Enem elaboração de ítens

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Enem elaboração de ítens

  1. 1. Prof. Gabriel Dias de Carvalho Júniorifmgabriel@gmail.comManaus, 22 de julho de 2011
  2. 2. Convergência Consultoria EducacionalPorque avaliar?• Certificação?• Certezas?• Promoção?• Punição?Diversos tipos de avaliação• Avaliação Institucional• Avaliação Educacional – Larga Escala• Avaliação da Aprendizagem
  3. 3. Shiiiii……..
  4. 4. A QUESTÃO É……..• Como sei se o aluno aprendeu o queensinei ?• Como sei se os objetivos que planejeiforam alcançados?
  5. 5. Escolher 1 (só uma!) Habilidade da Matriz.H28 - Reconhecer a função e o impacto social das diferentes tecnologias dacomunicação e informação.H30 - Avaliar propostas de intervenção na realidade utilizandoconhecimentos de estatística e probabilidade.H19 – Avaliar métodos, processos ou procedimentos das ciências naturaisque contribuam para diagnosticar ou solucionar problemas de ordemsocial, econômica ou ambiental.H28 - Relacionar o uso das tecnologias com os impactos socioambientaisem diferentes contextos histórico-geográficos.Qual o motivo?
  6. 6. Estrutura básica do itemENEM/2009Texto-baseReferênciaEnunciadoAlternativasDistratores
  7. 7. O texto-base• Deve trazer todas as informações necessáriasà solução: inclusive, eventualmente, as“fórmulas”.• Não deve ser muito extenso (tempo!).• Deve ser claro e, de todas as formas, evitarambiguidade.• Precisa estar vinculado ao enunciado e àsalternativas, concretamente.
  8. 8. Figuras• Sempre claras e legíveis (tons de cinza).• Tome cuidado com os direitos autorais.Exemplo de problema com figura:
  9. 9. Exemplo: figura como texto-baseENEM/2009
  10. 10. Contra exemplo: longo demais!ENEM/20093 minutospor item
  11. 11. O enunciado• Não fazer “pegadinhas”.• Não usar EXCETO, “NÃO” , FALSO.• Use vocabulário simples, claro e direto.• Não use regionalismos:mandioca = macaxeira = aipim.• Faça um enunciado afirmativo.• Não acrescente ainda mais informaçõesnecessárias à solução no enunciado.
  12. 12. Ainda sobre o enunciado• O enunciado deve ser uma pergunta ou umafrase que a alternativa complete.• Evite “pode-se afirmar”, “conclui-se que”.• Não usar: TODO, NUNCA, SEMPRE, NADA,COMPLETAMENTE, SOMENTE,ABSOLUTAMENTE, TOTALMENTE... Estestermos confundem e podem levar àsfamigeradas “pegadinhas”.
  13. 13. Enunciado: o mais importanteUm enunciado ideal deve ser completo,semântica e logicamente. Limpo e objetivo.Assim, ao ler este enunciado, espera-seque o aluno seja capaz de respondê-lo,sem ler as alternativas. Já que o enunciadoprecisa estar relacionado ao texto-base,anterior.
  14. 14. Em muitos casos a ambiguidade provém de problemas deconstrução, quando fica impossível distinguir agente epaciente. Em todas as frases abaixo é possível perceber talsituação, menos em uma , aponte-a.a) A demissão do ministro foi surpreendente.b) A criação do ministério parece ter resolvido problemas.c) Ninguém esperava minha indicação para o cargo.d) A criação do personagem não agradou ao elenco.e) A busca da paz era necessária.
  15. 15. As alternativas• 5 alternativas.• Devem ser ordenadas. Não poderia:(A) 35 (B) 56 (C) 17(D) 2 (E) 29• A ordem deve obedecer a alguma lógica:crescente, decrescente, alfabética, tamanhodo texto, ordem cronológica.• Evitar repetições que cabem no enunciado.
  16. 16. Convergência Consultoria Educacional
  17. 17. Mais sobre as alternativas• Não é permitido “Todas” ou “Nenhuma dasanteriores”.• Devem apresentar forma, tamanho, sentido,estrutura gramatical equivalente.• Ao mesmo tempo, não devem ser muitoparecidas.• O aluno não deve acertar a questão porexclusão.
  18. 18. Convergência Consultoria Educacional
  19. 19. Gabarito e distratores(alternativas erradas)• O gabarito (resposta correta) dever ser único enão pode atrair o aluno.• Todos os distratores precisam ser plausíveis enão obviamente errados.• Ao mesmo tempo, os distratores não podeminduzir ao erro (de novo: “pegadinhas” não).
  20. 20. Oficina de itensCom base nas regras apresentadas nesse curso, ELABORE um item demúltipla escolha sobre a disciplina que você ministra.Esse item deve possuir as seguintes características:A) possui as três partes (texto-base, enunciado e alternativas)B) conter 5 alternativas;C) possuir bons distratores;D) ser elaborado em forma afirmativa (é para o aluno assinalar aalternativa correta);E) ser apresentado com o gabarito e com justificativas para cadadistrator;Discuta com seus pares e comigo. Se quiser, envie paraifmgabriel@gmail.com

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