadania.Educação, ciência e cidadania.
Educação, ciência e cidadania.
 
Aula de sustentabilidade_ambiental
Aula de sustentabilidade_ambientalAula de sustentabilidade_ambiental
Aula de sustentabilidade_ambiental
 
Meio ambiente e desenvolvimento sustentável conhecimentos gerais - história...
Meio ambiente e desenvolvimento sustentável   conhecimentos gerais - história...Meio ambiente e desenvolvimento sustentável   conhecimentos gerais - história...
Meio ambiente e desenvolvimento sustentável conhecimentos gerais - história...
 
Sustentabilidade ambiental
Sustentabilidade ambientalSustentabilidade ambiental
Sustentabilidade ambiental
 
Protagonismo juvenil
Protagonismo juvenilProtagonismo juvenil
Protagonismo juvenil
 
Educação para o consumo
Educação para o consumoEducação para o consumo
Educação para o consumo
 
Aula SUSTENTABILIDADE
Aula SUSTENTABILIDADEAula SUSTENTABILIDADE
Aula SUSTENTABILIDADE
 
O Papel do Profissional de apoio.mediador na sala comum.pptx
O Papel do Profissional de apoio.mediador na sala comum.pptxO Papel do Profissional de apoio.mediador na sala comum.pptx
O Papel do Profissional de apoio.mediador na sala comum.pptx
 
Sustentabilidade
SustentabilidadeSustentabilidade
Sustentabilidade
 
Trabalho e sociedade
Trabalho e sociedadeTrabalho e sociedade
Trabalho e sociedade
 
STC7
STC7STC7
STC7
 

Destaque

Capacita%C3%A7%C3%A3o Sapucaia
Capacita%C3%A7%C3%A3o SapucaiaCapacita%C3%A7%C3%A3o Sapucaia
Capacita%C3%A7%C3%A3o Sapucaiaguesta7e113
 
Tecnologia Assistiva para MObilidade Sentada para Pessoas com Lessão Medular
Tecnologia Assistiva para MObilidade Sentada para Pessoas com Lessão MedularTecnologia Assistiva para MObilidade Sentada para Pessoas com Lessão Medular
Tecnologia Assistiva para MObilidade Sentada para Pessoas com Lessão Medulardramariademello
 
Tecnologia social e colaboração
Tecnologia social e colaboraçãoTecnologia social e colaboração
Tecnologia social e colaboraçãoecoarte
 
TECNOLOGIAS SOCIAIS
TECNOLOGIAS SOCIAISTECNOLOGIAS SOCIAIS
TECNOLOGIAS SOCIAISLuis Eduardo
 
Tecnologia social promovendo cidadania
Tecnologia social promovendo cidadaniaTecnologia social promovendo cidadania
Tecnologia social promovendo cidadaniaProjeto Redesan
 
Tecnologias de intervenção social
Tecnologias de intervenção socialTecnologias de intervenção social
Tecnologias de intervenção socialOi Futuro
 
O uso de recursos multimídia em sala de aula
O uso de recursos multimídia em sala de aulaO uso de recursos multimídia em sala de aula
O uso de recursos multimídia em sala de aulaNorton Guimarães
 
Desenvolvimento e Tecnologia Assistiva: Desafios e Perspectivas
Desenvolvimento e Tecnologia Assistiva: Desafios e PerspectivasDesenvolvimento e Tecnologia Assistiva: Desafios e Perspectivas
Desenvolvimento e Tecnologia Assistiva: Desafios e PerspectivasSuzana Viana Mota
 
WinVideo - Vídeos Interativos
WinVideo - Vídeos InterativosWinVideo - Vídeos Interativos
WinVideo - Vídeos InterativosWinVideo Brasil
 
Curso De Professores Jacareí
Curso De  Professores JacareíCurso De  Professores Jacareí
Curso De Professores Jacareíwillians
 
Apresentação de slides pronto
Apresentação de slides prontoApresentação de slides pronto
Apresentação de slides prontocandidacbertao
 

Destaque (14)

