1. Cuestionario de Personalidad de
R.B. Cattell (16 Pf)
Autor R.B. Cattell
Adaptado al castellano Sección de estudios TEA Ediciones, S.A. Madrid (1.975)
Forma de aplicación Individual o colectivo
Edad de aplicación Adolescentes a partir de los 16 años y adultos
Versiones Existen adaptaciones realizadas para las distintas edades:
ESPQ: Cuestionario factorial de personalidad para niños de 6 a
8 años
CPQ: Cuestionario de personalidad de Porter y Catell, para
niños de entre 7 y 12 años
HSPQ: Cuestionario de personalidad para adolescentes entre
12 y 18 años
16PF-5: Es una versión actualizada (1994) del 16PF
Tiempo de aplicación De 45 a 60 minutos aproximadamente (Sin límite)
Ambito de evaluación Clínica, escolar y judicial (Laboral)
Mide Mide la detección de las dimensiones normales de la
personalidad, factores esenciales para describirla como normal,
de los que pueden obtenerse 4 o 5 factores básicos.
Corriente psicológica Psicología de los rasgos (Estructura mental inferida que
manifiesta las diferencias)
Antecedentes teóricos y Provienen de Allport y Odbert (rasgos de 18000 a 171) en 1975
metodológicos reduce a 78 indices que engloban medidas fisiolóicas, variables
como nivel de información, habilidad perceptual, memoria,
distracción, etc
Factores a) Alfa-Id consciente, el “Yo deseo”componentes de actitudes
b) beta-intereses realizados, integrados, racionales c) gama-
componente moral de los intereses, el sentimiento de que uno
deberia estar interesado en un tema.
Metodología Son dos: Univariada vs multivariada
Material Manual (5ª Edición 1988); Cuadernillos (Formas A, B y C; Hojas
de respuesta y perfil (Una para A/B y otra para C/D y para las
escalas adiconales de A). Existe una versión Catalana de la
forma C.
Baremos Muestra de población adolescente y adulta en decatipos
independientes para cada forma y sexo.
Objetivo Establecer la personalidad del seleccionado respecto a:
Ansiedad Sensibilidad
Extroversión Independencia
Vivacidad Dominación
Perfeccionismo Apertura al cambio
Grupo de orientación Extraversión
Autocontrol Afabilidad, etc
Consta de 187 preguntas de tres posibles respuestas:
Si A veces No
Forma de califación A cada respuesta se le asigna un coeficiente que se suma o resta
a una tendencia particular
Variables psicológicas Son 16:
A- Afabilidad B- Razonamiento
C- Estabilidad E- Dominancia
F- Animación G- Atención normas
H- Atrevimiento I- Sensibilidad
L- Vigilancia M- Abstracción
N- Privatividad O- Aprension
Q1- Apertura-Cambio Q2- Autosuficiencia
Q3- Perfeccionismo Q4- Tension
Metodología univariada vs. Multivariada
 El enfoque univariado se centra en el estudio del efecto que la manipulación de una variable por el experimentador,
produce en la conducta.
 El multivariado afirma que pueden extraerse relaciones partiendo de la conducta del hombre en su verdadera situación
vital, sin necesidad de introducir una situación control, o manipular variables. Este enfoque utilizar técnicas como la
correlación múltiple, el AF, etc…
El Análisis Factorial

2. Procedimiento estadístico que permite identificar los focos de covariación existentes en un conjunto de elementos. Un foco de
covariación o factor se define por aquellos elementos de la muestra que presentan mayor interrelación.
Ejemplo: si nos interesa el estudio de los factores determinantes del rendimiento académico, el análisis correlacional (esencia
del AF) puede darnos información sobre las variables que guardan una más estrecha relación con el rendimiento académico.
Información que nos va a permitir deshacernos de variables que no tengan que ver con el rendimiento y centrarnos en
aquellos factores que sí estén directamente implicados. Además de esta función exploratoria-descriptiva se ha sugerido como
procedimiento para verificar hipótesis.
Diseños con análisis factorial
 Técnica R: forma habitual del AF. Las variables se descomponen en factores que permiten analizar las conductas que
tienen relación funcional.
