Tarea 4.

1. Guía de Estudio.
Jesús Manuel Hernández Muñoz
283589
Grupo G8
Estrategias de la Comunicación.

2. 1. Dé el concepto de SER de acuerdo a la filosofía aristotélica.
Todo aquello que tiene esencia y percibimos.
2. Menciona la clasificación de los seres.
Seres animados y seres inanimados.
3. ¿Que son los seres inanimados?
Son aquellas cosas sin vida.
4. ¿Cuáles son los seres animados?
Es todo ser viviente.
5. Menciona la clasificación de los seres animados
Seres sensibles que a su vez se dividen en racionales e irracionales y seres
insensibles.
6. ¿Por qué indicamos que los seres animados insensibles solo tienen
comunicación interna pero no externa?
Porque solo se comunican con ellos mismos no tienen ningún tipo de
comunicación exterior.
7. ¿Las plantas nos informan o nos comunican?
Nos informan ya que solo reaccionan a algún acto o situación exterior, pero no
son capaces de comunicarse con nosotros
8. ¿Que podemos entender por instinto?
Aquellas reacciones que son por lógica o por supervivencia, se genera cuando
son necesidades vitales.
9. ¿Existe inteligencia en los seres animales irracionales?
Si, pero se basan en su instinto, tienen limites bien definidos o marcados.
10. ¿Tienen comunicación entre ellos?, ¿existe un código que los
distingue?, ¿si? , ¿no?, ¿porque?
Si, tienen códigos para comunicarse entre ellos pero de manera que supla su
supervivencia, por ejemplo ruidos o marcar su territorio.
11. ¿Qué es la racionalidad y que animal la posee?
Es la inteligencia basada en la razón. El Ser Humano es el único que la posee,
con ella razonamos, se toman decisiones e intentamos mejorar nuestro estilo
de vida.
12. ¿Cómo conoce el hombre su cosmovisión, su mundo?
Los griegos, los condujo a descubrirse como parte de este cosmos y, en
consecuencia, a preguntarse por sí mismos.
13. Menciona los tres grados de abstracción del conocimiento de
acuerdo con Aristóteles
-Conocemos a través de la materia gracias a los sentidos.
-Cuando se pasa de lo material a lo espiritual.
-Cuando se conocen conceptos universales.
14. ¿Cómo conoce el hombre su entorno físico, las cosas materiales?
Mediante una interacción con este mismo.
15. ¿Que es la inmaterialización de lo material?
Cuando queremos conservar algo por un sentimiento y no por lo que
realmente es.

3. 16. ¿A que llamamos entes de razón, los universales o los valores?
A las cosas que no conocemos pero que nos consta que están ahí, el mismo
universo es un ejemplo.
17. ¿Por qué señalamos que el hombre es el único animal que comunica
racionalmente?
Se debe a que piensa y reacciona antes de sus acciones.
18. ¿Cómo se comunicaba el hombre primitivo?
Con señas, dibujos y sonidos.
19. ¿Podemos considerar a las pinturas rupestres como un manera de
comunicación humana ?
Si, pero no seria una comunicación muy efectiva.
20. Dé el concepto etimológico de comunicación
Del latín “Comunicare”(poner las cosas en común).
21. ¿En qué obra Aristóteles estudia la comunicación humana a la que
llama persuasión?
En la Retórica Deliberativa o Política.
22. Dé a conocer el primer diagrama de comunicación basado en la
Retórica de Aristóteles
La
persona
que habla
discurso
que
pronunci
a
La
persona
que
escucha
23. ¿Por qué decimos que la comunicación es un proceso?
Porque tiene un inicio, un desarrollo y un final.
24. Indica los dos tipos de comunicación general que se registra
Verbal: oral y escrita.
No verbal: lenguaje corporal y gestual.

4. 25. Desarrolla el esquema básico de comunicación
Código
Emisor
Receptor
Mensaje
Canal
26. ¿A que le llamamos dinamismo de la comunicación?
Cuando los papeles de emisor y receptor se invierten.
27. Indica las funciones de cada uno de los elementos del proceso
comunicativo
-Emisor: es el que emite el mensaje.
-Mensaje: lo que se desea transmitir.
-Canal: el medio por el cual se mueve el mensaje.
-Código: la forma en la cual se estructura el mensaje.
-Receptor: es quien recibe el mensaje.
28. Ejemplifica el proceso de comunicación en tu vida diaria, donde se
pueda distinguir cada uno de los elementos que lo integran
-Emisor: Se manda el mensaje (yo soy quien lo manda).
-Mensaje: Es la información que se desea transmitir (que me recoja de cierto
lugar.
-Canal: Medio por el cual viaja la información (mi teléfono celular).
-Código: Signos o sonidos en el que se entiende el mensaje (en este caso mi
voz).
-Receptor: Quien recibe el mensaje (mi padre es quien lo recibe).
29. ¿A que llamamos retroalimentación?
La forma en el cual nos damos cuenta que nuestro proceso ha sido efectivo.

