Sessió Farmacologia (Hosp Vall d'Hebron) sobre el projecte Dr. Third (MQD AGAUR 2010) sobre l'útilització de Facebook per als alumnes de 3er de medicina.

1. Resultats del projecte AGAUR 2010.
Ús de Facebook per fomentar
l'aprenentatge participatiu.
Aprenentatge informal i xarxes socials
Facebook com a complement de la formació
tradicional
Jep Castel, Albert Figueras, Carles Figuerola i Joan Miquel Vigo

2. Cronologia
Idea – estiu 2010
Sol·licitud AGAUR – novembre 2010
Projecte – gener 2011 | desembre 2011
Concessió de la menció – maig 2011
Memòria projecte – març 2012
Activitats posteriors – fins l'actualitat

3. Idea
Perquè el jovent estudia amb
el Facebook obert, eh?

5. Idea
nviant
e stan ca
Le s coses
Domini dels mitjans de producció digital
Escala global = normalitat
Xarxa = Societat = Conversa
Identitat digital (Genís Roca)
Els podem motivar a aprendre millor?

6. Ken Robinson
Inspiració
Aprenentatge creatiu
Jay Cross
Aprenentatge informal
Jane Hart
Aprenentatge social

7. Argument 1
Què esperen el nostres alumnes?
El sentit de les coses
que expliquem

8. Argument 2
Aprenentatge bulímic
“atracones compulsivos de información para después
'vomitar' los mismos en las pruebas”
Ken Bain. Lo que hacen los mejores profesores universitarios
Publicacions de la Universitat de Valencia (2005)

9. Objectius
Avaluar la factibilitat d'introduir eines socials per a fomentar una
dinàmica d'aprenentatge basada en la participació de l'alumne i el
treball en grup.
Valorar la utilitat de Facebook com a eina docent complementària,
associada a un blog de recursos educatius.
Avaluar l'acceptació dels alumnes a la nova estratègia.
Valorar la possibilitat d’incorporar l’estratègia docent en les futures
promocions d’estudiants de Farmacologia.

10. Antecedents
Estiu 2010
(1) Universities on Facebook. Helping students establish an
interactive presence on Facebook by engaging with their campus
community (http://www.facebook.com/Universities).
(2) Facebook in Education. Ongoing resource for information about
how educators can best use Facebook
(http://www.facebook.com/education).
Estiu 2012

11. Etapes del projecte
Anàlisi de la factibilitat - enquesta
Disseny de l’espai d’aprenentatge
Incorporació del grup
Mesura de l’activitat
Avaluació de l'acceptació per part dels alumnes - enquesta
Resultats en l’examen de l’assignatura

12. 104 alumnes de tercer curs de medicina
Enquesta
91 (87%) contesten l'enquesta factibilitat

13. Enquesta
“abans” exploratòria

14. Disseny de l'espai
Grup tancat
Control de les incorporacions
No cal ser amics
Material docent

16. Contingut
SALUT - MEDICAMENTS - SOCIETAT
rendibilitat dels medicaments Charlie Watts luz de gas
Ètica recerca amb
i i medicaments
medicaments Casos, exemples,
Casos, exemples,
Ètica recerca amb ts notícies
medicaments
medicaments men notícies
ca i
di a
estud me esp bicicleta, cullera, poma
is am i
b sim Història
is Història
propaganda
i
10 an rd
ys de Jo r
píndo l
la de a Robert Koch nt mo
despr l dia Sa hu curio
és sitat
s
... i i més
... més es
tècni
mnemo
Societat - - salut
Societat salut
contaminació e coli
indignats
accid
ents
amb m
edica
ments
t s
ica
sif
fal
ents
i cam
Med
Dubtes i i preguntes
Dubtes preguntes

17. Contingut

18. 104 alumnes de tercer curs de medicina
79 (76%) s'afegeixen a Dr. Third Activitat
250 Facebook
207
s,
rtacion
200
174
Apo is i
150 docent co mentar
ns
alumne
comentari a
dhesio
100 92
M'agrada
50 43
0
freqüència
Ritme oracions
p
d'incor

19. Activitat
Facebook

20. 104 alumnes de tercer curs de medicina
79 (76%) s'afegeixen a Dr. Third Acceptació
64 (61%) contesten l'enquesta
enquesta “després”

21. Participació
enquesta “després”
11%
31%
44%
16%

22. Opinió
Facebook enquesta “després”
5
4,5
4
1. intercanvi àgil
3,5 2. visió més àmplia
mitjana escala Likert
3
valoració
3. més interès
2,5
4. compartir i comentar -> motivació.
2
1,5
5. complement útil a la classe.
1 6. ajut a l'estudi
0,5
0
1 2 3 4 5 6
Bloc
5
4,5 1. entendre millor
4
2. ajut a l'estudi
mitjana escalña Likert
3,5
3
valoració
3. millorar resultats
2,5
2
4. repassar l'assignatura
1,5 5. aclarir conceptes
1 6. ampliar coneixements
0,5
0
1 2 3 4 5 6

23. Opinió
Tipus de material
enquesta “després”

24. Els comentaris dels alumnes
Opinió
enquesta “després”
www.wordle.net

25. Els comentaris dels alumnes
Opinió
enquesta “després”
Negatiu
Manca de temps
Privadesa
Importància dels temes tractats
Suggeriments
Que ho facin les altres assignatures
Que es faci tots els anys
Que el grup segueixi
Repetir-ho a 5è (Dr. 5Th)

26. ... i a l'examen

27. Activitat posterior
Dr. Third Dr. Third Dr. Fifth ...
85 membres 91 membres 70 membres
2010-2011 2011-2012 2011-2012 2012-2013
Extensió a altres assignatures
Grup d'interès IDES
Col·laboració amb l'OAID
Publicació de l'experiència