 Técnica P: Somete a un mismo sujeto a una serie de pruebas repetidamente durante un tiempo. (Muy interesante en
clínica)
 Técnica Q: Las pruebas se convierten en sujetos y los sujetos en pruebas. Permite analizar las relaciones existentes entre
los sujetos en presencia de determinadas pruebas.
 Técnica S: Se correlacionan y descomponen en factores, las respuestas de las personas en una serie de ocasiones. Puede
utilizarse para analizar la interacción social.
Estructura de la Personalidad
Definición de personalidad para Cattel: “Es aquello que nos dice lo que una persona hace cuando se encuentre en una
situación determinada:
R=f(S,P)
R= naturaleza y magnitud de la respuesta o conducta de una persona, es función de S, situación estimular en que se
encuentra, y de P o naturaleza de su personalidad.
Unidad básica de análisis: el rasgo
El rasgo es el elemento estructural básico de la teoría de Catell. Definido como una tendencia, relativamente permanente y
amplia, a reaccionar de una determinada forma. Supone una cierta regularidad de la conducta a lo largo del tiempo y de las
situaciones.
Clasificación en función de su contenido:
 Rasgos aptitudinales: patrón de recursos de que dispone el sujeto, para solucionar los problemas que plantea la
situación.
 Rasgos temperamentales: Qué hace el individuo y cómo lo hace. Generalmente cuando se habla de rasgos se están
haciendo alusión a estos.
 Rasgos dinámicos: están en la base motivacional de la conducta; porqué el sujeto hace lo que hace.
Clasificación en función de otras dimensiones:
 Comunalidad: grado en que cada rasgo es aplicable a la mayor parte de la población o solo a un sujeto.
 Origen: Condiciones determinantes del patrón de conducta, que define el rasgo. Pueden ser:
 constitucionales: cuando se supone asociado a condiciones existentes en el organismo.
 ambientales: cuando se supone asociado a condiciones externas.
 Significación: En base al peso y significación de cada rasgo en la estructura de personalidad, se distinguen:
 Superficiales: el rasgo traduce la presencia de conductas que suelen aparecer juntas en diversas ocasiones, aunque no
siempre covaríen. Indican que existen regularidades en la conducta.
 Causales: vienen definidos por los focos de covariación existentes entre las conductas constitutivos del rasgo
superficial. Dan cuenta de las regularidades de la conducta.
La investigación en personalidad se va a interesar solo en los causales, temperamentales y dinámicos.
Fuentes de datos
La conducta puede ser observada y registrada mediante tres tipos de datos:
Datos L:
 basados en las calificaciones de la vida real.
 reflejan el comportamiento en situaciones cotidianas.
 su objetivo principal: las conductas objetivas
 Ej.: nº de accidentes laborales ocurridos en un periodo de tiempo.
Datos Q:
 basados en cuestionarios que dan información sobre uno mismo
 son datos muy expuestos a la distorsión:
 distorsión deliberada (en el caso de selección de personal, p.e.)
 deseabilidad social
 Aquiescencia (tendencia a estar de acuerdo con los elementos)
Datos T:
 basados en pruebas objetivas en las que se oculta al sujeto su propósito
 p.e.: análisis de sangre, presión de escritura, etc.
Investigación sobre la estructura de la Personalidad

3. Dirigida al descubrimiento y análisis de los rasgos fundamentales (causales) que definen la estructura de la personalidad. Se
emplean los datos L, Q y T partiendo de la idea de que con los tres tipos de datos se identificarían los mismos elementos
estructurales de la personalidad.
Análisis basado en los datos L
Partiendo del supuesto de que todas las conductas relevantes para el entendimiento de la personalidad se encuentran
expresadas en el lenguaje, la investigación se centró en el análisis de términos descriptivos de estas conductas relevantes para
la personalidad.
El AF puso de manifiesto la presencia de 12 factores. Otros estudios hallaron 15, entendiendo que, en cualquier caso, daban
cuenta de la conducta relevante en el ser humano suficientemente.
Análisis basado en los datos Q
Se trata de averiguar si se obtienen los mismos factores, con datos procedentes de cuestionarios.
