SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 11
Baixar para ler offline
TOT el que hem fet
  enguany a...
  COMPETIC 2


             Quim Balaguer Bruguera
                 CFA Mollerussa
                   abril 2013
C1.-   Cultura, participació i civisme digital

                                             El formulari que veieu
                                             va servir per compartir
                                             el que sabíem (o no)
                                             sobre els continguts
                                             més importants del
                                             curs.


                                                Tothom va poder
                                                “dir” la seva i
                                                compartir-ho en
                                                un document
                                                Google Docs.



       Una eina útil, que va agradar els alumnes….
C2.- Tecnologia digital i ús de l'ordinador i del
sistema operatiu
                                                   Un tema tècnic,
                                                   sovint massa
                                                   teòric, però que
                                                   ajudava a
                                                   descobrir
                                                   conceptes com
                                                   els del títol.




          Un correu enviat amb una breu
          definició de les llicències “Creatives
          Commons”, que van trobar a la xarxa.
C3.-     Navegació, comunicació i cerca en el món
digital

                                                Cerca de internet,
                                                creació d’enllaços,

                                                coordinar informació,

                                                fer-la clara i
                                                entenedora,…




          Van crear un document de text amb informació
          diversa sobre activitats nadalenques, que després
          vam penjar a la web del centre.
C5.- Tractament de la informació escrita

                                  Vam convertir un document de
                                  text antic en un de nou.




          Treballar amb processador
          de textos sempre agrada!!
C6.-   Tractament de la informació gràfica, sonora
i de la imatge en moviment

                                        Modificació de la
                                        imatge amb el
                                        programa Gimp




                                         Cadascú triava

                                      lliurement        la imatge!!




           Una mica complicat treballar amb Gimp, no
           va acabar de convèncer…
C7.- Tractament de la informació
numèrica
                                     Factures, dades
                                     estadístiques,…



                                     Un bon descobriment
                                     per a tothom.




           Alguns alumnes amb botiga, o participants
           d’associacions,… molts en veien la utilitat.
C8.- Tractament de les dades

                                        Encara no hi
                                        hem començat
                                        a treballar…


                                        Però si recordeu la
                                        segona diapositiva,
                                        amb aquell recurs
                                        he comprovat que
                                        ningú no hi està
                                        interessat.

     En faré alguna pinzellada, o no…

                     Dilema ètico – professional.
Clica clica!!!!
C8.- Tractament de les dades

                                       Encara no hi
                                       hem començat
                                       a treballar…


                                       Però si recordeu la
                                       segona diapositiva,
                                       amb aquell recurs
                                       he comprovat que
                                       ningú no hi està
                                       interessat.

    En faré alguna pinzellada, o no…
El proper curs ens organitzem millor…




                      Quim Balaguer Bruguera
                      CFA Mollerussa
                      abril 2013

Mais conteúdo relacionado

Destaque

EU: Woven Fabrics of Cotton – Market Report. Analysis and Forecast to 2020
EU: Woven Fabrics of Cotton – Market Report. Analysis and Forecast to 2020EU: Woven Fabrics of Cotton – Market Report. Analysis and Forecast to 2020
EU: Woven Fabrics of Cotton – Market Report. Analysis and Forecast to 2020IndexBox Marketing
 
sensory choice board 1
sensory choice board 1sensory choice board 1
sensory choice board 1Becca Dupree
 
CSJ - Sentencia de Casación Laboral N° 5252-2014 Lima - El periodo de prueba ...
CSJ - Sentencia de Casación Laboral N° 5252-2014 Lima - El periodo de prueba ...CSJ - Sentencia de Casación Laboral N° 5252-2014 Lima - El periodo de prueba ...
CSJ - Sentencia de Casación Laboral N° 5252-2014 Lima - El periodo de prueba ...Rooswelth Gerardo Zavaleta Benites
 
Being mad social story
Being mad social storyBeing mad social story
Being mad social storyBecca Dupree
 
Fry's List of 1,000 Instant Words
Fry's List of 1,000 Instant WordsFry's List of 1,000 Instant Words
Fry's List of 1,000 Instant WordsEverspringID
 
Five things good friends do
Five things good friends doFive things good friends do
Five things good friends doBecca Dupree
 
The role of pretend play in children's cognitive
The role of pretend play in children's cognitiveThe role of pretend play in children's cognitive
The role of pretend play in children's cognitiveSadaf Walliyani
 

Destaque (8)

