Tutorial para la correcta utilización de los foros mediante la rubrica TIGRE. Realizado por tutores de la UNAD Grupo G20 formación de formadores.

1. U NIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
FORMACIÓN DE FORMADORES
CURSO COMPETENCIAS COMUNICATIVAS DIGITALES
TUTORIAL: Uso de la Rúbrica TIGRE en el foro
Autores
Amparo Pérez Salamanca
Cead: JAG
John César Báquiro Prado
Cead: JAG
Jorge Enrique Ramírez Monta
CEAD: PAMPLONA
Juan Carlos Guerrero Maldonado
CEAD: ZIPAQUIRÁ
Víctor J. Jaimes Torres
Cead JAG
Formadora: Sofía Johana Gutiérrez
Marzo 10 de 2013

2. INTRODUCCIÓN
Es un gusto llevar el curso con
ustedes y para hacer más sencillo
la navegación se procederá a
explicar la manera correcta para
usar la Rúbrica TIGRE en los Foros
de Trabajo Colaborativo. No solo
es suficiente tener habilidad en
un tema específico, sino como
transmitir ese conocimiento con
calidad ortográfica, redacción y
orden con argumentos claros y
productivos

3. DEFINICIÓN
TIGRE:
Es un acrónimo para
acordarnos fácilmente
de cualidades que uno
debería verificar que
se cumplen cuando
hace un aporte en una
discusión pragmática
en la red. (Galvis P.,
Álvaro. 2008)
Tomado de : Google imágenes

4. ACRÓNIMO
Hace referencia a un título diciente, que refleje el
contenido del mensaje. Deberás colocar un título
diciente en “ASUNTO:”
Valoración Descripción
Ejemplo: El primer hilo reflejadiscusiónelno se sabe de
Excelente Título provocativo que de la intención y
qué trata,contenido del mensaje. los otros tres permiten
mientras que
Bueno Título relacionado con el contenido sin subrayar la
anticipar su contenido.
intención.
Regular Título poco relacionado con el contenido
Malo Sin título o respuesta automática del sistema RE:

5. Denota la Ilación que es deseable entre aportes.
Deberás seguir los temas de conversación de los
aportes previos de tus compañeros dentro del
foro.
Valoración Descripción
Excelente El mensaje está construido sobre mensajes previos e
interrelacionados.
Bueno El mensaje menciona mensajes previos sin interrelación.
Regular El mensaje menciona a autores e ideas otros sin construir
sobre ideas propuestas previas.
Malo El mensaje no toma en consideración ningún mensaje
previo.
No aplica Solo se abre una línea de debate o es la primera respuesta
para iniciarlo.

6. Los aportes de los participantes del foro deben
generar más discusión, con el fin de extender el
E: La intervención ayuda a hacer más profunda la discusión, deja
tema en arasde discusión. al pero éstas nola temática y así
nuevas semillas
de llegar fondo de invitan a profundizar
B: El mensaje incluye preguntas
conseguir argumentos suficientes para consolidar
la discusión.
una mensaje incluye preguntas pero éstas son muy generales.
R: El idea, concepto o producto.
I: No hay ninguna nueva semilla de discusión, o hay solamente
pseudo preguntas (interrogantes que no se espera sean
contestados, por ej., ¿verdad? ¿cierto?).
Traemensaje está bien redactado y es presentado en unbuena
E: El
a colación la importancia de la formato
Redacción y presentación, con la práctica de
fácilmente legible.
estosintervención está bien redactada serán en tendidas
B: La dos aspectos las ideas pero está en un formato
difícil de leer.
rápidamentees y por ende no está bien en la
R: El mensaje comprensible pero
servirán escrito o
construcción de nuevos conceptos, además la
presentable.
fluidez de no es comprensiblereflejan el dominio del
I: El mensaje las palabras
tema.

7. Enriquecer la discusión positivamente significa abrir las
puertas a nuevas ideas que generan soluciones de
creatividad e investigación, por cuanto el foro necesita que
sus participantes sean elementos generadores de
conceptos en relación al hilo y la idea original del tema
E: su intervención mueve la discusión al
traer nuevos elementos o perspectivas
en ella.
B: El mensaje toma en cuenta la
discusión, destacando los elementos
clave de ella.
R: El mensaje trata sobre el hilo de
discusión, pero no le añade valor.
I: La intervención no corresponde al hilo
de discusión

8. Ejemplo asertivo dentro del foro
Titulo: El título sencillo,
refleja la intención y el
contenido del mensaje.
El contenido del
mensaje inicial
está construido
para iniciar los
mensajes previos
y que conecta las
ideas entre ellos.
Hay
discusión

9. BIBLIOGRAFÍA
• Galvis P, A,. (Enero de 2008). Criterios y escala de valoración tigre para autocontrolar calidad de los
aportes a discusiones en la red. Licencia de uso Creative Commons Attribution-No Derivative Works 3.0
• Peláez J.(2010). Uso de rúbrica tigre. Recuperado el dia 08 de marzo de 2013 de
http://www.slideboom.com/presentations/94182/Uso-de-Rubrica-TIGRE