Este documento describe un curso virtual sobre competencias ciudadanas para estudiantes de grado once. El curso utilizará varias herramientas TIC como un blog, videos, foros y miniquest diseñadas para fomentar el pensamiento crítico. El curso tendrá una modalidad virtual para permitir la participación desde cualquier lugar. Se estima que el curso tomará tres meses para implementar y costará alrededor de $4,600,000 COP.

1. JeniferPaolaGarzónGonzález
CURSO VIRTUAL SER CIUDADANO
1. DENOMINACIÓN DEL CURSO
Primer Taller Virtual en Competencias Ciudadanas, para estudiantes de grado once. Se
considera que estas competencias incluyen habilidades tanto cognitivas como emocionales y
comunicativas. De acuerdo con los estándares básicos estas habilidades deben desarrollarse
mediante la formación desde la etapa preescolar hasta la etapa universitaria.
2. JUSTIFICACIÓN DE LA UTILIZACIÓN DE HERRAMIENTAS TIC
El programa de Competencias Ciudadanas es el conjunto de estrategias lideradas desde el
Ministerio de Educación Nacional MEN y dirigidas a todo el sector que busca fomentar en el
establecimiento educativo innovaciones curriculares y pedagógicas “basadas en prácticas
democráticas para el aprendizaje de los principios y valores de la participación ciudadana”. Por
esta razón se hace necesario la creación de un BLOG que contará con imágenes, videos, foros,
simulacros, chat y enlaces a Miniquest diseñadas en una herramienta en línea llamada
PHPWebquest http://phpwebquest.org/newphp/procesa_index_fecha.php, la cual fomentará el
pensamiento crítico y el autoaprendizaje por parte del alumnado. Otra herramienta a usar para
darle un formato más llamativo al blog es Wimba Create está herramienta es un apoyo al
procesador de texto Word.
3. JUSTIFICACIÓN DE LA MODALIDAD A UTILIZAR
La modalidad a utilizar es Virtual, ya que posee varias ventajas interesantes pues permite
desarrollar las actividades de aprendizaje desde cualquier sitio y horario, factor clave ya que las
estudiantes de grado once pueden realizar este curso de manera extracurricular. Además
proporciona herramientas de aprendizaje más versátiles, veloces, estimulantes e incentivadoras
que las tradicionales, haciendo el curso más dinámico y por ende generando una gran motivación
en las estudiantes. Así mismo se trabajaran los tres tipos principales de MiniQuest:
De Descubrimiento: se suelen ubicar en el inicio de una unidad didáctica o unidad de
aprendizaje, sirviendo como elemento de motivación. Un ejemplo para una unidad didáctica
sobre Competencias Ciudadanas podría tratar sobre la elección de la nueva Personera del
Colegio. El escenario podría proponer a las estudiantes ser candidatas a la Personería del colegio
y redactar las propuestas que según su opinión serían las más convenientes en pro del Colegio. El
mecanismo cognitivo empleado es, en este caso, motivar a la estudiante y proporcionar algunas
ideas claves sobre la constitución y democracia.
De Exploración: pretenden profundizar en un contenido concreto en el transcurso de una
unidad didáctica. Por ejemplo, si trabajamos sobre los sistemas políticos en el mundo, el
escenario podría sugerir a las estudiantes que son periodistas que están sacando a la luz el
régimen dictatorial de un país africano, elaborando un informe que describa la praxis política, la
instrumentalización de los cuerpos de seguridad y ejército, etc., reflexionando sobre las

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características de las dictaduras comparando dicho sistema con el del país de origen de la
estudiante.
De Culminación: se realizan como conclusión de una unidad didáctica, y en ella los
estudiantes emplean o aplican los conocimientos que han adquirido. En este caso, las preguntas
podrían ser más complejas y reflexivas. En la unidad didáctica sobre Colombia democrática, las
estudiantes podrían realizar una MiniQuest en la que se les propone que diseñen un imaginario
sobre el proceso de Paz que actualmente se está llevando en nuestro país.
4. HERRAMIENTAS TIC EMPLEADAS
 BLOGGER: permite crear y publicar diferentes contenidos con elementos multimediales.
 PIXTON: es un generador de tiras cómicas muy completo y versátil. Permite, entre otras
cosas, personalizar los fondos y los personajes, añadirles expresiones y posturas, y acercar
o alejar los elementos que conforman cada escena. El resultado se puede enviar por correo
o insertarse en una web. Requiere registrarse.
 WIMBA CREATE: es una solución que se integra con Microsoft Word 2003 y 2007 y
que permite generar contenidos en formato HTML. Soporta numerosos estándares y es
compatible con cualquier plataforma eLearning.
 HP WEBQUEST: es un programa educativo pensado para realizar Webquest, Miniquest
y Cazas del Tesoro sin necesidad de escribir código HTML o usar programas de edición
de páginas Web. El usuario puede también editar o borrar las actividades creadas.
 CALAMÉO: ofrece la posibilidad de crear, alojar y compartir publicaciones interactivas.
Admite y convierte una gran variedad de tipos de archivos -PDF, Word, Powerpoint,
OpenOffice, etc… – en un documento que se puede leer pasando las páginas como en un
libro. Requiere registrarse y el registro es gratuito.
 FACEBOOK CHAT INSTANT MESSENGER (FBCIM): es un proyecto de software
libre y totalmente gratuito que te permite utilizar el chat de Facebook sin necesidad de
estar conectado a Facebook.
 POWTOON: es una compañía de servicios en la nube que permite crear presentaciones
animadas y videos explicativos animados.
 WALL.FM: Es una red social generalista donde podremos crear nuestros grupos en el
interior de la red y en la que podremos disfrutar de las características propias de estas
redes como los foros, vídeos, fotos, etc.
 EXAMTIME: Crea, Comparte y Descubre Recursos de Estudio. Genera Mapas
Mentales, Fichas, Tests & Apuntes Gratis.
 SLIDESHARE: es un sitio web 2.0 de alojamiento de diapositivas que ofrece a los
usuarios la posibilidad de subir y compartir en público o en privado presentaciones de
diapositivas en PowerPoint (.ppt,.pps,.pptx,.ppsx,.pot y.potx), OpenOffice (.odp);
presentaciones e infografías PDF (.pdf); documentos en Adobe PDF
(.pdf), Microsoft Word (.doc,.docx y.rtf) y OpenOffice (.odt) y la mayoría de documentos
de texto sin formato (.txt), e incluso algunos formatos de audio y vídeo.

