1. LA PURGA BENITO
(10 MIN)
OBJETIVOS
• Identificar y nombrar las principales partes externas del cuerpo.
• Trabajar el esquema corporal
MATERIALES Y RECURSOS
Ninguno
DESARROLLO
Por parejas el profesor dice: la purga benito dice que hagamos cosquillas al compañero en el
cuello..., y se van nombrado distintas partes del cuerpo.
¡AH DE LA CASA!
(10 MIN)
OBJETIVOS
• Afianzar el esquema corporal
• Conocer las distintas partes de una casa
MATERIALES Y RECURSOS
Ninguno
DESARROLLO
Colocamos a los niños en círculo y los niños imitarán lo que haga el profesor:
Mi azotea (Nos tocamos la cabeza)
La azotea del vecino de al lado (tocamos la cabeza de otro niño)
¡Ah de la casa! (damos una vuelta sobre nosotros mismos)
Mis ventanas (señalamos los ojos)
Los balcones (nos tocamos las orejas)
Mi puerta (tocamos la boca)
Mi despensa (nos frotamos la barriga)
Mis ascensores (movemos las piernas)

2. MI trastero (movemos el trasero)
¡Ah de la casa! (vuelta sobre nosotros mismos)
VARIACIONES
Uno por uno, los niños irán diciendo una parte de la casa.
AROS MÁGICOS
(15 MIN)
OBJETIVOS
• Afianzar el esquema corporal
• Comprender y respetar las normas de un juego
MATERIALES Y RECURSOS
Aros de colores y música
DESARROLLO
Se reparten aros de diferentes colores por el suelo de la sala. Jugaremos a que cuando pare la
música los niños tienen que meterse dentro de un aro, pero para hacerlo más difícil en cada
color se tendrán que poner de una forma:
En el azul de rodillas, en al amarillo de puntillas, en el rojo a la pata coja, en el blanco con los
pies y las manos en el suelo, en el verde con los talones,…
VARIACIONES
Jugaremos a que en cada aro se puedan poner dos niños.
Nombre: Derecha o izquierda
• Formas organizativas:
- Distribución: parejas
- Colocación: dispersos
• Descripción: los miembros de la pareja se desplazan por el área cogidos de las manos.
A la voz de la maestra de: ¡derecha!, todos los alumnos se pararán y deberán mantenerse en
equilibrio sobre la pierna derecha hasta que la maestra dé una palmada, para continuar la
marcha normal hasta una nueva orden.

3. Nombre: Los aros de colores
• Materiales: aros pequeños de diferentes colores
• Formas organizativas:
- Distribución: dos quintetos y un cuarteto
- Colocación: dispersos
• Descripción: se conforman sobre el suelo tres bloques de dieciséis aros de diferentes
colores; los aros se colocan bien pegados entre si. Cada subgrupo realizará la actividad en un
bloque. Los niños ejecutan las orientaciones que dicte la maestra, por ejemplo: mano
izquierda en aro rojo y pie derecho en azul, así la maestra va orientando variantes.