Capacita%C3%A7%C3%A3o Sapucaia
Capacita%C3%A7%C3%A3o SapucaiaCapacita%C3%A7%C3%A3o Sapucaia
Capacita%C3%A7%C3%A3o Sapucaia
 
Tecnologia Assistiva para MObilidade Sentada para Pessoas com Lessão Medular
Tecnologia Assistiva para MObilidade Sentada para Pessoas com Lessão MedularTecnologia Assistiva para MObilidade Sentada para Pessoas com Lessão Medular
Tecnologia Assistiva para MObilidade Sentada para Pessoas com Lessão Medular
 
Tecnologia social e colaboração
Tecnologia social e colaboraçãoTecnologia social e colaboração
Tecnologia social e colaboração
 
TECNOLOGIAS SOCIAIS
TECNOLOGIAS SOCIAISTECNOLOGIAS SOCIAIS
TECNOLOGIAS SOCIAIS
 
Tecnologia social promovendo cidadania
Tecnologia social promovendo cidadaniaTecnologia social promovendo cidadania
Tecnologia social promovendo cidadania
 
Tecnologias de intervenção social
Tecnologias de intervenção socialTecnologias de intervenção social
Tecnologias de intervenção social
 
Tecnologia assistiva
Tecnologia assistivaTecnologia assistiva
Tecnologia assistiva
 
O uso de recursos multimídia em sala de aula
O uso de recursos multimídia em sala de aulaO uso de recursos multimídia em sala de aula
O uso de recursos multimídia em sala de aula
 
Desenvolvimento e Tecnologia Assistiva: Desafios e Perspectivas
Desenvolvimento e Tecnologia Assistiva: Desafios e PerspectivasDesenvolvimento e Tecnologia Assistiva: Desafios e Perspectivas
Desenvolvimento e Tecnologia Assistiva: Desafios e Perspectivas
 
WinVideo - Vídeos Interativos
WinVideo - Vídeos InterativosWinVideo - Vídeos Interativos
WinVideo - Vídeos Interativos
 
Curso De Professores Jacareí
Curso De  Professores JacareíCurso De  Professores Jacareí
Curso De Professores Jacareí
 
Livro tecnologia assistiva
Livro tecnologia assistivaLivro tecnologia assistiva
Livro tecnologia assistiva
 
Slide pronto
Slide prontoSlide pronto
Slide pronto
 
Apresentação de slides pronto
Apresentação de slides prontoApresentação de slides pronto
Apresentação de slides pronto
 

Semelhante a Tecnologias Sociais: conceitos, atores e experiências

Marco Conceitual - Social Good Brasil
Marco Conceitual - Social Good BrasilMarco Conceitual - Social Good Brasil
Marco Conceitual - Social Good BrasilSocial Good Brasil
 
Ciência e Tecnologia para o Desenvolvimento Sustentável
Ciência e Tecnologia para o Desenvolvimento SustentávelCiência e Tecnologia para o Desenvolvimento Sustentável
Ciência e Tecnologia para o Desenvolvimento Sustentávelfabrizioribeiro
 
Palestra CONAE/2014
Palestra CONAE/2014Palestra CONAE/2014
Palestra CONAE/2014daguia
 
Educação e Cibercultura
Educação e CiberculturaEducação e Cibercultura
Educação e CiberculturaLisandre Orti
 
Educação Pós-Pandemia: Transformação Digital nas Instituições Educacionais
Educação Pós-Pandemia: Transformação Digital nas Instituições EducacionaisEducação Pós-Pandemia: Transformação Digital nas Instituições Educacionais
Educação Pós-Pandemia: Transformação Digital nas Instituições EducacionaisLuciano Sathler
 
EDUCAÇÃO ONLINE E FORMAÇÃO CONTÍNUA EM MEDICINA
EDUCAÇÃO ONLINE E FORMAÇÃO CONTÍNUA EM MEDICINAEDUCAÇÃO ONLINE E FORMAÇÃO CONTÍNUA EM MEDICINA
EDUCAÇÃO ONLINE E FORMAÇÃO CONTÍNUA EM MEDICINAMAURILIO LUIELE
 
Pré projecto de investigação
Pré projecto de investigaçãoPré projecto de investigação
Pré projecto de investigaçãoJorge Teixeira
 
Pré projecto de investigação
Pré projecto de investigaçãoPré projecto de investigação
Pré projecto de investigaçãoJorge Teixeira
 
Ciência, Tecnologia e Inovação: a prática intersetorial na gestão social
Ciência, Tecnologia e Inovação: a prática intersetorial na gestão socialCiência, Tecnologia e Inovação: a prática intersetorial na gestão social
Ciência, Tecnologia e Inovação: a prática intersetorial na gestão socialRonaldo Araújo
 
tECNOLOGIA E EDUCAÇÃO
tECNOLOGIA E EDUCAÇÃOtECNOLOGIA E EDUCAÇÃO
tECNOLOGIA E EDUCAÇÃOperolina
 
Projeto interdisciplinar mcs
Projeto interdisciplinar   mcsProjeto interdisciplinar   mcs
Projeto interdisciplinar mcsRaquel Barboza
 
Apresentação Consultor Educacional Ricardo Chagas
Apresentação Consultor Educacional Ricardo Chagas Apresentação Consultor Educacional Ricardo Chagas
Apresentação Consultor Educacional Ricardo Chagas Ricardo Chagas
 
Aula de Empreendedorismo Social Unibrasil - Tecnologias Sociais
Aula de Empreendedorismo Social Unibrasil - Tecnologias SociaisAula de Empreendedorismo Social Unibrasil - Tecnologias Sociais
Aula de Empreendedorismo Social Unibrasil - Tecnologias SociaisProf. Leonardo Rocha
 
Slides - Sociedade da informação e do conhecimento (1).pptx
Slides - Sociedade da informação e do conhecimento (1).pptxSlides - Sociedade da informação e do conhecimento (1).pptx
Slides - Sociedade da informação e do conhecimento (1).pptxAdiltonDiasSantana
 
A importância da ferramenta tecnológica
A importância da ferramenta tecnológicaA importância da ferramenta tecnológica
A importância da ferramenta tecnológicaElvis Roberto Barreto
 
Cidadania_GuiaProfessor_10ano.pdf
Cidadania_GuiaProfessor_10ano.pdfCidadania_GuiaProfessor_10ano.pdf
Cidadania_GuiaProfessor_10ano.pdfPaulo Cacela
 

Semelhante a Tecnologias Sociais: conceitos, atores e experiências (20)

Teconologiasocial
TeconologiasocialTeconologiasocial
Teconologiasocial
 
Marco Conceitual - Social Good Brasil
Marco Conceitual - Social Good BrasilMarco Conceitual - Social Good Brasil
Marco Conceitual - Social Good Brasil
 
Ciência e Tecnologia para o Desenvolvimento Sustentável
Ciência e Tecnologia para o Desenvolvimento SustentávelCiência e Tecnologia para o Desenvolvimento Sustentável
Ciência e Tecnologia para o Desenvolvimento Sustentável
 
O papel das univ
O papel das univO papel das univ
O papel das univ
 
Palestra CONAE/2014
Palestra CONAE/2014Palestra CONAE/2014
Palestra CONAE/2014
 
Educação e Cibercultura
Educação e CiberculturaEducação e Cibercultura
Educação e Cibercultura
 
Educação Pós-Pandemia: Transformação Digital nas Instituições Educacionais
Educação Pós-Pandemia: Transformação Digital nas Instituições EducacionaisEducação Pós-Pandemia: Transformação Digital nas Instituições Educacionais
Educação Pós-Pandemia: Transformação Digital nas Instituições Educacionais
 
EDUCAÇÃO ONLINE E FORMAÇÃO CONTÍNUA EM MEDICINA
EDUCAÇÃO ONLINE E FORMAÇÃO CONTÍNUA EM MEDICINAEDUCAÇÃO ONLINE E FORMAÇÃO CONTÍNUA EM MEDICINA
EDUCAÇÃO ONLINE E FORMAÇÃO CONTÍNUA EM MEDICINA
 
