1. REPÚBLICA DE PANAMÁ
UNIVERSIDAD DEL ISTMO
«LOS ENTORNOS INFORMÁTICOS
EDUCATIVOS».
Elaborado por: José Carlos Canto
Pablo Adames

2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Reconocer los nuevos recursos
tecnológicos en el proceso de
enseñanza y aprendizaje.
Valorar e interpretar las funciones y
roles del docente de la era
tecnológica.

3. CONTENIDO
• Los entornos informáticos educativos;
capacidad de la tecnología para enriquecer la
enseñanza y el aprendizaje.
• Los roles y funciones del docente en el era
tecnológica.

4. Habilidades y nociones fundamentales
del profesor
• Deben demostrar capacidad para manejar un
sistema informático con el fin de utilizar bien el
software
• Ser capaces de evaluar y utilizar el ordenador y la
tecnología asociada a él para apoyar el proceso
educativo
• Aprender aplicar los principios educativo
actuales, la investigaciones y los ejercicios de
evaluación adecuados al uso informativo y las
tecnologías asociadas a él.

5. Habilidades y nociones fundamentales
del profesor
• Dedicar tiempo a explorar, evaluar y utilizar el
material informático/tecnológico.
• Demostrar conocimiento e los uso del ordenador
para la resolución de problemas, recolección de
datos, gestión de
información, comunicaciones, presentación de
trabajos y toma de decisiones.
• Ser capaces de diseñar y desarrollar actividades
de aprendizaje que integren la información y la
tecnología para estrategia.

6. ENTORNOS INFORMÁTICOS
• Entornos más utilizados: las aplicaciones y
software de programación que disponen de
elementos y variables compartidas de manera
que el desarrollador opere en consecuencia

7. ENTORNOS INFORMATICOS
• Entorno Informáticos: es un espacio o
escenario informático en donde operan
determinados comandos, funciones o
características comunes.
• En informática un entorno puede ser uno de
múltiples lugares posibles en donde se siguen
unas series de reglas o se suceden acciones
similares de acuerdo con parámetros
predeterminados.

8. Rol de la tecnología
Participación activa
del dicente
Facilita la El estudiante dirige
interactividad y el tecnología su propio
aprendizaje aprendizaje
Independencia del
estudiante

9. Capacidad de la tecnología para
enriquecer el aprendizaje
Claridad en lo que se quiere lograr
Motivaciones Interna y externas
Proporcionan feeback

10. Capacidad de la tecnología para
enriquecer el aprendizaje
Proveen las herramientas de aprendizaje
esenciales para la tarea inmediata y
funcionamiento intuitivo.
Sitúan el aprendizaje en el
contexto, actividad y cultura habituales del
adulto.

11. Era Tecnológica
Mediador
Diseñador
del entorno Rol del Facilitador
enseñanza y docente
aprendizaje
Orientador