CONSTRUCCIÓN DE UN CÍRCULO CROMÁTICO DE 12 COLORES.

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Este documento muestra paso a paso cómo realizar un círculo cromático básico de 12 colores. está diseñado especialmente para realizar con alumnos de Educación Plástica y Visual de 1º de la ESO, pero puede ser práctico para cualquier nivel en que se explique el color.

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CONSTRUCCIÓN DE UN CÍRCULO CROMÁTICO DE 12 COLORES.

  1. 1. REALIZACIÓN DE LÁMINA DE CÍRCULO CROMÁTICO PASO A PASO JUAN DÍAZ ALMAGRO
  2. 2. 1,5 cm. 1,5 cm. 1. TRAZAMOS UNAS PEQUEÑAS MARCAS CON EL LÁPIZ HB EN LA PARTE SUPERIOR E INFERIOR DEL RECUADRO A 1,5 cm. DE DISTANCIA. RECUERDA: NO APRIETES EL LÁPIZ EN LOS TRAZADOS AUXILIARES QUE VAS A REALIZAR PARA DIBUJAR TODA LA LÁMINA 1,5 cm. 1,5 cm.
  3. 3. 1,5 cm. 1,5 cm. 2. UNIMOS LAS PEQUEÑAS MARCAS REALIZADAS ANTERIORMENTE, FORMANDO ASÍ UN CASILLERO EN LA PARTE SUPERIOR Y OTRO EN LA PARTE INFERIOR DE LA LÁMINA. EN LA PARTE SUPERIOR PONDREMOS EL TÍTULO: CÍRCULO CROMÁTICO, EN EL CASILLERO INFERIOR ESCRIBIREMOS APELLIDOS, NOMBRE Y CURSO 1,5 cm. 1,5 cm.
  4. 4. 3. PARA CALCULAR EL CENTRO DE LA LÁMINA, TRAZAMOS CON LA REGLA LAS DOS DIAGONALES DEL RECTÁNGULO QUE QUEDA DESCRITO ENTRE LOS DOS CASILLEROS APELLIDOS, NOMBRE, CURSO
  5. 5. 4. BORRAMOS LAS LÍNEAS REALIZADAS ANTERIORMENTE, DEJANDO SÓLO LA PARTE DONDE SE CORTAN , QUE SERÁ EL CENTRO DEL CÍRCULO APELLIDOS, NOMBRE, CURSO
  6. 6. 5. TRAZAMOS, DESDE EL CORTE DE LAS DOS DIAGONALES, UNA CIRCUNFERENCIA DE 8 cm. DE RÁDIO. RECUERDA: NO APRIETES EL COMPÁS, DIBUJA SUAVEMENTE radio = 8 cm APELLIDOS, NOMBRE, CURSO
  7. 7. 6. TRAZAMOS UNA DIAGONAL HORIZONTAL. LA DIAGONAL ES UN SEGMENTO QUE DIVIDE LA CIRCUNFERENCIA EN DOS MITADES EXACTAMENTE IGUALES APELLIDOS, NOMBRE, CURSO
  8. 8. 7. TRAZAMOS UN ARCO, CON EL COMPÁS, HACIENDO CENTRO EN EL EXTREMO DEL DIÁMETRO HASTA EL CENTRO DE LA CIRCUNFERENCIA APELLIDOS, NOMBRE, CURSO
  9. 9. 8. HACEMOS LO MISMO DESDE EL OTRO EXTREMO DEL DIÁMETRO APELLIDOS, NOMBRE, CURSO
  10. 10. 9. UNIMOS LOS CUATRO PUNTOS DONDE LOS DOS ARCOS HAN CORTADO LA CIRCUNFERENCIA MEDIANTE DOS SEGMENTOS QUE PASAN POR EL CENTRO DE LA CIRCUNFERENCIA. ASÍ DIVIDIMOS LA CIRCUNFERENCIA EN SEIS PARTES IGUALES APELLIDOS, NOMBRE, CURSO
  11. 11. 10. AHORA, MEDIANTE BISECTRICES, DIVIDIMOS CADA UNO DE LOS ÁNGULOS SUPERIORES AL DIÁMETRO HORIZONTAL EN DOS PARTES. DE ESTA MANERA ESTAMOS PASANDO DE SEIS A DOCE DIVISIONES EXACTAMENTE IGUALES EN LA CIRCUNFERENCIA LA BISECTRIZ ES UNA RECTA QUE DIVIDE UN ÁNGULO EN DOS PARTES IGUALES V V V 2 1 1 1 2 1 bisectriz V 2 2 APELLIDOS, NOMBRE, CURSO
  12. 12. 10. AHORA, MEDIANTE BISECTRICES, DIVIDIMOS CADA UNO DE LOS ÁNGULOS SUPERIORES AL DIÁMETRO HORIZONTAL EN DOS PARTES. DE ESTA MANERA ESTAMOS PASANDO DE SEIS A DOCE DIVISIONES EXACTAMENTE IGUALES EN LA CIRCUNFERENCIA LA BISECTRIZ ES UNA RECTA QUE DIVIDE UN ÁNGULO EN DOS PARTES IGUALES V V V 2 1 1 1 2 1 bisectriz V 2 2 APELLIDOS, NOMBRE, CURSO
  13. 13. 10. AHORA, MEDIANTE BISECTRICES, DIVIDIMOS CADA UNO DE LOS ÁNGULOS SUPERIORES AL DIÁMETRO HORIZONTAL EN DOS PARTES. DE ESTA MANERA ESTAMOS PASANDO DE SEIS A DOCE DIVISIONES EXACTAMENTE IGUALES EN LA CIRCUNFERENCIA LA BISECTRIZ ES UNA RECTA QUE DIVIDE UN ÁNGULO EN DOS PARTES IGUALES V V V 2 1 1 1 2 1 bisectriz V 2 2 APELLIDOS, NOMBRE, CURSO
  14. 14. LA BISECTRIZ ES UNA RECTA QUE DIVIDE UN ÁNGULO EN DOS PARTES IGUALES V V V 2 1 1 1 2 1 bisectriz V 2 2 APELLIDOS, NOMBRE, CURSO
  15. 15. LA BISECTRIZ ES UNA RECTA QUE DIVIDE UN ÁNGULO EN DOS PARTES IGUALES V V V 2 1 1 1 2 1 bisectriz V 2 2 APELLIDOS, NOMBRE, CURSO
  16. 16. 10.11. UNA VEZ DIVIDIDA LA CIRCUNFERENCIA ENCADA UNO DE LOS AHORA, MEDIANTE BISECTRICES, DIVIDIMOS DOCE PARTES, ÁNGULOS SUPERIORES AL DIÁMETRO HORIZONTAL EN DOS PARTES. BORRAMOS LAS LÍNEAS AUXILIARES DE LAS BISECTRICES DE Y TRAZAMOS UNA CIRCUNFERENCIA UTILIZANDO EL MISMO ESTA MANERA ESTAMOS PASANDO DE SEIS A DOCE DIVISIONES CENTRO QUE LA ANTERIOR, PERO EN ESTE CASO DE 7 cm. DE RADIO EXACTAMENTE IGUALES LA CIRCUNFERENCIA m 7c dio = ra APELLIDOS, NOMBRE, CURSO
  17. 17. 10.11. UNA VEZ DIVIDIDA LA CIRCUNFERENCIA ENCADA UNO DE LOS AHORA, MEDIANTE BISECTRICES, DIVIDIMOS DOCE PARTES, ÁNGULOS SUPERIORES AL DIÁMETRO HORIZONTAL EN DOS PARTES. BORRAMOS LAS LÍNEAS AUXILIARES DE LAS BISECTRICES DE Y TRAZAMOS UNA CIRCUNFERENCIA UTILIZANDO EL MISMO ESTA MANERA ESTAMOS PASANDO DE SEIS A DOCE DIVISIONES CENTRO QUE LA ANTERIOR, PERO EN ESTE CASO DE 7 cm. DE RADIO EXACTAMENTE IGUALES LA CIRCUNFERENCIA APELLIDOS, NOMBRE, CURSO
  18. 18. 10. AHORA, MEDIANTE BISECTRICES, DIVIDIMOS CADA UNO DE LOS 12. POSTERIORMENTE, TRAZAMOS OTRA CIRCUNFERENCIA ÁNGULOS SUPERIORES AL DIÁMETRO HORIZONTAL EN DOS PARTES. CONCÉNTRICA DE 6 cm. SEIS A DOCE DIVISIONES DE ESTA MANERA ESTAMOS PASANDO DEDE RADIO EXACTAMENTE IGUALES EN LA CIRCUNFERENCIA =6 radio cm APELLIDOS, NOMBRE, CURSO
  19. 19. 10. AHORA, MEDIANTE BISECTRICES, DIVIDIMOS CADA UNO DE LOS 12. POSTERIORMENTE, TRAZAMOS OTRA CIRCUNFERENCIA ÁNGULOS SUPERIORES AL DIÁMETRO HORIZONTAL EN DOS PARTES. CONCÉNTRICA DE 6 cm. SEIS A DOCE DIVISIONES DE ESTA MANERA ESTAMOS PASANDO DEDE RADIO EXACTAMENTE IGUALES EN LA CIRCUNFERENCIA APELLIDOS, NOMBRE, CURSO
  20. 20. 13. AHORA COMENZAMOS A BORRAR ARCOS DE CIRCUNFERENCIAS 10. AHORA, MEDIANTE BISECTRICES, SECUNDARIOS Y TERCIARIOS PARA QUE LOS COLORES PRIMARIOS,DIVIDIMOS CADA UNO DE LOS ÁNGULOS SUPERIORES AL DIÁMETRO HORIZONTAL DIFERENCIAR QUEDEN DE DISTINTAS MEDIDAS Y SE PUEDAN EN DOS PARTES. DE ESTA MANERA ESTAMOS PASANDO DE SEIS ASE MUESTRAN FÁCILMENTE. OBSERVA LOS DIBUJOS QUE DOCE DIVISIONES A EXACTAMENTE IGUALES EN LA CIRCUNFERENCIA CONTINUACIÓN Y SABRÁS LO QUE HAS DE BORRAR 1º 3º 2º 3º 2º 3º 3º 1º 3º 1º 3º 2º APELLIDOS, NOMBRE, CURSO
  21. 21. 13. AHORA COMENZAMOS A BORRAR ARCOS DE CIRCUNFERENCIAS 10. AHORA, MEDIANTE BISECTRICES, SECUNDARIOS Y TERCIARIOS PARA QUE LOS COLORES PRIMARIOS,DIVIDIMOS CADA UNO DE LOS ÁNGULOS SUPERIORES AL DIÁMETRO HORIZONTAL DIFERENCIAR QUEDEN DE DISTINTAS MEDIDAS Y SE PUEDAN EN DOS PARTES. DE ESTA MANERA ESTAMOS PASANDO DE SEIS ASE MUESTRAN FÁCILMENTE. OBSERVA LOS DIBUJOS QUE DOCE DIVISIONES A EXACTAMENTE IGUALES EN LA CIRCUNFERENCIA CONTINUACIÓN Y SABRÁS LO QUE HAS DE BORRAR 1º 3º 2º 3º 2º 3º 3º 1º 3º 1º 3º 2º APELLIDOS, NOMBRE, CURSO
  22. 22. 13. AHORA COMENZAMOS A BORRAR ARCOS DE CIRCUNFERENCIAS 10. AHORA, MEDIANTE BISECTRICES, SECUNDARIOS Y TERCIARIOS PARA QUE LOS COLORES PRIMARIOS,DIVIDIMOS CADA UNO DE LOS ÁNGULOS SUPERIORES AL DIÁMETRO HORIZONTAL DIFERENCIAR QUEDEN DE DISTINTAS MEDIDAS Y SE PUEDAN EN DOS PARTES. DE ESTA MANERA ESTAMOS PASANDO DE SEIS ASE MUESTRAN FÁCILMENTE. OBSERVA LOS DIBUJOS QUE DOCE DIVISIONES A EXACTAMENTE IGUALES EN LA CIRCUNFERENCIA CONTINUACIÓN Y SABRÁS LO QUE HAS DE BORRAR 1º 3º 2º 3º 2º 3º 3º 1º 3º 1º 3º 2º APELLIDOS, NOMBRE, CURSO
  23. 23. 14. EN EL CENTRO, TRAZAMOS UN CÍRCULO CONCÉNTRICO A LOS ANTERIORES QUE TENGA 2 cm. DE RADIO. AHORA ESTÁ LA LÁMINA PREPARADA PARA COMENZAR A PINTAR CON TÉMPERA 1º 3º 2º 3º 2º 3º m. :2c Radio 3º 1º 3º 1º 3º 2º APELLIDOS, NOMBRE, CURSO
  24. 24. 15. COMENZAMOS POR PINTAR LOS COLORES PRIMARIOS: AMARILLO, MAGENTA Y CIAN 1º AMARILLO 3º 2º 3º 2º 3º 3º 1º MAGENTA 3º 1º CIAN 3º 2º APELLIDOS, NOMBRE, CURSO
  25. 25. 16. SEGUIMOS CON LOS COLORES SECUNDARIOS, QUE SON AQUELLOS QUE SE FORMAN MEZCLANDO DOS PRIMARIOS A PARTES IGUALES. POR ESO SE PONE LA PROPORCIÓN (50% DE CADA UNO): ROJO, VIOLETA Y VERDE 1º AMARILLO 3º 2º 50%ROJO: AMARILLO 50% MAGENTA 3º 2º VERDE: 50% AMARILLO 50% CIÁN 3º 3º 1º MAGENTA 3º 1º CIAN 3º 2º VIOLETA: 50% MAGENTA 50% CIÁN APELLIDOS, NOMBRE, CURSO
  26. 26. 17. POR ÚLTIMO, REALIZAMOS LAS MEZCLAS DE LOS COLORES TERCIARIOS, AQUELLOS QUE SE OBTIENEN AL MEZCLAR UN PRIMARIO CON UN SECUNDARIO. LOS TERCIARIOS LLEVAN EN SU MEZCLA DOS PRIMARIOS, PERO EN ESTE CASO LA PROPORCIÓN ES MAYOR DE UN COLOR QUE DE OTRO (APROXIMADAMENTE 75% Y 25%, O DOS PARTES DE UN PRIMARIO Y UNA DEL OTRO) ABAJO SE INDICAN LAS MEZCLAS. 1º AMARILLO NARANJA: 75% AMARILLO 25% MAGENTA 3º VERDE AMARILLENTO: 50% AMARILLO 50% CIÁN 2º 50%ROJO: AMARILLO 50% MAGENTA 3º 2º VERDE: 50% AMARILLO 50% CIÁN 3º MAGENTA ROJIZO: 25% AMARILLO 75% MAGENTA 3º 1º VERDE AZULADO: 25% AMARILLO 75% CIÁN MAGENTA 3º 1º CIAN VIOLETA AMAGENTADO: 25% CIAN 75% MAGENTA 3º AZUL: 25% MAGENTA 75% CIÁN 2º VIOLETA: 50% MAGENTA 50% CIÁN APELLIDOS, NOMBRE, CURSO
  27. 27. 18. EN EL CÍRCULO CENTRAL PINTAMOS MEZCLANDO LOS TRES COLORES PRIMARIOS A PARTES IGUALES. EN TEORÍA SE OBTIENE EL NEGRO, PERO EN LA PRÁCTICA Y CON LOS MATERIALES QUE UTILIZAMOS OBTENEMOS UN MARRÓN BASTANTE OSCURO 1º AMARILLO NARANJA: 75% AMARILLO 25% MAGENTA 3º VERDE AMARILLENTO: 75% AMARILLO 25% CIÁN 2º 50%ROJO: AMARILLO 50% MAGENTA 3º 2º VERDE: 50% AMARILLO 50% CIÁN 3º MAGENTA ROJIZO: 25% AMARILLO 75% MAGENTA 3º 1º VERDE AZULADO: 25% AMARILLO 75% CIÁN MAGENTA 3º 1º CIAN VIOLETA AMAGENTADO: 25% CIAN 75% MAGENTA 3º AZUL: 25% MAGENTA 75% CIÁN 2º VIOLETA: 50% MAGENTA 50% CIÁN APELLIDOS, NOMBRE, CURSO
  28. 28. ESTE ES EL ASPECTO QUE DEBE TENER LA LÁMINA ACABADA APELLIDOS, NOMBRE, CURSO
  29. 29. APELLIDOS, NOMBRE, CURSO

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