SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 4
Baixar para ler offline
INSTITUT PERE BARNILS
GEOGRAFIA
4. PAISATGE I MEDI AMBIENT. SOLUCIONARI
1. Descriu breument els paisatges vegetals de…
Paisatge vegetal oceànic: Es desenvolupa el bosc temperat oceànic a l’altura
d'uns 300 metres. Les espècies típiques són el roure i el faig. Les rouredes
ascendeixen per les vessants perquè requereixen humitat però pateixen amb els
freds i neus. El creixement dels roures és lent. Les fagedes necessiten molta
humitat A les majors altituds es localitza la landa.
Paisatge vegetal mediterrani: El bosc està format per l'alzinar i les suredes. Està
preparat per a les dures condicions de calor i sequera estival. La intervenció
humana sobre el medi és la responsable de l'expansió del matoll que forma
màquies, garrigues i estepes.
Paisatge vegetal de les Canàries: La vegetació és escassa i està adaptada a
l'aridesa. La insularitat i l'encreuament d'influències europees, africanes i sud
atlàntiques permeten l'existència d'una gran varietat d'espècies. Les espècies
vegetals segueixen una seqüència escalonada en diversos pisos d'altitud a causa
de la influència dels vents, els corrents marins i el pendent dels relleus.
Paisatge vegetal de muntanya: La vegetació es distribueix en pisos d'altitud en
funció de les temperatures i les precipitacions. En el paisatge vegetal alpí es
distingeixen: el pis subalpí, el pis alpí i el pis nival. El pis subalpí és peculiar
d'aquestes muntanyes. A la resta de serralades la distribució comprèn el bosc
caducifoli, un pis amb arbustos (bruc i ginesta en el paisatge atlàntic i matolls
espinosos en el paisatge mediterrani) i, final-ment, els prats.
2. Completa la taula sobre els diferents tipus…
Contaminació atmosfèrica. Els contaminants procedeixen de l'evaporació de
dissolvents orgànics, les emissions de gasos i la combustió provocada per les
activitats industrials, els transports, la generació d'energia elèctrica i les
calefaccions domèstiques.
Contaminació de l'aigua. Els contaminants procedeixen d'abocaments i deixalles
industrials així com de les aigües residuals no tractades.
Contaminació del sòl. Els contaminants són de naturalesa química. Es tracta dels
derivats del petroli, els dissolvents, els pesticides i els metalls pesants.
Les principals accions que contaminen aquest medi són: l'aplicació de pesticides i
les canalitzacions d'aigües residuals i productes industrials.
INSTITUT PERE BARNILS
GEOGRAFIA
4. PAISATGE I MEDI AMBIENT. SOLUCIONARI
3. Explica els trets més significatius…
L'escalfament global és provocat per l'elevada proporció dels gasos que permeten
l'efecte hivernacle com són el diòxid de carboni, el metà i els clorofluorocarbonis.
L'augment de les temperatures provoca el desglaç de grans plaques gelades a les
zones àrtica i antàrtica, així com de les glaceres terrestres.
L'augment de la temperatura global comporta que l'aigua dels oceans tendeix a
expandir-se i així es redueix la capacitat d'absorció del diòxid de carboni així com
el canvi de patrons de pluges. Aquest augment del nivell de les aigües posarà en
perill l'existència de moltes illes i es perdran grans extensions de costes.
4. Defineix els següents conceptes…
Sostenibilitat: És l'equilibri d'una espècie amb el seu entorn, tant en el present
com en el futur.
Ecosistema: És una comunitat natural unitària o homogènia integrada per uns
determinats éssers vius, components abiòtics (l'ambient físic) i uns fluxos
d'energia i materials.
Ecologia: Manera d'entendre que els éssers humans són part de la naturalesa i,
per tant, formen part d'un sistema interdependent que ha de mantenir-se en
equilibri.
Desenvolupament sostenible: És el que satisfà les necessitats del present sense
comprometre la capacitat de les generacions futures per satisfer les seves pròpies
necessitats.
5. Indica en què consisteixen les següents solucions…
Educació ambiental: És un procés d'aprenentatge que permeti comprendre la
realitat del medi ambient i en especial les raons de l'actual deteriorament. Ha
d’estimular la compatibilitat entre la sostenibilitat i la nostra manera de vida.
Consum responsable: Està dirigit a consumir menys, de manera més racional i
tenint en compte el seu impacte ambiental i social.
INSTITUT PERE BARNILS
GEOGRAFIA
4. PAISATGE I MEDI AMBIENT. SOLUCIONARI
Reciclatge: Produir la menor quantitat de deixalles possibles i reutilitzar els
objectes per al mateix fi per al que es va crear.
Banca ètica: És una entitat financera que combina la rendibilitat econòmica amb
els beneficis socials i ambientals mitjançant el finançament de projectes amb alt
contingut social o ambiental.
Agricultura ecològica: És un sistema de cultiu que optimitza la utilització dels
recursos. Els objectius d'aquesta agricultura són: respectar la dinàmica interna
dels ecosistemes, mantenir la fertilitat dels sòls, produir aliments de residus
químics, utilitzar recursos renovables i locals, mantenir la diversitat genètica del
sistema i de l'entorn, evitar la contaminació característica d'algunes tècniques
agràries modernes i permetre que els pagesos realitzin el seu treball de ma-nera
saludable.
D'aquesta manera, es pretén obtenir aliments orgànics i conservar la fertilitat de la
terra.
6. Explica la qualitat dels paisatges de Catalunya:
L’Observatori del Paisatge s’encarrega de l’estudi del paisatge per tal d’elaborar
propostes i impulsar mesures de protecció i gestió del territori en un
desenvolupament sostenible. També permet i facilita l’ordenació territorial de
Catalunya.
7. Entra al següent enllaç, i després de llegir...
El forat d'ozó és la zona amb nivells molt baixos d’ozó.
Les temperatures augmenten per la crema de combustibles fòssils. Gran part de
l’escalfor procedent de la radiació solar no s’escapa cap a la troposfera a causa
d’una sèrie de gasos naturals.
El problema és que la concentració d’aquests gasos s’ha multiplicat des de la
Revolució Industrial. L’emissió d’aquests gasos, especialment el diòxid de carboni,
és la responsable de l’efecte hivernacle.
La desaparició de l’ozó és causada per gasos contaminants, entre els quals
destaquen els clorofluorocarburs (CFC) i el diòxid de carboni.
INSTITUT PERE BARNILS
GEOGRAFIA
4. PAISATGE I MEDI AMBIENT. SOLUCIONARI
Altres científics consideren que els forats de la capa d’ozó són fenòmens produïts
per la naturalesa d’una manera cíclica.
8. Consulta aquesta pàgina web i respon…
La banca ètica la formen les entitats bancàries que compatibilitzen la rendibilitat
financera i econòmica amb l’assoliment d’objectius socials i ambientals.
La banca ètica es basa en cinc principis: el principi d’ètica aplicada per a la
inversió i la concessió de crèdits; el principi de coherència en la despesa dels
diners; el principi de participació en la definició de les polítiques bàsiques de
l’entitat; el principi de transparència; i, finalment, el principi d’implicació.
La banca ètica aplica criteris tant negatius com positius. Els criteris negatius
consisteixen a negar-se a operacions èticament dubtoses com la venda
d’armament, la producció d’energia nuclear o l’especulació financera. També
apliquen criteris positius perquè s’inverteix en projectes que defensen el medi
ambient i una societat més justa.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