Análisis basado en los datos T
Se elaboraron test objetivos para medir los rasgos ya descubiertos, aplicando los mismos a grandes muestras de sujetos.
Explicacion de la conducta
La predicción de la conducta puede sintetizarse mediante:
aj = bja Ai + Ti + bja Di
aj = acto o respuesta de la persona i, es una combinación ponderada de sus rasgos aptitudinales A, sus rasgos
temperamentales T y sus rasgos dinámicos y de motivación D.
Los pesos (b) deben hallarse de forma experimental y, como indica j, serán peculiares de cada acto.
Actitudes
Definición: son las unidades básicas del análisis motivacional. Se definen como la fuerza del interés por seguir un
determinado curso de acción.
Sería una ampliación del modelo E-O.R (Estímulo-Organismo-Respuesta).
Medición de la actitud
Puede medirse a través de distintos índices: actividad fisiología, acumulación de información relativa a la mayor
susceptibilidad para aceptar hechos congruentes con la actitud, etc.
Componentes de la actitud:
Son 5:
 Alfa o componente “ello”: Este “ello” es consciente. Abarca las manifestaciones que expresan un “yo deseo” o “yo
quiero” sin las limitaciones del mundo exterior.
 Beta o componente del “yo”: se trata del interés consciente e integrado. Es el yo freudiano.
 Gamma o componente del “superyo”: se identifica con el superyo freudiano. Abarca las expresiones del tipo “yo
desearía estar interesado en…”
 Delta o expresión de necesidades fisiológicas: Saturan en él, la presión sanguínea, la RPG y la rapidez en la toma de
decisiones. Ej.: el estremecimiento que recorre la espina dorsal al oír determinada música. Podría ser el “ello”
inconsciente.
 Epsilón o complejos reprimidos: factor de conflicto inconsciente derivado de anteriores fijaciones y experiencias.
 Factores de segundo orden:
 Componente integrado del interés: en este factor saturan el beta (Yo) y el gamma (super-yo). Es en gran parte
consciente.
 Componente no-integrado del interés: saturan en este factor Alfa (ello), delta (reacciones fisiológicas) y épsilon
(complejos reprimidos). Es en gran parte inconsciente.
Tipos de actitudes: ergios y sentimientos
 Ergio: tendencia innata a reaccionar de un modo específico ante determinados objetivos, auqneu puede estar afectado
por el proceso de socialización.
 Son: sexo, seguridad-miedo, autoafirmación, gregarismo, exploración, protección, constructividad, belicosidad,
narcisismo.
 Sentimientos: reflejan patrones actitudinales determinados por el ambiente, es decir, aprendidos. Su origen estaría en
la familia, o la escuela.
 Son: Sentimiento religioso, profesional, deportivo, etc.
 Existen tres pruebas par el estudio de los procesos dinámicos:
 El MAT: Test de Análisis de la Motivación
 SMAT: versión para adolescentes.
 CSMAT: versión para niños.
El entramado dinámico

4. Tal entramado conecta o relaciona los ergios, las actitudes y los sentimientos: hacemos A para conseguir B en orden a
alcanzar la satisfacción de C.
Las satisfacciones parciales pueden ser llamadas metas subsidiarias o intermedias o actividades medios-fin.
Las metas últimas o finales son los ergios.
Ecuación de especificación
Son las relaciones existentes entre los elementos determinantes de la conducta, que el sujeto desarrolla en una situación
específica y un momento temporal determinado.
La conducta se entiende determinada por todos aquellos elementos definitorios del individuo, que son los rasgos
estructurales y dinámicos, junto con la situación en que tiene lugar la conducta.
Estados Transitorios: Además del rasgo que es más o menos estable, está el estado de ánimo que fluctúa según las ocasiones.
Para medir el rasgo de una persona hay que hacerlo varias veces y sacar la media.
Dos técnicas para distinguir entre “estado de ánimo” y “rasgo”:
 El An. Factorial P: estudio de un sujeto al que se aplica repetidamente una serie de variables durante un periodo de
tiempo determinado.
 El análisis dR: medición de personas con la mista serie de pruebas, en dos ocasiones distintas.
