3. REALIDAD Realismo ingenuo En un nivel gnoseológico o cognoscitivo, el realismo se ocupa del modo de conocer la realidad; se distingue un realismo ingenuo, en el cual se supone que el conocimiento es una reproducción exacta de la realidad. Realismo critico A partir de las anteriores consideraciones sobre el realismo ingenuo, el realismo crítico advierte que no puede ser simplemente equipararse lo percibido con lo verdaderamente conocido y que es menester somete lo dado a la percepción a examen y ver lo que hay en el conocer que no mera reproducción. Para un realista, lo que importa es el conocimiento, es lo dado en la sensación.
4. CONOCIMIENTO En nuestra vida diaria hacemos uso de una gran cantidad de conocimiento científico o no científico o empírico, lo cual es imprescindible para realizar todas nuestras actividades: saber el camino para ir ala escuela o al trabajo y reconocer la ruta que debemos tomar para regresar; barrer, lavar ropa, bañarnos, son conocimientos que hemos adquirido observando a los otros o por experiencia propia. CIENTIFICO NO CIENTIFICO El conocimiento no científico está formado por una serio de nociones que solo son satisfactorias para usos prácticos en la vida del hombre. No sigue un orden adquirido, no esta sistematizado ni mucho menos necesita ser comprobado por medio de un método. CONOCIMIENTO CIENTIFICO También conocido como conocimientos formal, el conocimiento científico va mas allá de la experiencia y del desarrollo individual de las personas. Es la base de la ciencia, presenta un método (el científico) y es sistemático.. En el siglo XIX tuvo como marco la relación entre la ciencia y la tecnología, lo cual trajo como consecuencia la industrialización como las nuevas formas de producción, el nacimiento de las sociedades y el Estado modernos, así como formas nuevas de economía. En el siglo XX se caracterizo por el descubrimiento y uso de materiales radiactivos, avances notables en los campos de medicina, la salud y la industria farmacéutica.
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6. CIENCIA La ciencia es el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados obtenidos mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y esquemas metódicamente organizados. La ciencia tiene diferentes métodos, para así organizar los conocimientos sobre la estructura de un conjunto de hechos suficientemente objetivos y accesibles a varios observadores, además de basarse en un criterio de verdad y una corrección permanente.
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8. Ciencias formales: Estudian las formasválidas de inferencia: lógica – matemática. No tienen contenido concreto; es un contenido formal, en contraposición al resto de las ciencias fácticas o empíricas
9. Ciencias naturales: Son las disciplinas científicas que tienen por objeto el estudio de la naturaleza: astronomía, biología, física, geología, química, geografía física y otras
10. Ciencias sociales: Son las disciplinas que se ocupan de los aspectos del ser humano - cultura y sociedad- El método depende de cada disciplina particular: administración, antropología, ciencia política, demografía, economía, derecho, historia, psicología, sociología, geografía humana, trabajo social y otras
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12. Organizado: los miembros de un equipo de investigación deben conocer lo que deben hacer durante todo el estudio, aplicando las mismas definiciones y criterios a todos los participantes y actuando de forma idéntica ante cualquier duda. Para conseguirlo, es imprescindible escribir un protocolo de investigación donde se especifiquen todos los detalles relacionados con el estudio.
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15. Investigación aplicada: Es la utilización de los conocimientos en la práctica, para aplicarlos, en la mayoría de los casos, al provecho la sociedad.
16. Investigación analítica: Es un procedimiento más complejo que la investigación descriptiva, y consiste fundamentalmente en establecer la comparación de variables entre grupos de estudio y de control.
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18. TIPOS DE METODOS Método científico: Quiere descubrir la realidad de los hechos y estos al ser descubiertos, deben a su vez guiar el uso del método. El método científico sigue el camino de la duda sistemática, metódica que no se confunde con la duda universal de los escépticos que es imposible. El método científico es la lógica general tácita o explícitamente empleada para dar valor a los méritos de una investigación. Método Racional. El método racional: es llamado así por los asuntos a los cuales se lo aplica no son realidades, hechos o fenómenos susceptibles de comprobación experimental. Las disciplinas que lo integran principalmente las diversas áreas de la filosofía. La filosofía no tiene por objeto de estudio las cosas de fantasía, irreales o inexistentes, la filosofía cuestiona la propia realidad por el punto de partida del método racional es la observación de esta realidad o la aceptación de ciertas proporciones evidentes. Mediante el método racional se procura obtener una comprensión y visión más amplia sobre el hombre, la vida, el mundo y sobre el ser.
19. Método experimental. consiste en comprobar, medir las variaciones o efectos que sufre una situación cuando ellas se introduce una nueva causa dejando las demás causas en igual estudio.este método experimental tiene mayor aplicación a las ciencias naturales y biológicas.Método estadístico.recopilar, elaborar, interpretar datos numéricos por medio de la búsqueda de los mismos.Método de observación. Es la acción de mirar detenidamente una cosa para asimilar en detalle la naturaleza investigada, su conjunto de datos, hechos y fenómenos.
20. METODOLOGIA Hace referencia al conjunto de procedimientos basados en principios lógicos, utilizados para alcanzar una gama de objetivos que rigen en una investigación científica o en una exposición doctrinal. El término puede ser aplicado a las artes cuando es necesario efectuar una observación o análisis más riguroso o explicar una forma de interpretar la obra de arte. Una metodología es aquella guía que se sigue a fin realizar las acciones propias de una investigación En el contexto de la investigación son muchas las metodologías que es posible seguir, sin embargo, existen 2 grandes grupos que incluyen a otras más específicas. Se trata de la metodología de investigación cuantitativa y la cualitativa.