4. PAISATGE I MEDI AMBIENT (VICENS VIVES)
4. PAISATGE I MEDI AMBIENT (VICENS VIVES)4. PAISATGE I MEDI AMBIENT (VICENS VIVES)
4. PAISATGE I MEDI AMBIENT (VICENS VIVES)Mireia Garcia Sans
 
Ud 4 paisatge i medi ambient
Ud 4 paisatge i medi ambientUd 4 paisatge i medi ambient
Ud 4 paisatge i medi ambientmarcapmany
 
04. paisatge i medi ambient 2
04. paisatge i medi ambient 204. paisatge i medi ambient 2
04. paisatge i medi ambient 2jcorbala
 
04. paisatge i medi ambient 2-co
04. paisatge i medi ambient 2-co04. paisatge i medi ambient 2-co
04. paisatge i medi ambient 2-cojcorbala
 
Destrucció hàbitats - 1r ESO LS Manlleu 2016
Destrucció hàbitats - 1r ESO LS Manlleu 2016Destrucció hàbitats - 1r ESO LS Manlleu 2016
Destrucció hàbitats - 1r ESO LS Manlleu 2016Annapujolo
 
Síntesis final canvi climàtic
Síntesis final canvi climàticSíntesis final canvi climàtic
Síntesis final canvi climàticdgcampillo
 
Els principals desequilibris mediambientals del món actual.
Els principals desequilibris mediambientals del món actual.Els principals desequilibris mediambientals del món actual.
Els principals desequilibris mediambientals del món actual.Marcel Duran
 