 Catell propone combinar ambos mediante la técnica “P en cadena”, que produce modelos de estados de ánimo que se
definen según las personas y las ocasiones.
Se han identificado 8 estados:
 exvia
 ansiedad
 depresión
 activación
 fatiga
 culpabilidad
 depresión
 regresión
 tensión
Importancia del rol: un mismo estímulo es percibido de manera diferente por una misma persona dependiendo de cuál sea
su papel en esa situación.
Como en otras teorías de personalidad estructurales, se hace más hincapié en las variables personales que en la influencia de
la situación.
Ejemplo de informe
Test de personalidad 16PF-5
Nombre: J.S.
Edad: 30
Sexo: Varón
Fecha de aplicación: 10/12/2004
Baremo utilizado: Baremo general
Escalas de control
Las tres escalas
de control del 16 PF-5
pretenden poner de
manifiesto la relevancia
de los datos aportados
por el cuestionario. MI
(manipulación de la
imagen) destapa el
intento de la persona de
ofrecer una imagen
distorsionada de sí
misma; IN (infrecuencia)
se basa en la tasa de
respuestas infrecuentes
dadas por el sujeto; AQ
(aquiescencia) informa
sobre la tendencia del
sujeto a asentir
sistemáticamente a la
mayoría de las frases del
cuestionario. Aunque en
algunas frases J.S. ha
intentado ofrecer una
imagen positiva de él, no parece haber sido ésta la tónica del cuestionario, por lo que se puede considerar el perfil válido para
su interpretación.
Factor A. Afabilidad

5. Esta escala, denominada Afabilidad, evalúa la orientación emocional que generalmente desarrolla una persona en una
situación de interacción social. En su extremo negativo se mostraría distante y hasta díscola mientras en el positivo sería
afectuosa y comunicativa. J.S. ha obtenido una alta puntuación en esta escala, lo que dice de él que es amable y cálido. Le
gusta alternar con otra gente a la vez que compartir en grupo sus ratos de ocio y expansión. No parece tener problemas para
crear relaciones y sabe mantenerlas positivamente. Es una persona apreciable. Sin embargo, en ciertos momentos de soledad
puede sentirse incómodo y hasta cierto punto triste y deprimido.
En el plano laboral se mostrará motivado y resuelto cuando intervenga en tareas que impliquen contacto social. Sin embargo,
le puede resultar difícil manifestarse como el integrante más creativo del grupo, ya que tiene cierta tendencia a evitar
aquellas actividades como son la lectura, la música o la simple reflexión que estimulan el ingenio pero que se llevan a cabo en
solitario. Se podría definir a esta persona como el integrante ideal de cualquier equipo de trabajo, facilitando las relaciones de
sus miembros y mostrándose poco crítico con los demás.
Factor B. Razonamiento
Esta escala de Razonamiento mide la habilidad para abstraer relaciones en función de cómo se sitúan unas cosas con respecto
a otras. En su extremo negativo encontraríamos a alguien de baja capacidad mental y de razonamiento; en el positivo alguien
con mayor potencia mental, perspicaz y de rápido aprendizaje. No es probable que J.S. destaque por su inteligencia, ya que
la puntuación que obtiene es similar a la de la mayoría de la población.
Su puntuación en B indica que es una persona sin déficit intelectual que pueda limitar su rendimiento profesional.
Comprende y analiza en la medida que lo hacen los demás.
Factor C. Estabilidad Emocional
La estabilidad hace referencia a la capacidad de adaptación de las personas a las demandas del entorno, problemas
cotidianos y sus retos. En su polo alto se sitúan aquellas personas emocionalmente estables, maduras y tranquilas; en el polo
bajo se hallan las afectables por sentimientos y que se perturban con facilidad. J.S. se define en el cuestionario en disposición
de mostrar alta estabilidad emocional, de ser recio y equilibrado, seguro e impasible. No le suelen dominar los estados
emocionales o afectivos, ni es propenso a cambios bruscos de humor. Rara vez se deja llevar por criterios emocionales a la
hora de juzgar a personas o cosas. Tiende a ser objetivo, pacífico, plácido y no le alteran las preocupaciones. Este tipo de
personas con ese control sobre sus emociones ofrecerían su mejor rendimiento en trabajos que demanden urgencia y
serenidad a la vez: bomberos, pilotos, asistentes de vuelo, jueces, cirujanos o conductores de transportes públicos. Sus
relaciones personales con los compañeros serán buenas, e integrado en un equipo de trabajo ejercerá como un buen antídoto
frente al estrés y otras presiones laborales.
