Sala das Abelhinhas
CONTEXTUALIZAÇÃO“Ao mergulhar até ao fundo da banheira”                   In: BONECOS BATALHAS E BOLHINHAS
TEMA        Flutuação em água da torneira                   CONTEÚDO      O comportamento de objetos em água              ...
PLANIFICAÇÃO DA ATIVIDADEApós a leitura da história “ Bonecos Batalhas e Bolinhas” dando ênfase   à frase “…ao mergulhar a...
MATERIAIS1 recipiente com água1 maçã1 colher de inox1 lápis1 rolha de cortiça1 mola da roupa1 carica1 concha1 botãoFichas ...
METODOLOGIA  Situação contextualizadora;  Registo das ideias prévias das crianças;  Registos e análise dos dados dasobserv...
Antes de colocarmos os objetos dentro de água,analisamos primeiro as suas características para “saber” seFlutuavam ou não ...
OBSERVAÇÃO:
Comunicação entre pares; partilha de ideias econhecimentos
FICHA DE REGISTO DO QUE VERIFICAMOS
A observação everificação dosdados obtidosatravés daexperiência fezcom que os pré-             pré-conceitos se“transforma...
Comparámos osobjetos queobservámos everificámos quea maçã, a rolhade cortiça e amola da roupanão tiveram ocomportamentoque...
SISTEMATIZAÇÃO• Os objetos flutuam na água, porque não vão ao fundo• Nem todos os objetos flutuam• Às vezes os objetos gra...
Durante a experiência surgiu um novo problema!        “Olha, agora não vai para baixo!”
Obrigado!Gostámos muito de fazer esta experiência, masainda temos de resolver o problema da concha.
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  1. 1. Sala das Abelhinhas
  2. 2. CONTEXTUALIZAÇÃO“Ao mergulhar até ao fundo da banheira” In: BONECOS BATALHAS E BOLHINHAS
  3. 3. TEMA Flutuação em água da torneira CONTEÚDO O comportamento de objetos em água OBJETIVOSPrever o comportamento de diferentes objetos em água da torneira (flutuação/afundamento) Explorar e descrever atributos e ações Adquirir o conceito de Flutuação
  4. 4. PLANIFICAÇÃO DA ATIVIDADEApós a leitura da história “ Bonecos Batalhas e Bolinhas” dando ênfase à frase “…ao mergulhar até ao fundo da banheira…” partimos para a experiência FLUTUA OU NÃO FLUTUA? Na sala de actividades e em pequeno grupo vamos prever e observar o comportamento de alguns objectos ao serem introduzidos num recipiente com água. De acordo com o interesse das crianças iremos observar e posteriormente verificar e registar os dados obtidos através da experiência.
  5. 5. MATERIAIS1 recipiente com água1 maçã1 colher de inox1 lápis1 rolha de cortiça1 mola da roupa1 carica1 concha1 botãoFichas de registo
  6. 6. METODOLOGIA Situação contextualizadora; Registo das ideias prévias das crianças; Registos e análise dos dados dasobservações; Sistematização das aprendizagenssignificativas.
  7. 7. Antes de colocarmos os objetos dentro de água,analisamos primeiro as suas características para “saber” seFlutuavam ou não Flutuavam.
  8. 8. OBSERVAÇÃO:
  9. 9. Comunicação entre pares; partilha de ideias econhecimentos
  10. 10. FICHA DE REGISTO DO QUE VERIFICAMOS
  11. 11. A observação everificação dosdados obtidosatravés daexperiência fezcom que os pré- pré-conceitos se“transformassem”em conceitos.
  12. 12. Comparámos osobjetos queobservámos everificámos quea maçã, a rolhade cortiça e amola da roupanão tiveram ocomportamentoqueesperávamos
  13. 13. SISTEMATIZAÇÃO• Os objetos flutuam na água, porque não vão ao fundo• Nem todos os objetos flutuam• Às vezes os objetos grandes flutuam e os pequeninos ficam no fundo• A concha primeiro foi para o fundo e depois flutuou porque estava noutra posição
  14. 14. Durante a experiência surgiu um novo problema! “Olha, agora não vai para baixo!”
  15. 15. Obrigado!Gostámos muito de fazer esta experiência, masainda temos de resolver o problema da concha.

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