Grup 2 efecte hivernacle
Grup 2 efecte hivernacleGrup 2 efecte hivernacle
Grup 2 efecte hivernaclealex_mascu
 
Medi Ambient
Medi AmbientMedi Ambient
Medi AmbientTxeli
 
Natura i medi ambient. Contaminació i degradació.
Natura i medi ambient. Contaminació i degradació.Natura i medi ambient. Contaminació i degradació.
Natura i medi ambient. Contaminació i degradació.Patricia Pérez Luna
 
treball de socials Raul
treball de socials Raultreball de socials Raul
treball de socials Rauluseepius
 
Sessió 3 canvi climàtic (ppt)
Sessió 3 canvi climàtic (ppt)Sessió 3 canvi climàtic (ppt)
Sessió 3 canvi climàtic (ppt)katamaribel
 
Medi Ambient I Canvi ClimàTic
Medi Ambient I Canvi ClimàTicMedi Ambient I Canvi ClimàTic
Medi Ambient I Canvi ClimàTiceva sala
 
Els residus tòxics i domèstics - 1r ESO LS Manlleu 2016
Els residus tòxics i domèstics - 1r ESO LS Manlleu 2016Els residus tòxics i domèstics - 1r ESO LS Manlleu 2016
Els residus tòxics i domèstics - 1r ESO LS Manlleu 2016Annapujolo
 
CTMA2 Impactes de l'atmosfera
CTMA2 Impactes de l'atmosferaCTMA2 Impactes de l'atmosfera
CTMA2 Impactes de l'atmosferaMireia Llobet
 
Canvi climàtic: Efectes i percepció social
Canvi climàtic: Efectes i percepció socialCanvi climàtic: Efectes i percepció social
Canvi climàtic: Efectes i percepció socialJosep Lluís Ruiz
 
La contaminació (e.p.c) dunia
La contaminació (e.p.c) duniaLa contaminació (e.p.c) dunia
La contaminació (e.p.c) duniaSole Mulero Alzina
 

Mais procurados (20)

4. PAISATGE I MEDI AMBIENT (VICENS VIVES)
4. PAISATGE I MEDI AMBIENT (VICENS VIVES)4. PAISATGE I MEDI AMBIENT (VICENS VIVES)
4. PAISATGE I MEDI AMBIENT (VICENS VIVES)
 
Ud 4 paisatge i medi ambient
Ud 4 paisatge i medi ambientUd 4 paisatge i medi ambient
Ud 4 paisatge i medi ambient
 
04. paisatge i medi ambient 2
04. paisatge i medi ambient 204. paisatge i medi ambient 2
04. paisatge i medi ambient 2
 
04. paisatge i medi ambient 2-co
04. paisatge i medi ambient 2-co04. paisatge i medi ambient 2-co
04. paisatge i medi ambient 2-co
 
Problemes desenolupament
Problemes desenolupamentProblemes desenolupament
Problemes desenolupament
 
Destrucció hàbitats - 1r ESO LS Manlleu 2016
Destrucció hàbitats - 1r ESO LS Manlleu 2016Destrucció hàbitats - 1r ESO LS Manlleu 2016
Destrucció hàbitats - 1r ESO LS Manlleu 2016
 
Síntesis final canvi climàtic
Síntesis final canvi climàticSíntesis final canvi climàtic
Síntesis final canvi climàtic
 
Els principals desequilibris mediambientals del món actual.
Els principals desequilibris mediambientals del món actual.Els principals desequilibris mediambientals del món actual.
Els principals desequilibris mediambientals del món actual.
 
Grup 2 efecte hivernacle
Grup 2 efecte hivernacleGrup 2 efecte hivernacle
Grup 2 efecte hivernacle
 
Medi Ambient
Medi AmbientMedi Ambient
Medi Ambient
 
Natura i medi ambient. Contaminació i degradació.
Natura i medi ambient. Contaminació i degradació.Natura i medi ambient. Contaminació i degradació.
Natura i medi ambient. Contaminació i degradació.
 
treball de socials Raul
treball de socials Raultreball de socials Raul
treball de socials Raul
 
Sessió 3 canvi climàtic (ppt)
Sessió 3 canvi climàtic (ppt)Sessió 3 canvi climàtic (ppt)
Sessió 3 canvi climàtic (ppt)
 
Geografia d'Espanya. Naturalesa i Mediambient
Geografia d'Espanya. Naturalesa i MediambientGeografia d'Espanya. Naturalesa i Mediambient
Geografia d'Espanya. Naturalesa i Mediambient
 