Factor E. Dominancia
El concepto de Dominancia que evalúa esta escala es entendido como el deseo de control sobre otros, o bien el que percibe
que se ejerce sobre él. En su polo bajo se encuentran aquellas personas más sumisas, dependientes o conformistas, mientras
su polo alto contiene a las personas más firmes e independientes.
Con la puntuación de J.S. en la escala E, se le puede definir como tenaz, algo dominante, agresivo, enérgico y constante
luchador por imponer sus ideas y puntos de vista. En ocasiones puede resultar intolerante frente a puntos de vista opuestos,
lo que afectaría a sus relaciones interpersonales. Si bien obtiene una puntuación alta en la escala E, no lo es lo suficiente como
para ocasionar conflictos insalvables con sus compañeros de trabajo. No parece tratarse de una persona con una desaforada
obcecación por implantar sus criterios, aunque sí los defenderá con algo de tacto.
Factor F. Animación
La Animación es entendida como el grado de impulsividad que manifiesta una persona. Describe actitudes que van desde el
entusiasmo, la locuacidad y la jovialidad (polo positivo) hasta la seriedad y sobriedad (polo negativo). J.S. se manifiesta en
esta escala con una posición intermedia, entre la sobriedad y la locuacidad. Profesionalmente actuará de una manera
adaptativa, sabiendo ser serio cuando la ocasión así lo requiera y algo más jovial en contextos de recreo y expansión.
Factor G. Atención A Las Normas
Esta escala ofrece información del superyó de la persona evaluada, es por ello que se la denomina Atención a las normas.
Contrapone los conceptos de superyó débil (polo negativo), típico en individuos reacios a aceptar las normas morales del
grupo y de fuerza del superyó (polo positivo), presente en los individuos rectos y moralmente íntegros. La elevada
puntuación alcanzada en esta escala por J.S. puede indicar un intento de manipulación de sus respuestas. No obstante puede
ser cierto que se trate de una persona que destaque por su rectitud e incapacidad para contravenir las disposiciones morales.
Es perseverante, organizado, responsable, dominado por el sentido del deber, escrupuloso y moralista. En el trabajo prefiere
rodearse de personas trabajadoras. Profesionalmente, J.S. puede obtener grandes logros en ocupaciones que demanden
autodisciplina y precisión.
Factor H. Atrevimiento
La escala de Atrevimiento informa sobre la tendencia de un individuo a asumir riesgos frente al que analiza y sopesa antes
de actuar. En su polo positivo se encuentran las personas más audaces, aventuradas, impulsivas y socialmente atrevidas,
mientras en el polo negativo se hallan los tímidos, reprimidos y precavidos. J.S. es una persona con una actividad similar a la
de la mayoría de la gente. Si bien encuentra cierto atractivo en las situaciones de riesgo moderado, en muchos casos
permanecerá con los pies en la tierra asumiendo posturas más conservadoras. En el trabajo le costará tomar decisiones que no
estén suficientemente contrastadas, si bien es cierto que ante la certeza del éxito no dudará en actuar. A grandes rasgos se

6. trata de una persona a la cual no le llegará el éxito por una acción arriesgada, sino por aquéllas que le preceden de un
comedido análisis.
Factor I. Sensibilidad
La escala I analiza la sensibilidad de la persona evaluada. En su polo positivo se sitúan las personas generalmente definidas
como sensibles. Se trata de gente idealista, abierta y que busca afecto y comprensión en los demás. Por otra parte, el polo
negativo se refiere a las personas frías, poco sentimentales y desconfiadas. En esta escala, J.S. se encuentra algo por debajo de
la media. Esto le confiere los rasgos de una persona algo dura, impasible, con entereza, difícil de conmover y capaz de
sobreponerse ante las dificultades sin dejar que le afecten. Es firme y consistente, perseverante y dueño de sí mismo. Es
racional y lógico. A la hora de analizar problemas se centrará sólo en los hechos, desechando cualquier atisbo de
subjetividad. Los trabajos ideales para este tipo de personas son los que demandan acciones rápidas y concretas, en las cuales
prima la frialdad. También puede ser buen perfil para desempeñar tareas de mando y gestión en organizaciones cuyos
niveles jerárquicos estén claramente delimitados y no exista mucho contacto con sus subordinados.
