Los mapas conceptuales y mentales son herramientas que facilitan la organización jerárquica de conceptos de forma visual. Sirven para ordenar ideas, plasmar conocimientos ya adquiridos y descubrir nuevas relaciones entre conceptos. Su estructura propicia el aprendizaje significativo, la creatividad y el desarrollo de nuevo conocimiento.

1. La Técnica de los Mapas Conceptuales y Mentales Prof. Jessica López 2011 Departamento de Informática y Tecnología Educativa – DITE Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda”

3. Plasmar en forma visual conocimientos ya adquiridos.

4. Descubrir nuevas relaciones entre conceptos.Prof. Jessica López 2011 Departamento de Informática y Tecnología Educativa – DITE Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda”

6. Creatividad

7. Desarrollo de nuevo conocimiento

8. Respeto al ritmo y estructuras individuales de aprendizaje

9. Trabajo en equipoProf. Jessica López 2011 Departamento de Informática y Tecnología Educativa – DITE Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda”

11. Se expresan o etiquetan con palabras o símbolos: nación, cuerpo, familia,, , $, %.

14. Se forman al unir dos o más conceptos con una o más frases conectoras.

15. Dicen algo de la relación entre dos o más conceptosMAPAS CONCEPTUALES ORDENARIDEAS Prof. Jessica López 2011 Departamento de Informática y Tecnología Educativa – DITE Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda”

16. establece Cuenta con Paraalcanzar Por ejemplo Mapasconceptuales Mapas Conceptuales Componentes: Jerarquía Los conceptos en un mapa conceptual se ordenan jerárquicamente. El tema central ocupa la parte superior del mapa y los conceptos más específicos se van desarrollando hacia abajo. Está determinada por el contexto en el que se aplique el conocimiento. Referencias cruzadas Los conceptos dentro del mapa se pueden enlazar con referencias cruzadas que muestran cómo las partes también se interrelacionan. Poder identificar estas relaciones propicia el desarrollo del pensamiento creativo y de nuevo conocimiento. Ejemplos Referencias específicas que faciliten la comprensión de las preposiciones. Modelo de Instrucción Objetivos Estrategiasmétodos ytécnicas Prof. Jessica López 2011 Departamento de Informática y Tecnología Educativa – DITE Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda”

17. Conocimiento previo y nuevo Organizan Interrogantes significativas que impulsan nuevo conocimiento Generan MAPASCONCEPTUALES Aprendizaje significativo de nuevo conocimiento en forma visual, estructurada, eficiente y duradera Facilitan Desarrollan Creatividad para establecer nuevas proposiciones, es decir, nuevo conocimiento Propician Auto-aprendizaje, al ser cada sujeto el constructor de su conocimiento Auto-expresión y el respeto por los procesos cognitivos individuales Mapas Conceptuales En el Proceso de Enseñanza- Aprendizaje Prof. Jessica López 2011 Departamento de Informática y Tecnología Educativa – DITE Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda”

18. Mapas Mentales ¿Qué son?: Son una forma de organizar y generar ideas por medio de la asociación, con una representación gráfica. Tony Buzan es el creador de esta técnica de organización de las ideas desde los años 70 “Un Mapa mental es la forma más sencilla de gestionar el flujo de información entre tu cerebro y el exterior, porque es el instrumento más eficaz y creativo para tomar notas y planificar tus pensamientos”. Tony Buzan Prof. Jessica López 2011 Departamento de Informática y Tecnología Educativa – DITE Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda”

20. Estudiar

21. Resolver problemas

22. Tomar decisiones

23. Agenda personal

24. Distribución de actividades

25. Dar instrucciones

26. Listas

27. Resumir información compleja

28. Exposición de ideasProf. Jessica López 2011 Departamento de Informática y Tecnología Educativa – DITE Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda”

30. Usar imágenes en toda la extensión del mapa

31. Ideas secundarias: ramas más delgadas, líneas orgánicas y sinuosasProf. Jessica López 2011 Departamento de Informática y Tecnología Educativa – DITE Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda”

33. Un color por bloque informativo

34. Papel en forma horizontal

35. Leer con el sentido de las agujas del reloj

36. Palabras claves: verbos, sustantivos, adjetivos

37. Palabra se ubica encima de la líneaProf. Jessica López 2011 Departamento de Informática y Tecnología Educativa – DITE Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda”

38. Mapas Mentales Una Imagen Vale mas que Mil Palabras: Prof. Jessica López 2011 Departamento de Informática y Tecnología Educativa – DITE Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda”

40. Añade todas las ideas que relaciones a esa palabra o idea por medio de ramificaciones y líneas

41. Las palabras claves se colocan encima de las ramas

42. Enriquece con colores e imágenesProf. Jessica López 2011 Departamento de Informática y Tecnología Educativa – DITE Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda”

44. Utilice únicamente palabras claves e imágenes

45. Remarque sus ideas encerrándolas en círculos, subrayándolas, entre otras…

46. Sea creativo y diviértase al hacerloEnlace de interés: http://www.youtube.com/watch?v=DSvCrWL7CHs&eurl=http://el50.com/2007/08/14/mapas-mentales-una-forma-de-organizar-y-estimular-las-ideas/ Prof. Jessica López 2011 Departamento de Informática y Tecnología Educativa – DITE Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda”

48. Estimula el desarrollo de la memoria

49. Desarrolla la capacidad de análisis

50. Mejora la motivación

51. Aumenta la productividad

52. Facilita la visión global

53. Desarrolla nuestra inteligenciaProf. Jessica López 2011 Departamento de Informática y Tecnología Educativa – DITE Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda”

55. Estimula la percepción visual.

56. Mejora el aprendizaje.

57. Ayuda a la memorización.

58. Muestra la interconexión de ideas.

59. Mejoran la resolución de problemas.

60. Mejora la capacidad analítica (grupo).Prof. Jessica López 2011 Departamento de Informática y Tecnología Educativa – DITE Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda”

61. Mapas Mentales ¡¡¡ Ahora a Crear el tuyo Amínate es muy Fácil!!! Prof. Jessica López 2011 Departamento de Informática y Tecnología Educativa – DITE Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda”