1. UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA
CAMPUS JAGUARÃO
CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
Prática Docente
nos Anos
Iniciais
Kelly Souza de Lima
Escola Fernando Corrêa
Ribas
5º Ano
Turno: Tarde
Professora Titular:
Sílvia Beatriz Pyñeiro

2. Desvendando o portador de texto jornal:
uma proposta de trabalho de ortografização
e produção de bons leitores e escritores.
5º ano
Fernandinho
Eixos possíveis e seus desdobramentos
Tema / Conteúdo Objetivos
* Produzir coletivamente um jornal.
* Compreender e produzir narrativas de estilo
Gêneros Textuais presentes jornalístico.
* Reconhecer as características do gênero
no portador jornal anúncio e produzi-lo.
*Analisar e produzir propagandas dos jornais.
* Analisar e construir as regras das
regularidades ortográficas: EZA, ESA, SS
(entre duas vogais).
Ortografia * Analisar e memorizar casos de
irregularidades ortográficas: s e z (com som
de z); h.

3. Tema / Conteúdo Objetivos
* Estabelecer relações entre os aparelhos e
sistemas que realizam as funções de digestão e
Aparelho digestivo e urinário urina.
* Reconhecer as transformações sofridas pelo
alimento na digestão e eliminação de resíduos.
* Estabelecer relações entre os aspectos relativos à
preservação da saúde.
* Identificar limites e potencialidades de seu próprio
corpo, envolvendo o cuidado consigo mesmo.
Cuidados com a saúde •Reconhecer os alimentos como fontes de energia
para um corpo saudável.
* Reorientar-se sobre os hábitos de alimentação.
* Estabelecer relações importantes sobre a falta de
higiene.
* Identificar as diferenças de atendimentos de serviços
públicos na cidade.
•Reconhecer as funções sociais de cada profissão e os
Serviços Públicos serviços públicos.
* Identificar através do jornal curiosidades: como está a
saúde, os postos de saúde.
Atividades na Prática
•Produção de gêneros
textuais presentes no
portador jornal: Propaganda,
anúncio, notícia, receita...
• Construção da Porta Mágica.
• Mural de Notícias.
• Música
• Campanha da Fraternidade

4. Fala das Crianças....
• Visita das mães à sala de aula!!
• “ Foi o melhor passeio da minha
vida!”
• “ Eu nunca tinha passeado antes!”
• “A senhora é a melhor professora
que eu já tive ... Vou sentir tua falta”
• “ Eu tô muito feliz hoje!!”
• Cartazes realizados com os alunos!!

5. • Produção do Canto de Ciências
• Palestra e entrevista com Policial Militar
• Editoração do Jornal Fernandinho
Lançamento do Jornal
Fernandinho

6. Avaliações dos Alunos
Notícia da Semana...
Eu li no jornal hoje que teve
um campionato de esqueiti
na rua juliu de castilhos e o
ganhador foi o Lucas. Eu li
na revista que o casal do
big broder brasil si
reicontraram e si mudaram
para a capital. Eu vi na
televisão uma noticia sobri
que morreu um homem
famoso que dançava
samba o dicro
• Primeira Avaliação da Aluna
• Última Avaliação da Aluna
Reflexão Analítico-Teórica
• Durante o estágio pensei muito sobre o meu papel diante de uma
turma. Esta experiência de estar em uma sala de aula como
professora é muito gratificante, fazendo-me crescer como pessoa e
como futura educadora. Inúmeras situações acontecem, e nós
professores temos que estar preparados para lidar com elas, pois um
professor pode fazer a diferença na vida destes alunos.
• “Se fosse ensinar a uma criança a beleza da música não começaria
com partituras, notas e pautas. Ouviríamos juntos as melodias mais
gostosas e lhe contaria sobre os instrumentos que fazem a música.
Aí, encantada com a beleza da música, ela mesma me pediria
que lhe ensinasse o mistério daquelas bolinhas pretas escritas sobre
cinco linhas. Porque as bolinhas pretas e as cinco linhas são apenas
ferramentas para a produção da beleza musical. A experiência da
beleza tem de vir antes”. Rubem Alves (2004, p. 38)

7. •Dessa prática de estágio nos anos iniciais, levarei comigo
muitas lições, aprendizados que obtive na escola e muitos
fatos que aconteceram serão guardados na memória e
relembrarei por toda minha vida.
•É com muita satisfação e alegria que concluí esta etapa
confiante na importância da realização do estágio, pois é
neste momento que podemos realmente traduzir tudo aquilo
que aprendemos durante o curso. Acredito que a docência se
constrói com muito esforço, dedicação e principalmente
conhecimento teórico, pois assim podemos traçar objetivos
que irão embasar nossa prática.
•Creio que cabe apenas a nós, futuras educadoras, a tarefa de
tornar o mais significativo possível nosso processo de
formação se apropriando de todo o conhecimento
disponibilizado no curso e, também, se responsabilizando por
sua ampliação e aprofundamento.

8. Turma do 5º ano
Grata pela atenção!!!