Factor L. Vigilancia
La escala L evalúa la confianza que ofrece una persona a los motivos e intenciones de los demás. Se la denomina Vigilancia y
condiciona en un alto grado las relaciones interpersonales. El polo más alto es compartido por personas precavidas,
suspicaces y desconfiadas. El polo opuesto incluye a las personas más confiadas, conformistas y tolerantes. J.S. se define
como conformista. Tolera la frustración y se muestra confiado con los demás. No tiene tendencia a los celos o la envidia ni
suele guardar resentimiento. Debido a su actitud confiada puede ser fácil de engañar o manipular, aunque lo olvida con
facilidad. Es cordial y se adapta bien a las situaciones novedosas.
Factor M. Abstracción
La escala M, Abstracción, hace referencia al tipo de temas y cosas donde una persona dirige su atención. Las personas con
mayor puntuación son imaginativas, poco convencionales y extravagantes. Aquéllas con menor puntuación son más realistas
y practicas, con lo pies en el suelo. J.S. es objetivo y realista. Busca beneficios inmediatos y atiende sólo a razones prácticas
para actuar. Es sosegado y sereno y no deja que sus estados de ánimo le afecten. Puede verse limitado por su falta de
creatividad y originalidad. Reticente ante los cambios y lo novedoso actuará en base a métodos y procedimientos bien
probados. Se centrará bien en su trabajo, sobre todo si éste implica actuaciones muy mecánicas y con poco margen para tomar
decisiones. Tiende a ser detallista, siendo difícil que deje cabos sueltos a la hora de emprender una tarea.
Factor N. Privacidad
La escala de Privacidad evalúa el grado de apertura que muestra la persona ante los demás. En concreto, su polo positivo
incluye a personas discretas o que manipulan sus expresiones con la finalidad de agradar; en su polo negativo reside la
ingenuidad, la persona socialmente torpe y el que no se esfuerza en crear un buen clima con sus interlocutores. J.S. es un
tanto calculador. Le gusta analizar antes de actuar. Se esfuerza por crear una buena impresión en la gente, tiene habilidad
social. Aunque es astuto, a ojos de sus interlocutores puede parecer un poco artificial. En algunas ocasiones su esfuerzo por
manejar las impresiones de los demás puede ser interpretado como falsedad por sus compañeros. Sus relaciones laborales
serán buenas pero sólo desde un punto de vista funcional. Es ambicioso y socialmente se mueve con desenvoltura. En el
trabajo se desarrollará bien en ámbitos que demanden diplomacia.
Factor O. Aprensión
La escala O ofrece una visión de cómo se autopercibe una persona, es decir su Autoaprensión. Informa del nivel de
autoestima y de la autoaceptación. En su polo más alto se encuentran las personas más aprensivas, inseguras y deprimidas.
En su polo más bajo está los seguros de sí, serenos y confiados. J.S. confía en sí mismo. Es animoso, no permite que las
tensiones le afecten e intenta racionalizar cualquier temor que pueda aflorar. Su elevada autoestima le lleva a hacer
atribuciones externas de sus errores. A veces puede mostrar dificultades para empatizar con los demás y ser percibido como
una persona fría y distante. En el trabajo se manifestará con un fuerte carácter, dispuesto a enjuiciar a los demás pero lejos de
dejar que los demás hagan lo mismo con él. Puede parecer muy seguro en sus decisiones aunque si algo empieza a fallar es
probable que se desimplique poco a poco.