Tratamiento de la obesidad infantojuvenil
Tratamiento de la obesidad infantojuvenilTratamiento de la obesidad infantojuvenil
Tratamiento de la obesidad infantojuvenil
 
EU: Woven Fabrics of Cotton – Market Report. Analysis and Forecast to 2020
EU: Woven Fabrics of Cotton – Market Report. Analysis and Forecast to 2020EU: Woven Fabrics of Cotton – Market Report. Analysis and Forecast to 2020
EU: Woven Fabrics of Cotton – Market Report. Analysis and Forecast to 2020
 
sensory choice board 1
sensory choice board 1sensory choice board 1
sensory choice board 1
 
CSJ - Sentencia de Casación Laboral N° 5252-2014 Lima - El periodo de prueba ...
CSJ - Sentencia de Casación Laboral N° 5252-2014 Lima - El periodo de prueba ...CSJ - Sentencia de Casación Laboral N° 5252-2014 Lima - El periodo de prueba ...
CSJ - Sentencia de Casación Laboral N° 5252-2014 Lima - El periodo de prueba ...
 
Being mad social story
Being mad social storyBeing mad social story
Being mad social story
 
Fry's List of 1,000 Instant Words
Fry's List of 1,000 Instant WordsFry's List of 1,000 Instant Words
Fry's List of 1,000 Instant Words
 
Five things good friends do
Five things good friends doFive things good friends do
Five things good friends do
 
The role of pretend play in children's cognitive
The role of pretend play in children's cognitiveThe role of pretend play in children's cognitive
The role of pretend play in children's cognitive
 

Semelhante a Projecte final

Projecte Final
Projecte Final Projecte Final
Projecte Final mtrsjofre
 
Projecte final,,,
Projecte final,,,Projecte final,,,
Projecte final,,,cfasfg
 
Projecte competic 2
Projecte competic 2Projecte competic 2
Projecte competic 2Rosa Mir
 
RECURSOS TIC NEE
RECURSOS TIC NEERECURSOS TIC NEE
RECURSOS TIC NEEcreal1
 
Noticia i article opinio
Noticia i article opinioNoticia i article opinio
Noticia i article opinioevaristogonzal2
 
Guia didàctica presentacions interactives
Guia didàctica presentacions interactivesGuia didàctica presentacions interactives
Guia didàctica presentacions interactivesvalcalde
 
Guia didàctica presentacions interactives
Guia didàctica presentacions interactivesGuia didàctica presentacions interactives
Guia didàctica presentacions interactivesvalcalde
 
Pissarres Digitals
Pissarres DigitalsPissarres Digitals
Pissarres Digitalsnuriacoma
 
Guia didàctica taller 5 vàlida
Guia didàctica taller 5 vàlidaGuia didàctica taller 5 vàlida
Guia didàctica taller 5 vàlidasandrahm183
 
Llibres digitals: formació sobre la seva gestió en un institut públic
Llibres digitals: formació sobre la seva gestió en un institut públicLlibres digitals: formació sobre la seva gestió en un institut públic
Llibres digitals: formació sobre la seva gestió en un institut públicevaristogonzal2
 
El llenguatge dels nous mitjans de comunicació
El llenguatge dels nous mitjans de comunicacióEl llenguatge dels nous mitjans de comunicació
El llenguatge dels nous mitjans de comunicacióDaniel Neumann
 
El valor afegit de les TIC a l'Educació Infantil
El valor afegit de les TIC a l'Educació InfantilEl valor afegit de les TIC a l'Educació Infantil
El valor afegit de les TIC a l'Educació InfantilPERE MARQUES
 
Usos i abusos de la Intel·ligència Artificial
Usos i abusos de la Intel·ligència ArtificialUsos i abusos de la Intel·ligència Artificial
Usos i abusos de la Intel·ligència ArtificialNeus Lorenzo
 
Daipositives manovich
Daipositives manovichDaipositives manovich
Daipositives manovichzorinder
 
Els nous mitjans
Els nous mitjansEls nous mitjans
Els nous mitjanspovedar
 

Semelhante a Projecte final (20)

Projecte Final
Projecte Final Projecte Final
Projecte Final
 
Projecte final,,,
Projecte final,,,Projecte final,,,
Projecte final,,,
 
Projecte competic 2
Projecte competic 2Projecte competic 2
Projecte competic 2
 
RECURSOS TIC NEE
RECURSOS TIC NEERECURSOS TIC NEE
RECURSOS TIC NEE
 
Noticia i article opinio
Noticia i article opinioNoticia i article opinio
Noticia i article opinio
 
