1. PAUTA DE PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE
Unidad: Juegos predeportivos (Básquetbol)
Sesión Nº:1 AE nº: 1 y 2
Estrategias de
aprendizaje
Actividades
Mando Directo
Asignación de Tareas
Calentamiento: Tiempo:_20
- Movilidad articular, esencialmente los músculos de
del tren superior e inferior mediante un juego.
- Calentamiento con trote.
- Trabajo de flexibilidad.
Contenidos:
Dribling:
- Familiarización
Parte principal: Tiempo: 5 0
- Dispuestos en grupo; formados en hileras, irán de un
extremo a otro de la cancha con un balón lanzándolo
hacia arriba para volver a tomarlo en repetidas
oportunidades a fin de trabajar la coordinación óculo –
manual.
- Misma metodología de trabajo, Ahora se desplazaran
dando bote al balón de un extremo a otro, alternando
ambas manos.
- En una hilera de aros realizaran botes con el balón
con la finalidad de controlar el bote, esto se hará con
ambas manos y se le suma el desplazamiento en
velocidad.

2. Materiales y espacio:
 Conos
 Lentejas
 Balones
 Aros
Vuelta a la calma: Tiempo: __20___
- Hacemos una elongación de tipo pasivo en la cual,
con la ayuda de un compañero trabajaremos distintos
músculos del cuerpo.
-Se realiza una retroalimentación de los visto en clases
dando énfasis a la posición en la cual debemos dar
bote al balón
-Se deja tiempo para el higiene necesario del alumno.
Evaluación: Sin Evaluación

3. PAUTA DE PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE
Unidad: Juegos predeportivos (Básquetbol)
Sesión Nº:2 AE nº: 1 y 2
Estrategias de
aprendizaje
Actividades
Mando Directo
Asignación de Tareas
Calentamiento: Tiempo:_20
- Movilidad articular, esencialmente los músculos de
del tren superior e inferior.
- Calentamiento con trote.
- Trabajo de flexibilidad.
Contenidos:
Dribling:
- Familiarización
- Cruce en V
Parte principal: Tiempo: 5 0
- Feedback clase anterior.
- En hileras van saliendo de a uno con balón dando
bote, desplazándose por un circuito de lentejas
zigzagueando. Usar ambas manos de forma alternada.
Se explica en qué consiste el Dribling, sus formas y la
finalidad dentro del juego.
- Iniciamos con el Cruce en V, los alumnos salen de
sus hileras, formados previamente en grupo, al otro
extremo de la cancha, dando bote al balón de manera
alternada, pasando de una mano a la otra mediante el
bote.
Se le aumenta la velocidad en la medida que logren
dominar el cruce.

4. Materiales y espacio:
 Conos
 Lentejas
 Balones
Vuelta a la calma: Tiempo: __20___
- Hacemos una elongación de tipo activa
-Se realiza una retroalimentación de lo visto en clases.
-Se deja tiempo para el higiene necesario del alumno.
Evaluación: Sin Evaluación

5. PAUTA DE PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE
Unidad: Juegos predeportivos (Básquetbol)
Sesión Nº:3 AE nº: 1,2 y 3
Estrategias de
aprendizaje
Actividades
Mando Directo
Asignación de Tareas
Calentamiento: Tiempo:_20
- Movilidad articular, esencialmente los músculos de
del tren superior e inferior.
- Calentamiento con el juego de la pinta, distintas
variaciones. (Pinta perrito, casa, baño, salto)
- Trabajo de flexibilidad.
Contenidos:
Dribling:
- Cruce en V
- Faja
Parte principal: Tiempo: 5 0
- Feedback clase anterior.
- En hileras van saliendo de a uno, recordando el cruce
en V, agregamos el fundamento de la Faja, y tendrán
que realizar la misma acción reiteradas veces de un
extremo de la cancha al otro.
- Para llevarlo a la realidad de juego les pondremos un
oponente que de forma pasiva solo se ubicará delante
del alumno, con la finalidad de tener la presión del
oponente. El jugador con el balón deberá eludirlo con
uno de los dos tipos de dribling ya enseñados.
Materiales y espacio:
 Conos
 Lentejas
 Balones
Vuelta a la calma: Tiempo: __20___
- Hacemos una elongación de tipo activa
-Se realiza una retroalimentación de los visto en
clases.
-Se deja tiempo para el higiene necesario del alumno.
Evaluación: Sin Evaluación

