1. Colombia:
Internet y
Movilización
Social
Los diferentes procesos de
conflictividad social en
Colombia desde 2008, han
situado a la aldea digital
como protagonista.

2. Opinión Pública
AGREGADA DISCURSIVA
Resultado en el
que el público que
importa es la
mayoría que suma
determinadas
voluntades.
Proceso en el
cual el público
es un colectivo
de voluntades
individuales que
deliberan entre
sí.

3.  Comunicación de
carácter
multidireccional
 Dimensión
transnacional
 Mimetiza la
representación de la
audiencia de los
grandes medios
tradicionales
 La aparición y
desarrollo del mismo
ha supuesto la
configuración de la
esfera pública.
Esfera Pública en
la Sociedad en
Red:
Aplicación de la
tecnología digital:
Internet ver ejemplos

4. En consecuencia, la
audiencia dispone de:
• Una oferta mediática más abundante,
adquirida y a un coste muy reducido.
• La posibilidad de interactuar con el medio de
comunicación, e incluso de constituirse en
emisor desarrollando uno propio.
• El desarrollo de espacios de intercambio,
merced al uso de distintas herramientas.

5. Colombia
Ola
verde(ver)
6 m(ver)
4 f
MANE
(ver)
Paro Nacional
Agrario
Conflictos
Sociales

6. Ola verde
•A principios de 2010, los ex alcaldes de Bogotá , se juntaron en un nuevo
partido político, el Partido Verde , que se hizo popular en cuestión de
meses gracias al poder de las redes sociales. Al movimiento se unió sobre
todo la gente joven.
•Este fenómeno de la ola verde se apodero de las Redes Sociales y desde
allí se difundía a través de YouTube, Twitter y Facebook, el programa de
gobierno, las estrategias, movilizaciones .
imagen del acontecimiento

7. 6 M (6 de Marzo)
•El denominado 6M, realizado en 2008, logró articular a decenas de
organizaciones sociales, comunitarias, agrarias y estudiantiles. Dio
forma a una dinámica de comunicación más ágil, liberadora,
horizontal y efectiva, que permitió romper con el cerco mediático.
•Permitió ampliar el campo de la comunicación alternativa y
fortalecer propuestas en proceso de gestación en ese momento y la
consolidación de decenas de colectivos de comunicación, casi todos
juveniles que se apropiaron de las infinitas posibilidades de internet
para expresarse y unirse.
imagen del acontecimiento

8. MANE:
La experiencia de la reforma a la ley 30, que devino en la
conformación de la Mesa Ampliada Nacional de Educación –
MANE-, comprobó la capacidad de convocatoria en red de
los estudiantes y de llevar a la práctica el concepto de
prosumidor (persona que usualmente consume información y
que en la nueva lógica horizontal de la misma se convierten
en productores de la misma).
Internet se posicionó ágilmente como la plataforma de discusión
más efectiva en la construcción y difusión de la Propuesta de
Ley Alternativa de Educación Superior (PLAES) a nivel
Nacional y regional.
Éste medio permitió abrir el debate al interior del estudiantado
generando una dinámica enriquecedora a nivel progmático
que superó el activismo etéreo para provocar agitación e
indignación.

9. Ola verde 6 M (6 de Marzo)

10. CONCLUSION
El proceso de activismo social en red, ha logrado consolidar
un acervo social que, no solo ha permitido crear un
imaginario de la movilización desde las nuevas dinámicas
tecnológicas sino ampliar el universo de manifestantes,
uniendo las reivindicaciones de los sujetos plurales para
construir una nueva ciudadanía capaz de articular civismo,
compromiso político y lucha desde un “no lugar” común
como lo es la red.
Los conflictos sociales nombrados anteriormente lograron, a
través de las redes, que reclamos e intereses singulares se
unan superando las distancias geográficas y las
imposibilidades logísticas de reunir a miles de personas de
manera presencial.