Bett 2017
Bett 2017Bett 2017
Bett 2017
 
Projecte final TIC
Projecte final TICProjecte final TIC
Projecte final TIC
 
Guia didàctica presentacions interactives
Guia didàctica presentacions interactivesGuia didàctica presentacions interactives
Guia didàctica presentacions interactives
 
Guia didàctica presentacions interactives
Guia didàctica presentacions interactivesGuia didàctica presentacions interactives
Guia didàctica presentacions interactives
 
Pissarres Digitals
Pissarres DigitalsPissarres Digitals
Pissarres Digitals
 
Guia didàctica taller 5 vàlida
Guia didàctica taller 5 vàlidaGuia didàctica taller 5 vàlida
Guia didàctica taller 5 vàlida
 
Llibres digitals: formació sobre la seva gestió en un institut públic
Llibres digitals: formació sobre la seva gestió en un institut públicLlibres digitals: formació sobre la seva gestió en un institut públic
Llibres digitals: formació sobre la seva gestió en un institut públic
 
Cas Projecte
Cas Projecte Cas Projecte
Cas Projecte
 
El llenguatge dels nous mitjans de comunicació
El llenguatge dels nous mitjans de comunicacióEl llenguatge dels nous mitjans de comunicació
El llenguatge dels nous mitjans de comunicació
 
El valor afegit de les TIC a l'Educació Infantil
El valor afegit de les TIC a l'Educació InfantilEl valor afegit de les TIC a l'Educació Infantil
El valor afegit de les TIC a l'Educació Infantil
 
Presentació caladan
Presentació caladanPresentació caladan
Presentació caladan
 
Pac1 - FEM
Pac1 - FEMPac1 - FEM
Pac1 - FEM
 
Usos i abusos de la Intel·ligència Artificial
Usos i abusos de la Intel·ligència ArtificialUsos i abusos de la Intel·ligència Artificial
Usos i abusos de la Intel·ligència Artificial
 
Daipositives manovich
Daipositives manovichDaipositives manovich
Daipositives manovich
 
Els nous mitjans
Els nous mitjansEls nous mitjans
Els nous mitjans
 

Último

SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfMenú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfErnest Lluch
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxCRIS650557
 
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitatCreu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitatLourdes Escobar
 
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfErnest Lluch
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 

Último (8)

SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfMenú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitatCreu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
 
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
 
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 

Projecte final

  • 1. TOT el que hem fet enguany a... COMPETIC 2 Quim Balaguer Bruguera CFA Mollerussa abril 2013
  • 2. C1.- Cultura, participació i civisme digital El formulari que veieu va servir per compartir el que sabíem (o no) sobre els continguts més importants del curs. Tothom va poder “dir” la seva i compartir-ho en un document Google Docs. Una eina útil, que va agradar els alumnes….
  • 3. C2.- Tecnologia digital i ús de l'ordinador i del sistema operatiu Un tema tècnic, sovint massa teòric, però que ajudava a descobrir conceptes com els del títol. Un correu enviat amb una breu definició de les llicències “Creatives Commons”, que van trobar a la xarxa.
  • 4. C3.- Navegació, comunicació i cerca en el món digital Cerca de internet, creació d’enllaços, coordinar informació, fer-la clara i entenedora,… Van crear un document de text amb informació diversa sobre activitats nadalenques, que després vam penjar a la web del centre.
  • 5. C5.- Tractament de la informació escrita Vam convertir un document de text antic en un de nou. Treballar amb processador de textos sempre agrada!!
  • 6. C6.- Tractament de la informació gràfica, sonora i de la imatge en moviment Modificació de la imatge amb el programa Gimp Cadascú triava lliurement la imatge!! Una mica complicat treballar amb Gimp, no va acabar de convèncer…
  • 7. C7.- Tractament de la informació numèrica Factures, dades estadístiques,… Un bon descobriment per a tothom. Alguns alumnes amb botiga, o participants d’associacions,… molts en veien la utilitat.
  • 8. C8.- Tractament de les dades Encara no hi hem començat a treballar… Però si recordeu la segona diapositiva, amb aquell recurs he comprovat que ningú no hi està interessat. En faré alguna pinzellada, o no… Dilema ètico – professional.
  • 10. C8.- Tractament de les dades Encara no hi hem començat a treballar… Però si recordeu la segona diapositiva, amb aquell recurs he comprovat que ningú no hi està interessat. En faré alguna pinzellada, o no…
  • 11. El proper curs ens organitzem millor… Quim Balaguer Bruguera CFA Mollerussa abril 2013