Pré projecto de investigação
Pré projecto de investigaçãoPré projecto de investigação
Pré projecto de investigação
 
Pré projecto de investigação
Pré projecto de investigaçãoPré projecto de investigação
Pré projecto de investigação
 
Ciencia e tecnologia para o desenvolvimento social
Ciencia e tecnologia para o desenvolvimento socialCiencia e tecnologia para o desenvolvimento social
Ciencia e tecnologia para o desenvolvimento social
 
Ciência, Tecnologia e Inovação: a prática intersetorial na gestão social
Ciência, Tecnologia e Inovação: a prática intersetorial na gestão socialCiência, Tecnologia e Inovação: a prática intersetorial na gestão social
Ciência, Tecnologia e Inovação: a prática intersetorial na gestão social
 
tECNOLOGIA E EDUCAÇÃO
tECNOLOGIA E EDUCAÇÃOtECNOLOGIA E EDUCAÇÃO
tECNOLOGIA E EDUCAÇÃO
 
Formação slide 2
Formação slide 2Formação slide 2
Formação slide 2
 
Projeto interdisciplinar mcs
Projeto interdisciplinar   mcsProjeto interdisciplinar   mcs
Projeto interdisciplinar mcs
 
Apresentação Consultor Educacional Ricardo Chagas
Apresentação Consultor Educacional Ricardo Chagas Apresentação Consultor Educacional Ricardo Chagas
Apresentação Consultor Educacional Ricardo Chagas
 
Aula de Empreendedorismo Social Unibrasil - Tecnologias Sociais
Aula de Empreendedorismo Social Unibrasil - Tecnologias SociaisAula de Empreendedorismo Social Unibrasil - Tecnologias Sociais
Aula de Empreendedorismo Social Unibrasil - Tecnologias Sociais
 
Slides - Sociedade da informação e do conhecimento (1).pptx
Slides - Sociedade da informação e do conhecimento (1).pptxSlides - Sociedade da informação e do conhecimento (1).pptx
Slides - Sociedade da informação e do conhecimento (1).pptx
 
A importância da ferramenta tecnológica
A importância da ferramenta tecnológicaA importância da ferramenta tecnológica
A importância da ferramenta tecnológica
 
Cidadania_GuiaProfessor_10ano.pdf
Cidadania_GuiaProfessor_10ano.pdfCidadania_GuiaProfessor_10ano.pdf
Cidadania_GuiaProfessor_10ano.pdf
 