Factor Q1. Apertura Al Cambio
La escala Q1, Apertura al cambio, informa sobre la tendencia de una persona hacia lo novedoso y poco convencional. El
individuo que se sitúa en el polo positivo se separa de las normas establecidas y busca disfrutar de nuevas experiencias lejos
de las constricciones más tradicionales. Por otra parte, el individuo con menor puntuación hará gala de un patrón de
conducta más conservador, típico de personas enemigas del cambio y arraigadas al pasado. J.S. es una persona que se resigna
en situaciones incómodas y las tolera bien. Se muestra reacio a aceptar los cambios y se guía por la frase popular de 'más vale
lo malo conocido...'. Le gusta aceptar todo aquello que ya esté probado, aún sabiendo que puede haber algo mejor. Es muy
poco conflictivo, pocas veces está en desacuerdo, muestra afinidad, actúa con calma y es sosegado. Es conservador,
respetuoso con las ideas establecidas. Tolera sin queja alguna los trabajos más rutinarios y frustrantes. Puede ser un
empleado leal, que ante lo incierto de un cambio prefiera permanecer en su mismo puesto durante mucho tiempo. El perfil es
típico de profesiones con elevada disciplina: policías y otros ámbitos de seguridad, militares, supervisión y mantenimiento de
máquinas, control aéreo, etc.
Factor Q2. Autosuficiencia
La escala Q2 evalúa la autosuficiencia, entendida como el grado en que una persona necesita de otros para poder hacer.
Diferencia a dos tipos de personas: los que obtienen mayor puntuación son individuos tendentes a la soledad y que disfrutan

7. haciendo las cosas sin ayuda de nadie y los de menor puntuación, que son más amantes de la compañía, integrados en
grupos y que prefieren contar con el consenso y aprobación de los demás antes de hacer nada. J.S. busca la compañía de
otros. Necesita sentir que pertenece a grupos y colectividades que le identifiquen con los demás. Puede afectarle
negativamente la percepción de que los demás no le aceptan. Es influenciable, lo que resultará peligroso si no se junta con la
gente adecuada. En el trabajo será colaborador y participativo, prefiere trabajar en compañía de otros y sigue las directrices
sin discutirlas ni contravenirlas. Le motiva el reconocimiento de los demás y busca el elogio por su trabajo. Es disciplinado
aunque puede llegar a ser sumiso. Podría encontrar dificultades en puestos de mando pero en cambio llegar a ser un gran
subordinado, fiel y disciplinado.
Factor Q3. Perfeccionismo
La escala Q3 habla del orden y la perfección. En su polo más alto se hallan los individuos más perfeccionistas, organizados y
disciplinados. El polo negativo incluye a individuos flexibles y tolerantes con las faltas, débiles e indiferentes ante las normas
sociales. El grado de autocontrol que manifiesta J.S. es similar al de la mayoría de la gente. No destaca por su obcecación en
los detalles y en la perfección, pero tampoco se puede decir de él que sea peligrosamente descuidado.
Factor Q4. Tensión
La escala Q4, Tensión, evalúa el nivel de ansiedad de un individuo. Las puntuaciones más altas las obtienen las personas
tensas, irritables y sobreexcitadas, mientras que las más bajas son típicas de personas tranquilas, relajadas y serenas. J.S. es
descrito por el cuestionario como tranquilo, sereno, con muy pocas tensiones. No obstante, este discreto alejamiento de los
problemas puede generar indiferencia hacia razones de mayor peso. Su tranquilidad y ausencia de preocupaciones pueden
ser contagiadas al resto de sus compañeros, por lo que en ciertas circunstancias será fácil trabajar con él. Sin embargo, su
distanciamiento emocional y estado de satisfacción le pueden llevar a la pereza y el bajo rendimiento, debido a una falta de
motivación para intentar algo (al igual que una tensión muy elevada puede desbaratar también el rendimiento profesional).
En ciertas ocasiones, esa tranquilidad que le caracteriza, le puede ayudar a analizar los problemas desde otra óptica, con sus
recursos más íntegros y sin sentirse mediatizado por una sobreexcitación o tensión limitadoras. Los mejores destinos
laborales para estas personas son aquéllos que no demanden grandes dosis de actividad y con gran parte de trabajo estático.