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5. DOCUMENTACIÓN A UTILIZAR POR LOS ESTUDIANTES
La documentación necesaria para las estudiantes les será suministrada mediante
documentos en formato PDF, .doc, también contarán con información de manera multimedial
como Comics, Vídeos, Imágenes. Y algunos enlaces que les servirán de material de aprendizaje.
6. ESTIMACIÓN DE IMPLEMENTACIÓN
Costos, Tiempo y Capital Humano
El tiempo estimado para la implementación y puesta en marcha de este curso es de
aproximadamente tres meses. Para esto se hace necesario la colaboración de un docente
altamente calificados en el tema de Competencias ciudadanas y un docente que diseñe el blog y
su contenido multimedial.
Debido a que las herramientas TIC para la elaboración de este curso son libres no se
incurre en ningún costo con respecto a Licencias.
Item Valor Total Pesos COP
Hosting y Dominio (Anual) 300.000
Licencias Software Libre 0
2 Equipos de Computo 4.000.000
Servicio Internet por 3 meses 300.000
TOTAL 4.600.000
7. ESTIMACIÓN DE MANTENIMIENTO
Costos, Tiempo y Capital Humano
Una vez montado el curso, se hace necesario de un docente que esté supervisando el
trabajo de las estudiantes de manera virtual. El tiempo estimado para el desarrollo del curso
es de dos meses. Y tendrá un costo de mantenimiento de aproximadamente $600.000 pesos.
8. DERECHOS DE AUTOR
Dentro de la constitución de Colombia de 1991 establece en el Artículo 61. El estado
protegerá la propiedad intelectual por el tiempo y mediante las formalidades que establezca la
ley. La cual es reglamentada mediante la ley 23 de 1982. El estado Colombiano ha suscrito
varios convenios internacionales procurando preservar que la producción intelectual
desarrollada en las instituciones se ciña sobre parámetros comunes.
Que el Régimen de Propiedad intelectual se aplicará en todas las actividades que se lleven
a cabo al interior de nuestro territorio ya sean del orden académico, laboral o contractual que
dentro de su ejercicio implique la creación intelectual en los casos de derechos de autor,
derechos conexos y los derechos de los obtentores de variedades vegetales, para lo cual se
hace necesario definir:

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Derecho de Autor: se refiere al derecho que se ejerce sobre las creaciones científicas,
literarias, artísticas, técnicas, software. Los derechos conexos se aplican sobre las
interpretaciones o ejecuciones hechas por los artistas o intérpretes. De la autoría se
desprenden dos tipos de derechos: los morales y los patrimoniales.
Criterios de Protección
 Protección a la forma y no a las ideas
 La originalidad
 El mérito y la destinación de la obra
 Ausencia y formalidades para la protección
 Se protege la obra independientemente del objeto material en el que se encuentra
fijada
Obras Protegidas
Obras artísticas, obras literarias, soportes lógicos, obras audiovisuales, producciones
fonográficas.
Categorías de Obras Protegidas
Obra originaria y obras derivadas, Obras anónimas y Seudónimas, Obra Inédita y obra
póstuma.
Sujetos del derecho de autor
Autor (Titular Originario), Coautores Obra colectiva-Obra en colaboración, Titulares
derivados Las personas Jurídicas-Los cesionarios-Sucesión por causa de muerte.
Derecho Moral
Derecho de Paternidad, Derecho de Integridad: derecho al respeto y a la oposición,
Derecho de modificación, Derecho de retracto o retiro.
Derechos Patrimoniales
El derecho de reproducción, El derecho de comunicación pública, El derecho de
transformación y el derecho de distribución.
Duración de la Protección
El artículo 21 de la Ley 23 de 1982, establece el plazo de protección de los derechos de
autor aplicable a la vida del autor y 80 años después de su muerte.

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LISTA DE REFERENCIAS
Herramientas gratuitas para la crear materiales didácticos en línea,
https://juandomingofarnos.wordpress.com/2010/10/14/150-herramientas-gratuitas-para-crear-
materiales-didacticos-on-line/
Blogger, https://es.wikipedia.org/wiki/Blogger
Wimba Create,
https://campus.elearningsolutions.es/bbcswebdav/library/ManualesELS/Wimba_Create/manual_
Create/pagina_01.htm
ExamTime, https://www.examtime.com/es/
Blog Wall, http://blog.wall.fm/
PHPWebquest, http://phpwebquest.org/newphp/
Guía No. 6 Formar para la Ciudadanía http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-
75768_archivo_pdf.pdf
Derechos de Autor http://www.derechodeautor.gov.co/