Medi Ambient I Canvi ClimàTic
Medi Ambient I Canvi ClimàTicMedi Ambient I Canvi ClimàTic
Medi Ambient I Canvi ClimàTic
 
Els residus tòxics i domèstics - 1r ESO LS Manlleu 2016
Els residus tòxics i domèstics - 1r ESO LS Manlleu 2016Els residus tòxics i domèstics - 1r ESO LS Manlleu 2016
Els residus tòxics i domèstics - 1r ESO LS Manlleu 2016
 
CTMA2 Impactes de l'atmosfera
CTMA2 Impactes de l'atmosferaCTMA2 Impactes de l'atmosfera
CTMA2 Impactes de l'atmosfera
 
El medi i la societat
El medi i la societatEl medi i la societat
El medi i la societat
 
Canvi climàtic: Efectes i percepció social
Canvi climàtic: Efectes i percepció socialCanvi climàtic: Efectes i percepció social
Canvi climàtic: Efectes i percepció social
 
La contaminació (e.p.c) dunia
La contaminació (e.p.c) duniaLa contaminació (e.p.c) dunia
La contaminació (e.p.c) dunia
 

Semelhante a 04. PAISATGE I MEDI AMBIENT-CORRECCIÓ

Activitat humana i medi ambient 4ESO
Activitat humana i medi ambient 4ESOActivitat humana i medi ambient 4ESO
Activitat humana i medi ambient 4ESOMireia Llobet
 
Tema04montse p
Tema04montse pTema04montse p
Tema04montse pJudith Pla
 
Presentació geografia. tema 4.
Presentació geografia. tema 4.Presentació geografia. tema 4.
Presentació geografia. tema 4.geografia2nB
 
Treball de recerca odt numerat amb index i pròleg
Treball de recerca odt numerat amb index i pròlegTreball de recerca odt numerat amb index i pròleg
Treball de recerca odt numerat amb index i pròlegsk8xcrack
 
T4 paisatge i medi ambient
T4 paisatge i medi ambientT4 paisatge i medi ambient
T4 paisatge i medi ambientFDaniCM
 
Unitat 5. impacte ambiental. el planeta ferit.
Unitat 5. impacte ambiental. el planeta ferit.Unitat 5. impacte ambiental. el planeta ferit.
Unitat 5. impacte ambiental. el planeta ferit.Enrique Vilanova Añó
 
Vocabulari tema 3 definit
Vocabulari tema 3 definitVocabulari tema 3 definit
Vocabulari tema 3 definitamelisgalmes
 
Biosfera humans
Biosfera humansBiosfera humans
Biosfera humansjalturgell
 
Tema 5 desenvolupament sostenible
Tema 5 desenvolupament sostenibleTema 5 desenvolupament sostenible
Tema 5 desenvolupament sosteniblescuadras
 
F:\l’espècie humana i la biosfera
F:\l’espècie humana i la biosferaF:\l’espècie humana i la biosfera
F:\l’espècie humana i la biosferaavalle4
 
Recursos i impactes ambientals
Recursos i impactes ambientalsRecursos i impactes ambientals
Recursos i impactes ambientalsCC NN
 
Els problemes de l'home respecte el medi ambient
Els problemes de l'home respecte el medi ambientEls problemes de l'home respecte el medi ambient
Els problemes de l'home respecte el medi ambientTogoguichi
 
Unitat 13 geografia 2n Batx (Vicens Vives)
Unitat 13 geografia 2n Batx (Vicens Vives)Unitat 13 geografia 2n Batx (Vicens Vives)
Unitat 13 geografia 2n Batx (Vicens Vives)Mireia Garcia Sans
 
Causes i conseqüències
Causes i conseqüències Causes i conseqüències
Causes i conseqüències Esther_16
 
T7 estructura dels ecosistemes
T7 estructura dels ecosistemesT7 estructura dels ecosistemes
T7 estructura dels ecosistemesmontsejaen
 
Unitat 9 riscos i contaminació
Unitat 9   riscos i contaminacióUnitat 9   riscos i contaminació
Unitat 9 riscos i contaminacióDavid Busquets
 
Medi ambient
Medi ambientMedi ambient
Medi ambientcolerodri
 
Les Persones I El Medi Ambient
Les Persones I El Medi AmbientLes Persones I El Medi Ambient
Les Persones I El Medi Ambientmarti
 

Semelhante a 04. PAISATGE I MEDI AMBIENT-CORRECCIÓ (20)

Activitat humana i medi ambient 4ESO
Activitat humana i medi ambient 4ESOActivitat humana i medi ambient 4ESO
Activitat humana i medi ambient 4ESO
 
Tema04montse p
Tema04montse pTema04montse p
Tema04montse p
 
Presentació geografia. tema 4.
Presentació geografia. tema 4.Presentació geografia. tema 4.
Presentació geografia. tema 4.
 
