Ativ 1.4 slids j.sanfoneiro

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Pesquisa sobre o uso das TICs na educação. Escola municipal Duque de Caxias de caruaru.

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Ativ 1.4 slids j.sanfoneiro

  1. 1. Pesquisa sobre Tecnologia e educação. O uso das TICs como ferramenta pedagógica na escola municipal Duque de Caxias de Caruaru.
  2. 2. PESQUISA A pesquisa foi realizada com a maioria dos professores atuantes nos horários, manhã e tarde. Foram abordadas as questões contidas na planilha disponibilizada para resolução da atividade 1.4 do curso de TICs, referentes ao uso de tecnologias na educação e sua aplicabilidade pedagógica, além da postura do aluno diante desse processo.
  3. 3. VISÃO GERAL Observamos que grande parte dos professores utilizam, com frequência ou esporadicamente alguns tipos de tecnologias em suas aulas. Porém poucos conseguem promover a interação do alunado com a atividade proposta. Ou seja, na maioria casos, a tecnologia assume papel apenas complementar e expositivo.
  4. 4. CONCLUSÕES Através dos registros efetuados a partir desta pesquisa constatamos o forte déficit relativo a utilização de artifícios tecnológicos como mecanismos eficazes no processo ensino aprendizagem. Percebe-se nesse sentido, diversos fatores complicadores, entre eles destacamos, a inadequada estrutura física das escolas publicas e a falta de treinamentos e capacitações especificas que estimulem a reciclagem dos profissionais. Essa realidade cria sérios empecilhos para uma práxis pedagógica condizente com a realidade socio-cultural atual.
  5. 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS Diante das mudanças nos valores, hábitos, costumes etc, pertinentes aos dias atuais demonstra-se extremamente necessária, a quebra do paradigma tradicionalista da educação. Atingindo entre tantas coisas fundamentalmente a formas de trabalhar os conteúdos, além da necessidade de flexibilização dos mesmos. O desafio atual do sistema educacional é fazer com que a construção do conhecimento ultrapasse os limites da sala de aula, formando os alunos para terem autonomia na busca e na seleção de informações, na produção de conhecimentos para resolver problemas da vida e do trabalho e, principalmente, para que estejam dispostos a aprender a aprender ao longo da vida.

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