2. A incorporação dos jovens como
capazes de formular questões
relevantes e cientes de seu
protagonismo, de propor
ações e de contribuir para a
solução de problemas sociais, é
um passo importante para a
construção de um projeto mais
democrático.

3. GRÊMIO ESTUDANTIL
NAS ESCOLAS

4. Mas antes, se faz
necessário
falar um pouco a
respeito de
CIDADANIA

5. Afinal de contas,
o que significa
ser CIDADÃO?

6. • direitos fundamentais podem ser o
direito à vida, à liberdade, à segurança,
à educação, à saúde, à igualdade e à
propriedade, dentre outros.
• Já os deveres seriam os de respeitar as
leis, à soberania do Estado Nacional, e
respeitar os direitos garantidos aos
demais cidadãos, assim como estes
devem respeitar os seus.

7. Agora o importante é que
vocês saibam que dentro
da própria escola vocês
também têm o direito de
ter o seu próprio órgão
representativo, e esse
órgão é o GrêmIO
estuDAntIl.

8. • O Grêmio é órgão de
representação dos
estudantes dentro da escola.
Através dele, os alunos podem se
organizar corretamente, e exercer um
papel participativo nas decisões que
dizem respeito à comunidade escolar,
podendo opinar e contribuir para a
construção e para o bem estar da
escola e dos estudantes.

9. A formação do Grêmio
também é fruto de um
processo educativo e
pedagógico, mas que
envolve um aprendizado na
prática.

11. Acima de tudo, é necessário
que os alunos aprendam o
porquê da necessidade de um
Grêmio, e como esta entidade
deve funcionar de uma
maneira correta,
democrática, honesta
e responsável.

12. Grêmio que desejamos
- Que colabore na construção da
comunidade escolar, como elo
entre alunos, o corpo docente e
técnico-administrativo;
- Que, junto com a direção da
unidade de ensino e professores,
busque as mudanças necessárias
para a educação;

13. Grêmio que desejamos
- Que apresente propostas e sugestões
concretas para minimizar os problemas
da escola e da comunidade na qual
esteja inserido;
- Que desenvolva o espírito de
solidariedade e cooperação entre os
estudantes e a escola;

14. Grêmio que desejamos
- Que promova atividades recreativas,
culturais, desportivas, literárias e
educacionais, estimulando a união de toda a
classe estudantil;
- Que crie mecanismos que possibilitem
incentivar, desenvolver e estimular o
estudante em sua vida educacional, social e
profissional. Mas, sobretudo, que possa unir
a classe, tornando-a mais participativa e
consciente de seus direitos e deveres

15. É importante salientar que este é um
projeto árduo, que exige muito trabalho e
dedicação, também por parte da organização
escolar, porque se os alunos não possuem o
conhecimento necessário para a formação
deste grêmio desejado, cabe à direção escolar
fornecer este tipo de informação, incentivando
e ajudando de toda maneira que lhe for
requisitada, preservando, é claro, a autonomia
da entidade estudantil.

16. Como formar um grêmio
em sua escola?
• 1° Passo
O grupo interessado em formar o Grêmio
comunica a direção escolar, divulga a proposta
na escola e convida os alunos interessados e
os representantes de classe (se houver) para
formar a COMISSÃO PRÓ-GRÊMIO. Este grupo
elabora uma proposta de Estatuto que será
discutida e aprovada pela Assembléia Geral

17. • 2° Passo
A Comissão Pró-Grêmio convoca todos os
alunos da escola para participar da
ASSEMBLÉIA GERAL. Nesta reunião,
decidem-se o nome do Grêmio, o período de
campanhas das chapas, a data das eleições
e aprova-se o Estatuto do Grêmio. Nessa
reunião também se definem os membros da
COMISSÃO ELEITORAL.

18. • 3° Passo
Os alunos se reúnem e formam as
CHAPAS que concorrerão na
eleição. Eles devem apresentar
suas idéias e propostas para o
ano de gestão no Grêmio
Estudantil.
A Comissão Eleitoral promove
debates entre as chapas, abertos
a todos os alunos.

19. • 4° Passo
A Comissão Eleitoral organiza a ELEIÇÃO (o
voto é secreto). A contagem é feita pelos
representantes de classe, acompanhados de
2 representantes de cada chapa e,
eventualmente, dos coordenadores
pedagógicos da escola. No final da apuração,
a Comissão Pró-Grêmio deve fazer uma Ata
de Eleição para divulgar os resultados.

20. • 5° Passo
A Comissão Pró-Grêmio envia uma cópia da
Ata de Eleição e do Estatuto para a Direção
Escolar e organiza a cerimônia de POSSE DA
DIRETORIA do Grêmio (quem cuidará do que
no Grêmio Estudantil).
A cada ano, reinicia-se o processo eleitoral a
partir do 3º passo.

21. Vantagens de se ter um Grêmio em
sua Escola
• Em primeiro lugar, os jovens, logo no
momento em que começam a consolidar
sua identidade como cidadãos, podem dar
início à sua vida política como sujeitos de
um processo coletivo de escolha e
tomada de decisão. Em alguns casos
ainda têm a incumbência de gerir uma
associação representativa.

22. • Em segundo lugar, a participação no
grêmio estudantil é um intenso
processo pedagógico de negociação,
questionamento e empreendedorismo,
elementos centrais no amadurecimento
individual e profissional dos
estudantes, queiram eles optar pela
carreira pública ou não.

23. • Elaborar o estatuto e o regimento
interno, fazer as atas das reuniões,
controlar e preencher o livro-caixa,
responder cartas, buscar parceiros e
financiadores, escrever jornais, convocar e
organizar assembléias, fazer balanços,
negociar com a direção da escola, escrever e
viabilizar projetos e empreendimentos
diversos, debater publicamente etc. Tudo
isso desenvolve inúmeros conhecimentos e
capacidades essenciais na vida, tanto juvenil
como adulta, permitindo ao estudante um
desenho plausível de um futuro desejado e
exeqüível

24. • Como uma ação política gera outra,
necessariamente, no momento em que os
jovens optam pela participação nos grêmios,
naturalmente iniciam suas atividades
reivindicando por melhorias no espaço físico
da escola etc. Mas com o decorrer do tempo,
logo passam a discutir temas de grande
abrangência pública como projeto político-
pedagógico, programas de cultura e lazer às
juventudes presentes na unidade escolar,
políticas de emprego, política educacional
(com especial atenção ao acesso à
universidade), violência, entre outros.

30. FONTES:
• TOMAZI, Nelson Dacio, “Iniciação a
Sociologia”. Cap. “O que é movimento
social?”.São Paulo: Atual, 1993.
• Caderno Grêmio em Forma, Do Instituto Sou
da Paz, (citado no site Mundo Jovem) na
apresentação burocrática do Grêmio.
• Site: http://
www.pucrs.br/mj/subsidios-gremio_estudantil-12
• Site: http://www.pucrs.br/mj/subsidios-
gremio_estudantil-15.php