Treball de recerca odt numerat amb index i pròleg
Treball de recerca odt numerat amb index i pròlegTreball de recerca odt numerat amb index i pròleg
Treball de recerca odt numerat amb index i pròleg
 
T4 paisatge i medi ambient
T4 paisatge i medi ambientT4 paisatge i medi ambient
T4 paisatge i medi ambient
 
Dossier
DossierDossier
Dossier
 
Unitat 5. impacte ambiental. el planeta ferit.
Unitat 5. impacte ambiental. el planeta ferit.Unitat 5. impacte ambiental. el planeta ferit.
Unitat 5. impacte ambiental. el planeta ferit.
 
Vocabulari tema 3 definit
Vocabulari tema 3 definitVocabulari tema 3 definit
Vocabulari tema 3 definit
 
Biosfera humans
Biosfera humansBiosfera humans
Biosfera humans
 
Tema 5 desenvolupament sostenible
Tema 5 desenvolupament sostenibleTema 5 desenvolupament sostenible
Tema 5 desenvolupament sostenible
 
F:\l’espècie humana i la biosfera
F:\l’espècie humana i la biosferaF:\l’espècie humana i la biosfera
F:\l’espècie humana i la biosfera
 
Recursos i impactes ambientals
Recursos i impactes ambientalsRecursos i impactes ambientals
Recursos i impactes ambientals
 
Els problemes de l'home respecte el medi ambient
Els problemes de l'home respecte el medi ambientEls problemes de l'home respecte el medi ambient
Els problemes de l'home respecte el medi ambient
 
Unitat 13 geografia 2n Batx (Vicens Vives)
Unitat 13 geografia 2n Batx (Vicens Vives)Unitat 13 geografia 2n Batx (Vicens Vives)
Unitat 13 geografia 2n Batx (Vicens Vives)
 
Causes i conseqüències
Causes i conseqüències Causes i conseqüències
Causes i conseqüències
 
T7 estructura dels ecosistemes
T7 estructura dels ecosistemesT7 estructura dels ecosistemes
T7 estructura dels ecosistemes
 
Unitat 9 riscos i contaminació
Unitat 9   riscos i contaminacióUnitat 9   riscos i contaminació
Unitat 9 riscos i contaminació
 
Medi ambient
Medi ambientMedi ambient
Medi ambient
 
Projecte geologia cicles.pdf
Projecte geologia cicles.pdfProjecte geologia cicles.pdf
Projecte geologia cicles.pdf
 
Les Persones I El Medi Ambient
Les Persones I El Medi AmbientLes Persones I El Medi Ambient
Les Persones I El Medi Ambient
 

Mais de jcorbala

Enquesta02
Enquesta02Enquesta02
Enquesta02jcorbala
 
001 camps de concentracio i unitats disciplinaries
001 camps de concentracio i unitats disciplinaries001 camps de concentracio i unitats disciplinaries
001 camps de concentracio i unitats disciplinariesjcorbala
 
001 2015 2016-09-1-tr
001 2015 2016-09-1-tr001 2015 2016-09-1-tr
001 2015 2016-09-1-trjcorbala
 
001 2011 2012-02-3-tr
001 2011 2012-02-3-tr001 2011 2012-02-3-tr
001 2011 2012-02-3-trjcorbala
 
001. treball de-recerca escola
001. treball de-recerca escola001. treball de-recerca escola
001. treball de-recerca escolajcorbala
 
001 el paper de la dona durant el franquisme
001 el paper de la dona durant el franquisme001 el paper de la dona durant el franquisme
001 el paper de la dona durant el franquismejcorbala
 
001 eines2
001 eines2001 eines2
001 eines2jcorbala
 
Disseny samarreta 4t
Disseny samarreta 4tDisseny samarreta 4t
Disseny samarreta 4tjcorbala
 
06. primera guerra mundial ipb
06. primera guerra mundial ipb06. primera guerra mundial ipb
06. primera guerra mundial ipbjcorbala
 
05.l' imperialisme ipb
05.l' imperialisme ipb05.l' imperialisme ipb
05.l' imperialisme ipbjcorbala
 
Carpeta aprenentatge
Carpeta aprenentatgeCarpeta aprenentatge
Carpeta aprenentatgejcorbala
 
Tema 03. la revolució industrial
Tema 03. la revolució industrialTema 03. la revolució industrial
Tema 03. la revolució industrialjcorbala
 
TEMA 2a LA REVOLUCIÓ FRANCESA I NAPOLEÓ
TEMA 2a LA REVOLUCIÓ FRANCESA I NAPOLEÓTEMA 2a LA REVOLUCIÓ FRANCESA I NAPOLEÓ
TEMA 2a LA REVOLUCIÓ FRANCESA I NAPOLEÓjcorbala
 
RUBRICA GEOGRAFIA-17
RUBRICA GEOGRAFIA-17RUBRICA GEOGRAFIA-17
RUBRICA GEOGRAFIA-17jcorbala
 
MAPA MUT ESPANYA FÍSIC GRIS
MAPA MUT ESPANYA FÍSIC GRISMAPA MUT ESPANYA FÍSIC GRIS
MAPA MUT ESPANYA FÍSIC GRISjcorbala
 
MAPA MUT ESPANYA FÍSIC COLOR
MAPA MUT ESPANYA FÍSIC COLORMAPA MUT ESPANYA FÍSIC COLOR
MAPA MUT ESPANYA FÍSIC COLORjcorbala
 
ACTIVITATS RELLEU D'ESPANYA 2
ACTIVITATS RELLEU D'ESPANYA 2ACTIVITATS RELLEU D'ESPANYA 2
ACTIVITATS RELLEU D'ESPANYA 2jcorbala
 
ACTIVITATS RELLEU D'ESPANYA
ACTIVITATS RELLEU D'ESPANYAACTIVITATS RELLEU D'ESPANYA
ACTIVITATS RELLEU D'ESPANYAjcorbala
 
01. LA CRISI DE L'ANTIC RÈGIM
01. LA CRISI DE L'ANTIC RÈGIM01. LA CRISI DE L'ANTIC RÈGIM
01. LA CRISI DE L'ANTIC RÈGIMjcorbala
 
Orientacions correccions examen GEO selectivitat 2017
Orientacions correccions examen GEO selectivitat 2017Orientacions correccions examen GEO selectivitat 2017
Orientacions correccions examen GEO selectivitat 2017jcorbala
 

Mais de jcorbala (20)

Enquesta02
Enquesta02Enquesta02
Enquesta02
 
001 camps de concentracio i unitats disciplinaries
001 camps de concentracio i unitats disciplinaries001 camps de concentracio i unitats disciplinaries
001 camps de concentracio i unitats disciplinaries
 
001 2015 2016-09-1-tr
001 2015 2016-09-1-tr001 2015 2016-09-1-tr
001 2015 2016-09-1-tr
 
001 2011 2012-02-3-tr
001 2011 2012-02-3-tr001 2011 2012-02-3-tr
001 2011 2012-02-3-tr
 
001. treball de-recerca escola
001. treball de-recerca escola001. treball de-recerca escola
001. treball de-recerca escola
 
001 el paper de la dona durant el franquisme
001 el paper de la dona durant el franquisme001 el paper de la dona durant el franquisme
001 el paper de la dona durant el franquisme
 
001 eines2
001 eines2001 eines2
001 eines2
 
Disseny samarreta 4t
Disseny samarreta 4tDisseny samarreta 4t
Disseny samarreta 4t
 
06. primera guerra mundial ipb
06. primera guerra mundial ipb06. primera guerra mundial ipb
06. primera guerra mundial ipb
 
05.l' imperialisme ipb
05.l' imperialisme ipb05.l' imperialisme ipb
05.l' imperialisme ipb
 
Carpeta aprenentatge
Carpeta aprenentatgeCarpeta aprenentatge
Carpeta aprenentatge
 
Tema 03. la revolució industrial
Tema 03. la revolució industrialTema 03. la revolució industrial
Tema 03. la revolució industrial
 
TEMA 2a LA REVOLUCIÓ FRANCESA I NAPOLEÓ
TEMA 2a LA REVOLUCIÓ FRANCESA I NAPOLEÓTEMA 2a LA REVOLUCIÓ FRANCESA I NAPOLEÓ
TEMA 2a LA REVOLUCIÓ FRANCESA I NAPOLEÓ
 
RUBRICA GEOGRAFIA-17
RUBRICA GEOGRAFIA-17RUBRICA GEOGRAFIA-17
RUBRICA GEOGRAFIA-17
 
MAPA MUT ESPANYA FÍSIC GRIS
MAPA MUT ESPANYA FÍSIC GRISMAPA MUT ESPANYA FÍSIC GRIS
MAPA MUT ESPANYA FÍSIC GRIS
 
MAPA MUT ESPANYA FÍSIC COLOR
MAPA MUT ESPANYA FÍSIC COLORMAPA MUT ESPANYA FÍSIC COLOR
MAPA MUT ESPANYA FÍSIC COLOR
 
ACTIVITATS RELLEU D'ESPANYA 2
ACTIVITATS RELLEU D'ESPANYA 2ACTIVITATS RELLEU D'ESPANYA 2
ACTIVITATS RELLEU D'ESPANYA 2
 
ACTIVITATS RELLEU D'ESPANYA
ACTIVITATS RELLEU D'ESPANYAACTIVITATS RELLEU D'ESPANYA
ACTIVITATS RELLEU D'ESPANYA
 
01. LA CRISI DE L'ANTIC RÈGIM
01. LA CRISI DE L'ANTIC RÈGIM01. LA CRISI DE L'ANTIC RÈGIM
01. LA CRISI DE L'ANTIC RÈGIM
 
Orientacions correccions examen GEO selectivitat 2017
Orientacions correccions examen GEO selectivitat 2017Orientacions correccions examen GEO selectivitat 2017
Orientacions correccions examen GEO selectivitat 2017
 

Último

XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxCRIS650557
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfMenú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfErnest Lluch
 
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfErnest Lluch
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 

Último (7)

XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfMenú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
 