5. 30. ¿Que es la interferencia comunicativa y señala las distintas barreras
en la comunicación?
La interferencia es todo aquello que provoca que el mensaje no llegue o se
altere a un receptor.
Hay 5 barreras de la comunicación:
-Semántica: Acorde a lo que significan las palabras.
-Fisiológicas: Aquellas que tienen que ver con nuestro cuerpo.
-Físicas: Aquello externo que interfiere, como el ruido o la falta de sonido.
Psicológicas: Trastornos mentales etc.
-Administrativas: Una mala organización.
31. ¿A que consideramos niveles de interdependencia comunicativa?
A la interacción entre el emisor y el receptor.
32. Menciona y ejemplifica cada uno de los niveles interdependencia
comunicativa
-Física: es de frente a frente, ejemplo salir a cenar con alguien.
-Acción/Reacción: es la respuesta provocada por el mensaje, ejemplo cuando
alguien te insulta y lo golpeas.
-Expectativas: Cuando hay un conocimiento mutuo, ejemplo cuando adivinas
sus argumentos.
-Interacción: se alcanza la empatia.
33. ¿Como impacta la cultura a la comunicación?
Puede alterar lo que se intenta transmitir pues son costumbres y formas de
pensar diferentes
34. ¿Cuál es el objeto de la cultura para las Ciencias Sociales?
La evolución de la cultura
35. ¿Qué es transición cultural y da un ejemplo?
La evolución cultural del hombre, la escritura es un ejemplo de transición
cultural.
36. ¿Cuál es la importancia de la escritura para la comunicación y el
lenguaje?
Se puede hacer una traducción del lenguaje hablado así como archivar
hechos históricos.
37. Menciona brevemente la evolución de la escritura
-Pinturas rupestres.
-Protoescritura.
-Se creo el lenguaje escrito.
-Se crea la imprenta.
38. En el aspecto del “CONOCER-SABER” ¿cuál fue la importancia de la
imprenta de Gutemberg?
La importancia del conocimiento que hizo posible el cambio ideológico y la
evolución de la ciencia y el arte.

6. 39. ¿Que son signos lingüísticos y no lingüísticos?
Lingüísticos: Palabras y enunciados.
No lingüísticos: Símbolos e iconos.
40. Podemos encontrar signo lingüístico y no lingüístico en un mensaje,
ejemplifica
Cuando nos describen algún objeto y nos lo imaginamos.
41. Para el sociólogo Suizo Ferdinand de Saussure, ¿como concibe al
signo lingüístico?
Con un signo arbitrario, entre el significado y el significante no existe
asociación.
42. ¿Que es la significación del signo?
Interpretación que se le da al mensaje.
43. ¿Qué es significado y qué significante?, analiza un ejemplo
-El significante es lo material del signo.
-El significado es el concepto que se le da.
El signo de parada de autobús, solo es un dibujo como significante pero como
significado seria el que ahí se deben parar.
44. ¿Para Pierce el signo lo considera en cuanto a?
El significado.
45. ¿Que es significado según la teoría de Pierce y que contexto?
Es una interpretación del signo o representación.
46. Indica los cuatro contexto del mensaje según Pierce
Semántica, físico, situacional y cultural.
47. Ejemplifica cada uno de los contextos
-Semántico(significado que adquieren los signos).
-Físico(medio físico donde se desarrolla el mensaje).
situacional(interpretación).
cultural(involucra conocimientos y experiencias).
48. Señala las diferentes funciones lingüísticas en la comunicación
Referencial, sintomática, apelativa, metalingüística y fática.
49. Ejemplifica cada una de las funciones lingüísticas en la
comunicación
-Referencial: cuando damos información precisa.
-Sintomática: expresa información sobre el individuo, como el estado de
animo.
-Apelativa: Cuando buscamos un fin, convencer, informar etc.
-Metalingüística: Cuando das el significado de si mismo.
-Fatica: tienen la función de abrir el canal de comunicación.
50. ¿Qué es la situación comunicativa y cuáles son los factores que
intervienen en ella?
Es la situación que se da la comunicación y sus factores son el contexto, el
emisor, el receptor, el mensaje y el canal.
51. ¿Cuántos tipos de receptores encontramos?
2, el potencial y el oyente.

7. 52. ¿Quién es el receptor potencial, el receptor voluntario y quién el
involuntario?
-Potencial: no comprende lo que se dice pero igual escucha.
-Voluntario: aquel que se interesa en el tema.
-Involuntario: No se interesa por el tema pero lo escucha
53. ¿Por qué hablamos de TU y de USTED?
Tu es hablar con un igual y por casualidad, usted es hablar con una autoridad
o por respeto.
54. ¿Que es la intención comunicativa?
Ansia de comunicar, de iniciar el proceso de la comunicación.
55. ¿Cuáles son los condicionantes de la comunicación?
Intención comunicativa, simétrica, asimétrica, así como las variables
lingüísticas
56. ¿En que consiste la relación entre los interlocutores?
En emplear el tono y la forma de expresar el mensaje según su relación.
57. Señala y ejemplifica cada una de ellas
-Simétrica: Son relaciones basadas en la igualdad. Los participantes tienden a
igualar su conducta. Ejemplo serian amigos, conyugues y compañeros de
trabajo.
-Asimétrica: Cuando dos o mas hablantes tienen un distinto nivel de habla o
rol jerárquico. Ejemplo serian los profesores y los jefes en el trabajo.
58. ¿Qué son las variables lingüísticas?
Aquellas que constan de un conjunto de elementos lingüísticos de similar
distribución.
59. ¿Cómo consideramos las variables diátropica, diastrática, diáfasica,
diacrónica, da un ejemplo de cada una de ellas?
-Diatropica: Geográfica. Se produce cuando reconocemos el origen del
hablante en su forma de expresarse.
-Diastrática: El nivel sociocultural y la profesión son influyentes en el modo de
emplear su lengua.
-Diafásica: Estilística. Diferencias según el interlocutor, la lengua empleada
con un amigo es diferente a la que se utiliza con alguien a quien no
conocemos o no se le tiene confianza.
-Diacrónica: Tiempo. Es el cambio que la lengua tiene con el tiempo, su
evolución.
60. ¿En qué consisten y cuáles son las modalidades del idioma español?
Consiste en diferenciar según la zona, aunque se hable el mismo idioma.
Existen las geográficas, las históricas y las modalidades sociales.