FORMAÇÕES   2010 Retrospectiva
<ul><li>O Programa de formação continuada/2010 foi pautado nos princípios/fundamentos da Educação Popular e derivam das di...
<ul><li>Foram realizados encontros sistemáticos de reflexão crítica acerca das práticas pedagógicas, o que implicou em dis...
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<ul><li>TEMAS TRATADOS:  </li></ul><ul><li>Debate sobre métodos de alfabetização.  </li></ul><ul><li>O papel de professor ...
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Retrospectiva formações 2010 anos inicias 3

  1. 1. FORMAÇÕES 2010 Retrospectiva
  2. 2. <ul><li>O Programa de formação continuada/2010 foi pautado nos princípios/fundamentos da Educação Popular e derivam das discussões do FPEG edição 2009, materializando as diretrizes do 3º Congresso Municipal de Educação. </li></ul>
  3. 3. <ul><li>Foram realizados encontros sistemáticos de reflexão crítica acerca das práticas pedagógicas, o que implicou em discutir as políticas no contexto da prática “viabilizando a tomada de consciência da teoria implícita e o comprometimento com a (trans)formação permanente” (Freitas, 214), na materialização de um projeto educacional contra-hegemônico e comprometido com a superação de todas as formas de exclusão. </li></ul>
  4. 4. <ul><ul><li>Anos Iniciais: </li></ul></ul><ul><ul><li>Realização de 5 encontros, totalizando 20h de formação. Os encontros ocorreram aos sábados e no turno vespertino no período de julho a dezembro de 2010. </li></ul></ul>
  5. 5. <ul><li>TEMAS TRATADOS: </li></ul><ul><li>Debate sobre métodos de alfabetização. </li></ul><ul><li>O papel de professor diante do processo de alfabetização dos alunos; </li></ul><ul><li>Debate sobre os livros e cartilhas de alfabetização; </li></ul><ul><li>Definição sobre alfabetização e letramento. </li></ul><ul><li>Recursos utilizados nas práticas de alfabetização e letramento; </li></ul><ul><li>Relatos de experiências e debate a partir da realidade vivenciada nas escolas, papel da família no processo da alfabetização; </li></ul><ul><li>Debate acerca do ensino fundamental de noves anos - Caderno Temático da SMED, PCN ( Parâmetros em Ação). </li></ul>

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