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 

04. PAISATGE I MEDI AMBIENT-CORRECCIÓ

  • 1. INSTITUT PERE BARNILS GEOGRAFIA 4. PAISATGE I MEDI AMBIENT. SOLUCIONARI 1. Descriu breument els paisatges vegetals de… Paisatge vegetal oceànic: Es desenvolupa el bosc temperat oceànic a l’altura d'uns 300 metres. Les espècies típiques són el roure i el faig. Les rouredes ascendeixen per les vessants perquè requereixen humitat però pateixen amb els freds i neus. El creixement dels roures és lent. Les fagedes necessiten molta humitat A les majors altituds es localitza la landa. Paisatge vegetal mediterrani: El bosc està format per l'alzinar i les suredes. Està preparat per a les dures condicions de calor i sequera estival. La intervenció humana sobre el medi és la responsable de l'expansió del matoll que forma màquies, garrigues i estepes. Paisatge vegetal de les Canàries: La vegetació és escassa i està adaptada a l'aridesa. La insularitat i l'encreuament d'influències europees, africanes i sud atlàntiques permeten l'existència d'una gran varietat d'espècies. Les espècies vegetals segueixen una seqüència escalonada en diversos pisos d'altitud a causa de la influència dels vents, els corrents marins i el pendent dels relleus. Paisatge vegetal de muntanya: La vegetació es distribueix en pisos d'altitud en funció de les temperatures i les precipitacions. En el paisatge vegetal alpí es distingeixen: el pis subalpí, el pis alpí i el pis nival. El pis subalpí és peculiar d'aquestes muntanyes. A la resta de serralades la distribució comprèn el bosc caducifoli, un pis amb arbustos (bruc i ginesta en el paisatge atlàntic i matolls espinosos en el paisatge mediterrani) i, final-ment, els prats. 2. Completa la taula sobre els diferents tipus… Contaminació atmosfèrica. Els contaminants procedeixen de l'evaporació de dissolvents orgànics, les emissions de gasos i la combustió provocada per les activitats industrials, els transports, la generació d'energia elèctrica i les calefaccions domèstiques. Contaminació de l'aigua. Els contaminants procedeixen d'abocaments i deixalles industrials així com de les aigües residuals no tractades. Contaminació del sòl. Els contaminants són de naturalesa química. Es tracta dels derivats del petroli, els dissolvents, els pesticides i els metalls pesants. Les principals accions que contaminen aquest medi són: l'aplicació de pesticides i les canalitzacions d'aigües residuals i productes industrials.
  • 2. INSTITUT PERE BARNILS GEOGRAFIA 4. PAISATGE I MEDI AMBIENT. SOLUCIONARI 3. Explica els trets més significatius… L'escalfament global és provocat per l'elevada proporció dels gasos que permeten l'efecte hivernacle com són el diòxid de carboni, el metà i els clorofluorocarbonis. L'augment de les temperatures provoca el desglaç de grans plaques gelades a les zones àrtica i antàrtica, així com de les glaceres terrestres. L'augment de la temperatura global comporta que l'aigua dels oceans tendeix a expandir-se i així es redueix la capacitat d'absorció del diòxid de carboni així com el canvi de patrons de pluges. Aquest augment del nivell de les aigües posarà en perill l'existència de moltes illes i es perdran grans extensions de costes. 4. Defineix els següents conceptes… Sostenibilitat: És l'equilibri d'una espècie amb el seu entorn, tant en el present com en el futur. Ecosistema: És una comunitat natural unitària o homogènia integrada per uns determinats éssers vius, components abiòtics (l'ambient físic) i uns fluxos d'energia i materials. Ecologia: Manera d'entendre que els éssers humans són part de la naturalesa i, per tant, formen part d'un sistema interdependent que ha de mantenir-se en equilibri. Desenvolupament sostenible: És el que satisfà les necessitats del present sense comprometre la capacitat de les generacions futures per satisfer les seves pròpies necessitats. 5. Indica en què consisteixen les següents solucions… Educació ambiental: És un procés d'aprenentatge que permeti comprendre la realitat del medi ambient i en especial les raons de l'actual deteriorament. Ha d’estimular la compatibilitat entre la sostenibilitat i la nostra manera de vida. Consum responsable: Està dirigit a consumir menys, de manera més racional i tenint en compte el seu impacte ambiental i social.
  • 3. INSTITUT PERE BARNILS GEOGRAFIA 4. PAISATGE I MEDI AMBIENT. SOLUCIONARI Reciclatge: Produir la menor quantitat de deixalles possibles i reutilitzar els objectes per al mateix fi per al que es va crear. Banca ètica: És una entitat financera que combina la rendibilitat econòmica amb els beneficis socials i ambientals mitjançant el finançament de projectes amb alt contingut social o ambiental. Agricultura ecològica: És un sistema de cultiu que optimitza la utilització dels recursos. Els objectius d'aquesta agricultura són: respectar la dinàmica interna dels ecosistemes, mantenir la fertilitat dels sòls, produir aliments de residus químics, utilitzar recursos renovables i locals, mantenir la diversitat genètica del sistema i de l'entorn, evitar la contaminació característica d'algunes tècniques agràries modernes i permetre que els pagesos realitzin el seu treball de ma-nera saludable. D'aquesta manera, es pretén obtenir aliments orgànics i conservar la fertilitat de la terra. 6. Explica la qualitat dels paisatges de Catalunya: L’Observatori del Paisatge s’encarrega de l’estudi del paisatge per tal d’elaborar propostes i impulsar mesures de protecció i gestió del territori en un desenvolupament sostenible. També permet i facilita l’ordenació territorial de Catalunya. 7. Entra al següent enllaç, i després de llegir... El forat d'ozó és la zona amb nivells molt baixos d’ozó. Les temperatures augmenten per la crema de combustibles fòssils. Gran part de l’escalfor procedent de la radiació solar no s’escapa cap a la troposfera a causa d’una sèrie de gasos naturals. El problema és que la concentració d’aquests gasos s’ha multiplicat des de la Revolució Industrial. L’emissió d’aquests gasos, especialment el diòxid de carboni, és la responsable de l’efecte hivernacle. La desaparició de l’ozó és causada per gasos contaminants, entre els quals destaquen els clorofluorocarburs (CFC) i el diòxid de carboni.
  • 4. INSTITUT PERE BARNILS GEOGRAFIA 4. PAISATGE I MEDI AMBIENT. SOLUCIONARI Altres científics consideren que els forats de la capa d’ozó són fenòmens produïts per la naturalesa d’una manera cíclica. 8. Consulta aquesta pàgina web i respon… La banca ètica la formen les entitats bancàries que compatibilitzen la rendibilitat financera i econòmica amb l’assoliment d’objectius socials i ambientals. La banca ètica es basa en cinc principis: el principi d’ètica aplicada per a la inversió i la concessió de crèdits; el principi de coherència en la despesa dels diners; el principi de participació en la definició de les polítiques bàsiques de l’entitat; el principi de transparència; i, finalment, el principi d’implicació. La banca ètica aplica criteris tant negatius com positius. Els criteris negatius consisteixen a negar-se a operacions èticament dubtoses com la venda d’armament, la producció d’energia nuclear o l’especulació financera. També apliquen criteris positius perquè s’inverteix en projectes que defensen el medi ambient i una societat més justa.