1. Referente Ceibal - Proceso de trabajo.
Junio – Julio
 Se comienza a diseñar la estructura del Blog institucional.
 Se propone al POB dar a conocer los servicios de Biblioteca a
través del Blog.
 Se propone a la profesora Referente Sexual dar a conocer su
trabajo a través del Blog.
 Ídem a docentes del PIU.
 Se trabaja con los profesores de Matemática: Proyecto: “Desde
el Aula al Mundial”.
 Se trabaja con el profesor de Historia: Proyecto: “Historia de
Inmigrantes”.
 Asesoramiento a Docentes sobre utilización de TIC’s.
 Desbloqueo y flasheo de XO en forma sistemática.
 Asesoramiento a Estudiantes sobre uso de XO (Hardware y
Software).
 Se realizan planillas de diagnóstico de XO primer año.
 Se elabora proyecto de Referente Ceibal.
 Reunión con Profesor de Música para incorporar el proyecto que
desarrolló en tercer año “Creación de Radio plateas”.
Se analizan distintos tipos de software para realizar un video
Clip.
 Reunión con equipo de Dirección. Se presenta proyecto y
se acuerda utilizar las próximas coordinaciones para presentarlo
a los docentes.
 Jornada de Capacitación a docentes en ambos turnos:
“Educadores y educandos en la sociedad del
conocimiento”. Presentación del Proyecto Referente
Ceibal.
 Se acuerda con profesora de Idioma Español agregar contenido
al sitio WEB.
 Reunión con Profesora de Historia para agregar contenido a los
materiales de Historia. Se analiza como incorporar contenidos a
un Blog
 Jornada de Capacitación a docentes en ambos turnos:
“Construcción y/o selección de contenidos Multimedia
para ambientes Web”.
Agosto
 Desarrollo del sitio Web institucional: se elabora nuevo y se
integra contenido elaborado por docentes.
 Reunión con Profesor de ECA para incorporar material al sitio
Web.
 Asesoramiento a profesores sobre equipos del Plan Ceibal.
Reserva de notetbooks y netbooks.
 Reunión con Dirección y profesores de Informática para armar
un protocolo de uso y cuidado de las XO 1.5.
 Recibimos a docentes del portal Uruguay Educa.

2. Setiembre – Noviembre
 Planificamos junto a Dirección y profesores de Informática la
jornada de entrega de XO 1.5.
 En las coordinaciones de centro se promueve la realización de
cursos virtuales. Se describen las principales características
de la plataforma Moodle.
 Con los adscriptos de segundo año trabajamos con los
estudiantes para sensibilizar sobre el uso responsable de los
equipos que recibirán.
 Jornada de Entrega de XO 1.5. Charla a padres y
estudiantes sobre la nueva coyuntura. Se analiza la
responsabilidad que implica el uso de las XO y las nuevas
oportunidades que genera.
 Jornada de Capacitación a Docentes en ambos turnos:
“Prótesis cognitiva e hipertexto, en busca de nuevas
pedagogías.”
 Se trabaja con los profesores de Matemática en la instalación
del programa MathGraph 32 y en la incorporación de
materiales al sitio Web.
 En el laboratorio de Informática se realizan en forma
sistemática actividades de mantenimiento de equipos.
 Curso de Diseño Web para estudiantes de tercer año:
Lenguaje HTML, Web 2.0
 Realización de cursos de capacitación virtuales y
presenciales en distintas instituciones.
 Se trabaja con los estudiantes de segundo año en actividades
de recambio de la XO.
 Se trabaja con estudiantes y adscriptos analizando el uso
educativo y responsable de las redes sociales.
 Se generan instancias de intercambio de ideas y análisis sobre
el contenido de los cursos virtudes.
 Se construyen nuevos materiales para el sitio Web.
 Se culmina el proyecto “Desde el Aula al Mundial”.
 Devolución de XO prestadas.
En resumen:
Más allá de la opinión particular de cada uno de los integrantes de la
comunidad educativa sobre la implementación del Plan Ceibal, se
percibe que se han movilizado una serie de recursos como ser: cursos
de capacitación, análisis de la inserción de la NTIC en la educación,
uso de nuevas pedagogías y análisis de nuevas coyunturas, que de
otra forma todavía no se hubieran realizado.
Se ha desarrollado el sitio Web institucional del cual se carecía y se
han incorporado materiales multimedia diseñados en función de las
características específicas de nuestros estudiantes, procurando
mejorar los procesos de aprendizaje y generar identidad institucional.
Han surgido emergentes positivos, por ejemplo que los tutores del
PIU utilicen los contenidos Web en el trabajo diario con estudiantes
apropiándose de dichos recursos. Esta circunstancia nos hace pensar

3. en otros posibles usos para estudiantes que no pueden asistir al liceo
o que por distintas circunstancias se encuentran fuera del salón de
clases.
Se ha identificado que debemos trabajar en el uso responsable de las
XO y las redes sociales sobre todo fuera del horario liceal. Somos
concientes de que el uso de computadoras con dotación uno a uno
posibilita la expresión de nuestros estudiantes, pero nuestro objetivo
principal o más bien dicho nuestro principal deseo es construir un uso
educativo de las XO que permita mejorar los rendimientos
académicos y generar un mejor acceso al mercado laboral.
Lic. Javier Acuña
Ref. Ceibal