Hay que tener en cuenta que esta escala es una de las más fáciles de manipular y es habitual que las personas tiendan a
describirse como menos tensas de lo que son.
Dimensiones Globales
Extraversión
Esta dimensión sitúa a las personas en la continua introversión-extraversión. Su cálculo se obtiene a partir de las escalas
principales A, F, H, N y Q2. J.S. obtiene aquí una puntuación intermedia, lo que no le presenta como alguien muy sociable
aunque tampoco tímido y reprimido. Se podría afirmar que sus conductas dependerán de las demandas del medio, aunque si
se quiere saber más sobre esta persona conviene analizar las escalas primarias que conforman esta dimensión. En el trabajo,
J.S. mantendrá buenas relaciones con sus compañeros, pero en ningún caso será el alma de las fiestas, papel destinado a
individuos con mayor puntuación en esta escala.
Ansiedad
Esta dimensión informa del nivel de activación y preocupación que acompaña al sujeto en todas sus actividades. Se calcula a
partir de las puntuaciones obtenidas en las escalas principales siguientes: C, O, Q4, y L. J.S. parece contar con un nivel de
ansiedad similar a la mayoría de la gente. Es una persona que sabrá dosificar esa ansiedad en virtud de las demandas del
medio. En el trabajo no será identificado como una persona nerviosa y sabrá imprimir sosiego a las situaciones que así lo
merezcan.
Dureza
Esta dimensión, denominada Dureza, informa de la disposición del individuo a considerar otras razones y motivos diferentes
a los suyos. En el polo positivo están las personas más receptivas, intuitivas y de mente abierta, mientras en el negativo
parecen frías, cerradas y poco empáticas. La escala se calcula con las puntuaciones obtenidas en A, I, M y Q1. J.S. parece ser
una persona algo tosca en el trato con los demás. En algunas ocasiones puede resultar intolerante y poco receptivo a los
puntos de vista ajenos. En el trabajo, a J.S. le gusta buscar soluciones rápidas, pero basadas en sus propios análisis. No le
resultará fácil trabajar en equipo, pues a menudo no considera las apreciaciones de los demás.
Independencia
Esta dimensión informa de la determinación que imprime una persona a sus pensamientos y acciones. Para su cálculo se
utilizan las escalas principales Q1, E, H y L. J.S. se sitúa en la mitad del continuo dependiente-independiente. Es así que
resulta difícil adscribirle a uno de estos dos polos, haciéndose necesario analizar de manera independiente todas las escalas
primarias que conforman esta dimensión. De acuerdo con su poco destacada puntuación, se podría afirmar que J.S. no tendrá
problemas para trabajar en conjunto con otras personas, y sin caer en la sumisión irracional acatará las normas que le
integren en un equipo.
Auto-Control
Esta dimensión evalúa el control que se autoimpone la persona en sus relaciones sociales. A medida que aumentan las
puntuaciones se incrementa el control que la persona ejerce sobre sus actuaciones. La escala se calcula con la puntuación
obtenida en G, M, Q3, y F. J.S. es responsable y organizado. Le gusta quedar bien ante la gente, es astuto y perspicaz.
Demuestra tener seguridad en sí mismo y no le resulta fácil encajar una crítica. Su confianza y responsabilidad facilitará el

8. trabajo de sus compañeros y jefes. Se implicará con sus obligaciones y se esforzará por cumplir las metas y plazos. No es
probable que pierda de vista detalles por un exceso de confianza.
Habilidades
Características de Actitudes de la Habilidades Habilidades
Administrativo
la persona persona de la persona Comerciales
Financieras
- Bondad - Laboriosidad - Memoria - Facilidad para - Dominio contable
- Tolerancia - Constancia - Cultura relacionarse. - Dominio
- Honradez - Optimismo General - Dominio de operativo.
- Altruismo - Inconformismo - Capacidad Técnicas - Conocimiento
- Inteligencia - Responsabilidad deductiva Comerciales. Fiscal.
- Nivel de - Trabajo en equipo - Capacidad - Actitud
reflexión - Tendencia al creativa Comercial.
liderazgo - Capacidad de
persuasión
- Firmeza de
carácter
- Capacidad de
método y
disciplina