Tecnologias Sociais: conceitos, atores e experiências

  • 1. Universidade Federal de Itajubá Mestrado em Desenvolvimento, Tecnologias e Sociedade Disciplina: Inovações e Tecnologias Sociais – Prof. Pasin Aluna: Jeanne Louize Emygdio Outubro de 2012
  • 2. Universidade Federal de Itajubá Mestrado em Desenvolvimento, Tecnologias e Sociedade Aluna: Jeanne Louize Emygdio Outubro de 2012 http://itsbrasil.org.br/ Its Brasil Organização da Sociedade Civil de Interesse Público (Oscip), fundada em 2001. Missão de "promover a geração, o desenvolvimento e o aproveitamento de tecnologias voltadas para o interesse social e reunir as condições de mobilização do conhecimento, a fim de que se atendam as demandas da população". Objetivo de contribuir para a construção de "pontes" eficazes entre demandas e necessidades da população e o conhecimento científico produzido no país (qualquer que seja o lugar no qual é produzido: instituições de pesquisa, universidades, ONGs ou movimentos populares). Discute acerca da ampliação do acesso ao sistema nacional de Ciência, Tecnologia e Inovação, especialmente sobre o papel desempenhado pelas Organizações da Sociedade Civil (Terceiro Setor) na construção e desenvolvimento da CT&I.
  • 3. Universidade Federal de Itajubá Mestrado em Desenvolvimento, Tecnologias e Sociedade Aluna: Jeanne Louize Emygdio Outubro de 2012 http://itsbrasil.org.br/ Its Brasil Discussão e Sistematização de Conhecimentos sobre TSs. Mapeamento Nacional de TSs produzidas e/ou utilizadas por ONGs.
  • 4. Universidade Federal de Itajubá Mestrado em Desenvolvimento, Tecnologias e Sociedade Aluna: Jeanne Louize Emygdio Outubro de 2012 http://itsbrasil.org.br/ Tecnologia Social Conceito de Tecnologia Social construído a partir da trajetória de estudos (ABC e ITS, 2002, 2003; ITS, 2004 e 2007) descritos no Caderno de Debate: Tecnologia Social no Brasil (ITS,2004). “Conjunto de técnicas e metodologias transformadoras, desenvolvidas e/ou aplicadas na interação com a população e apropriadas por ela, que representam soluções para inclusão social e melhoria das condições de vida.” (ITS, 2004: 26).
  • 5. Tecnologias Sociais •Implicam na aplicação de conhecimentos populares, científicos ou tecnológicos, assim como procedimentos de organização de conhecimentos típicos da ciência e tecnologia; •Devem ter como ponto de partida, para a elaboração, as necessidades e problemas de coletivos em situação de exclusão social ou sem poder econômico para contratar soluções tecnológicas no mercado da ciência e tecnologia; •O objetivo final das Tecnologias Sociais consiste em oferecer soluções a problemas relativos aos temas: segurança alimentar, desenvolvimento local participativo e à geração de trabalho e renda, saúde pública, agricultura familiar, ecologia, tecnologia assistiva e promoção dos direitos humanos, economia solidária, microcrédito produtivo, energia, meio ambiente, agroecologia; sementes crioulas, raças animais crioulas, reforma agrária saneamento básico, educação, direitos da criança e adolescente, moradia popular promoção da igualdade em relação à raça, gênero e de pessoas com deficiência, segurança... Universidade Federal de Itajubá Mestrado em Desenvolvimento, Tecnologias e Sociedade Aluna: Jeanne Louize Emygdio Outubro de 2012
  • 6. Universidade Federal de Itajubá Mestrado em Desenvolvimento, Tecnologias e Sociedade Aluna: Jeanne Louize Emygdio Outubro de 2012 http://itsbrasil.org.br/ Tecnologias Sociais: Princípios embasadores Aprendizagem e participação são processos que caminham juntos. Transformação Social implica compreender a realidade de maneira sistêmica. Transformação Social ocorre na medida em que há respeito às identidades locais. Qualquer indivíduo é capaz de gerar conhecimento e aprender.
  • 7. Universidade Federal de Itajubá Mestrado em Desenvolvimento, Tecnologias e Sociedade Aluna: Jeanne Louize Emygdio Outubro de 2012 http://itsbrasil.org.br/ Tecnologias Sociais: Parâmetros para análise das ações sociais Quanto à sua razão de ser: visa a solução de demandas sociais concretas, vividas e identificadas pela população? Quanto aos processos de tomada de decisão: há formas democráticas de tomadas de decisão, a partir de estratégias especialmente dirigidas à mobilização e à participação da população? Quanto ao papel da população: Há participação, apropriação e aprendizagem por parte da população e de outros atores envolvidos? Em relação à sistemática: há planejamento, aplicação ou sistematização de conhecimento de forma organizada? Em relação à construção de conhecimentos: há produção de novos conhecimentos a partir da prática? Quanto à sustentabilidade: visa à sustentabilidade econômica, social e ambiental? Em relação à ampliação de escala: gera aprendizagens que servem de referência para novas experiências. Gera, permanentemente as condições favoráveis que deram origem às soluções de forma a aperfeiçoá-las e multiplicá-las?
