SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 22
Fanget av systemet - aktørene som problemskaper
Fanget av systemet - aktørene som problemskaper
Aktører
Handlinger
Selvmotvirkende handlinger ,[object Object]
Selvoppfyllende spådommer ,[object Object],[object Object]
Selvoppfyllende spådommer (Continue) ,[object Object]
De små beslutningers tyranni ,[object Object],[object Object]
De små beslutningers tyranni (Continue) ,[object Object]
Gratispassasjerer ,[object Object],[object Object],[object Object]
"Fangens dilemma" ,[object Object],[object Object]
"Fangens dilemma" (Continue) ,[object Object]
"Fangens dilemma" (Continue) ,[object Object],[object Object],[object Object]
"Fangens dilemma" (Continue) ,[object Object]
"Fangens dilemma" (Continue) ,[object Object],[object Object]
"Fangens dilemma" (Continue) ,[object Object]
"Allmenningens tragedie" ,[object Object],[object Object]
"Allmenningens tragedie" (Continue) ,[object Object],[object Object]
"Allmenningens tragedie" (Continue) ,[object Object]
Hvorfor går det så tregt?
Hva kan vi gjøre?
økonomien må underordnes økologien ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Mais conteúdo relacionado

Mais de jaoverla

19.03.13 alternative assessment in teacher education
19.03.13 alternative assessment in teacher education19.03.13 alternative assessment in teacher education
19.03.13 alternative assessment in teacher education
jaoverla
 
informasjonskunnskap IB
informasjonskunnskap IBinformasjonskunnskap IB
informasjonskunnskap IB
jaoverla
 
Kommunikasjon
KommunikasjonKommunikasjon
Kommunikasjon
jaoverla
 
Mediestrategi
MediestrategiMediestrategi
Mediestrategi
jaoverla
 

Mais de jaoverla (20)

Norsk avisstruktur 2013
Norsk avisstruktur 2013Norsk avisstruktur 2013
Norsk avisstruktur 2013
 
Digital Dømmekraft - av og for ungdom - NKUL 2014
Digital Dømmekraft - av og for ungdom - NKUL 2014Digital Dømmekraft - av og for ungdom - NKUL 2014
Digital Dømmekraft - av og for ungdom - NKUL 2014
 
Drammen vgs - Workshop ndla 27.03.14
Drammen vgs - Workshop ndla 27.03.14Drammen vgs - Workshop ndla 27.03.14
Drammen vgs - Workshop ndla 27.03.14
 
Norsk avisstruktur 2012
Norsk avisstruktur 2012Norsk avisstruktur 2012
Norsk avisstruktur 2012
 
Digital dømmekraft - NKUL 2013
Digital dømmekraft - NKUL 2013Digital dømmekraft - NKUL 2013
Digital dømmekraft - NKUL 2013
 
19.03.13 alternative assessment in teacher education
19.03.13 alternative assessment in teacher education19.03.13 alternative assessment in teacher education
19.03.13 alternative assessment in teacher education
 
Kurs 12.03.13 digital dømmekraft
Kurs 12.03.13 digital dømmekraftKurs 12.03.13 digital dømmekraft
Kurs 12.03.13 digital dømmekraft
 
Assessment in Education: Principles, Policy & Practice
Assessment in Education: Principles, Policy & PracticeAssessment in Education: Principles, Policy & Practice
Assessment in Education: Principles, Policy & Practice
 
Digital dømmekraft
Digital dømmekraftDigital dømmekraft
Digital dømmekraft
 
Nettmobbing
NettmobbingNettmobbing
Nettmobbing
 
Konnektivisme
KonnektivismeKonnektivisme
Konnektivisme
 
Norsk avisstruktur 2011
Norsk avisstruktur 2011Norsk avisstruktur 2011
Norsk avisstruktur 2011
 
17.03.11 oslo rundt det digitale leirbålet
17.03.11 oslo rundt det digitale leirbålet17.03.11 oslo rundt det digitale leirbålet
17.03.11 oslo rundt det digitale leirbålet
 
Hvordan styrke elevenes informasjonskompetanse?
Hvordan styrke elevenes informasjonskompetanse?Hvordan styrke elevenes informasjonskompetanse?
Hvordan styrke elevenes informasjonskompetanse?
 
Hvordan bruke sosiale medier i undervisningen?
Hvordan bruke sosiale medier i undervisningen?Hvordan bruke sosiale medier i undervisningen?
Hvordan bruke sosiale medier i undervisningen?
 
informasjonskunnskap IB
informasjonskunnskap IBinformasjonskunnskap IB
informasjonskunnskap IB
 
Kommunikasjon
KommunikasjonKommunikasjon
Kommunikasjon
 
Nyheter
NyheterNyheter
Nyheter
 
Mediestrategi
MediestrategiMediestrategi
Mediestrategi
 
Web 2.0 - hva og hvordan
Web 2.0 - hva og hvordanWeb 2.0 - hva og hvordan
Web 2.0 - hva og hvordan
 

Fanget av systemet - aktørene som problemskaper

Notas do Editor

  1. Fanget av systemet - aktørene som problemskaper Alle samfunn - også det internasjonale - blir formet av mennesker. Det kan skje ved formelle beslutninger, f.eks. ved lover og avtaler. Men samfunnet blir også påvirket av handlingene til aktørene. Samtidig blir menneskene selv påvirket av systemet og måten det er bygd opp på. Vi kan si at strukturen i et system legger føringer på aktørenes handlinger. Måten samfunnet er bygd opp på, avgjør og begrenser mulighetene våre og fører handlingene våre i bestemte retninger.