  • 8. Universidade Federal de Itajubá Mestrado em Desenvolvimento, Tecnologias e Sociedade Aluna: Jeanne Louize Emygdio Outubro de 2012 Tecnologias Sociais: Implicações do conceito Sobre a relação entre produção de C&T e sociedade, a TS enfatiza que: •a produção científica e tecnológica é fruto de relações sociais, econômicas e culturais - e, portanto, não é neutra; • as demandas sociais devem ser fonte privilegiada de questões para as investigações científicas; • a produção de conhecimento; deve estar comprometida com a transformação da sociedade, no sentido da promoção da justiça social; • é necessário democratizar o saber e a ampliar o acesso ao conhecimento científico; • é fundamental avaliar os riscos e impactos ambientais, sociais, econômicos e culturais da aplicação de tecnologias e da produção de conhecimentos científicos. Sobre uma direção para o conhecimento, a TS: • enfatiza a produção e aplicação de conhecimento para soluções de demandas sociais vividas pela população; • amplia a noção de conhecimento - conhecimentos tradicionais, populares e experimentações realizadas pela população assim como o conhecimento técnico- científico podem constituir fonte para geração de soluções; • ressalta a importância de processos de monitoramento e avaliação de resultados e impactos de projetos. Sobre um modo específico de intervir diante de questões sociais, a Tecnologia Social promove: • o empoderamento da população; • a troca de conhecimento entre os atores envolvidos; • a transformação no modo de as pessoas se relacionarem com alguma demanda ou questão social; • a inovação a partir da participação: os processos de aprendizagem geram processos de inovação; • o desenvolvimento de instrumentos para realização de diagnósticos e avaliações participativas.
  • 9. Universidade Federal de Itajubá Mestrado em Desenvolvimento, Tecnologias e Sociedade Aluna: Jeanne Louize Emygdio Outubro de 2012 http://itsbrasil.org.br/ Atores de Tecnologias Sociais Instituições de Pesquisa Universidades ONGs ou Movimentos Populares Estado Atores de Tecnologias Sociais Estado Universidade Empresas Terceiro Setor As associações civis; as populações tradicionais e/ou comunidades locais de povos indígenas, quilombolas, ribeirinhos, caiçaras, extrativistas, pescadores, agricultores familiares e catadores; os assentados e reassentados nos Programas de Reforma Agrária; as instituições de ensino superior e tecnológico; os poderes públicos; as empresas, preferencialmente através da responsabilidade social; os sindicatos e centrais sindicais; as cooperativas; os movimentos populares.
  • 10. Conhecimento Cidadania Educação Relevância Social SATECS – Sistema de Acompanhamento das Tecnologias Sociais Ferramenta de análise que possibilita, por um lado, que as Tecnologias Sociais possam ir aperfeiçoando suas práticas em relação aos 12 indicadores com que trabalha o SATECS. Por outro lado, auxilia processos de monitoramento e acompanhamento de políticas públicas de Tecnologia Social. Experiências exemplares I Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI) Secretaria de Ciência e Tecnologia para Inclusão Social (Secis) Instituto de Tecnologia Social - ITS BRASIL
  • 11. Conhecimento Cidadania Educação Relevância Social 4 Dimensões da Tecnologia Social Metodologia - SATES
  • 12. 4 Dimensões da Tecnologia Social Metodologia - SATES
  • 13. Conhecimento Cidadania Educação Relevância Social Proposta de Política Pública Projeto de Lei 3449/2008, que propõe a instituição de uma Política Nacional de Tecnologia Social, através da criação do PROTECSOL – Programa de Tecnologia Social. http://www.camara.gov.br/sileg/integras/567078.pdf Organização das Tecnologias Sociais Fórum Nacional de Tecnologia Social e Inovação Rede de Tecnologia Social SECIS – Secretaria de Ciência e Inovação/Ministério de Ciência e Tecnologia
  • 14.
  • 15.
  • 16. Referenciais Caderno de Debate – A Tecnologia Social no Brasil – ITS Brasil, Novembro de 2004. ITS – Instituto de Tecnologias Sociais Brasil - http://itsbrasil.org.br/ O que é Tecnologia Social? ITS Brasil. Tecnologia Social: Experiências Exemplares I – ITS Brasil, Agosto, 2012.