6. PAUTA DE PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE
Unidad: Juegos predeportivos (Básquetbol)
Sesión Nº:4 AE nº: 1,2 y 3
Estrategias de
aprendizaje
Actividades
Mando Directo
Asignación de Tareas
Calentamiento: Tiempo:_20
- Movilidad articular, esencialmente los músculos de
del tren superior e inferior.
- Calentamiento con trote suave
- Trabajo de flexibilidad.
Contenidos:
Dribling:
- Cruce en V
- Faja
Parte principal: Tiempo: 5 0
- Feedback clase anterior.
- Agregamos a los fundamentos la acción de
“excitación” con la finalidad de agregar un cambio de
ritmo al dribling, esto lo realizamos con conos
dispuestos en zig-zag, de manera individual con bote,
al llegar al cono ellos realizan esta acción con el
cambio de velocidad y de ritmo de dirección, finalizan
llegando al otro extremo del área delimitada con un
lanzamiento al aro. Esto se realiza ida y vuelta con una
acción por pasada.
-Trabajan en parejas esta acción de excitación
llevando esto a la realidad de juego.

7. Materiales y espacio:
 Conos
 Lentejas
 Balones
Vuelta a la calma: Tiempo: __20___
- Hacemos una elongación de los principales grupos
musculares.
-Se realiza una retroalimentación de los visto en
clases.
-Se deja tiempo para el higiene necesario del alumno.
Evaluación: Sin Evaluación

8. PAUTA DE PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE
Unidad: Juegos predeportivos (Básquetbol)
Sesión Nº:5 AE nº: 1,2 y 3
Estrategias de
aprendizaje
Actividades
Mando Directo
Asignación de Tareas
Calentamiento: Tiempo:_20
- Movilidad articular, esencialmente los músculos de
del tren superior e inferior.
- Calentamiento con trote suave
- Trabajo de flexibilidad.
Contenidos:
Pases:
- Pecho
- Pique
Parte principal: Tiempo: 5 0
- Feedback clase anterior.
- Introducción de lo que es el pase con su finalidad e
importancia dentro del juego. Pase de pecho y Pique
-Realizamos distintos juegos como la pinta y los 10
pases con múltiples variantes. La idea principal de
realizar estos juegos es la familiarización con este
fundamento y fortalecer el trabajo en equipo con sus
compañeros.
Materiales y espacio:
 Conos
 Lentejas
 Balones
 Petos
Vuelta a la calma: Tiempo: __20___
- Hacemos una elongación de los principales grupos
musculares.
-Se realiza una retroalimentación de los visto en
clases.
-Se deja tiempo para el higiene necesario del alumno.
Evaluación: Sin Evaluación

9. PAUTA DE PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE
Unidad: Juegos predeportivos (Básquetbol)
Sesión Nº:6 AE nº: 1,2 y 3
Estrategias de
aprendizaje
Actividades
Mando Directo
Asignación de Tareas
Calentamiento: Tiempo:_20
- Movilidad articular, esencialmente los músculos de
del tren superior e inferior.
- Calentamiento con trote suave
- Trabajo de flexibilidad.
Contenidos:
Pases:
- Pecho
- Pique
- Sobre Cabeza
- Baseball
Parte principal: Tiempo: 5 0
- Feedback clase anterior y 2 nuevos pases.
- En parejas ubicadas en hileras se desplazarán hasta
el otro extremo de la cancha dando pases de frente,
ida y vuelta.
- A las parejas de trabajo se les agregará un alumno
en medio que tratará de interceptar el balón e impedir
el pase de la pareja, llevando esto a la realidad de
juego. El objetivo es que logren dar un buen pase pese
al contrincante.
Materiales y espacio:
 Conos
 Lentejas
 Balones
 Petos
Vuelta a la calma: Tiempo: __20___
- Hacemos una elongación de tipo pasivo en la cual,
con la ayuda de un compañero trabajaremos distintos
músculos del cuerpo.
-Se realiza una retroalimentación de los visto en
clases.
-Se deja tiempo para el higiene necesario del alumno.
Evaluación: Sin Evaluación

10. PAUTA DE PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE
Unidad: Juegos predeportivos (Básquetbol)
Sesión Nº:7 AE nº: 1,2 y 3
Estrategias de
aprendizaje
Actividades
Mando Directo
Asignación de Tareas
Calentamiento: Tiempo:_20
- Movilidad articular, esencialmente los músculos de
del tren superior e inferior.
- Calentamiento con trote suave
- Trabajo de flexibilidad.
Contenidos:
Pases:
- Pecho
- Pique
- Sobre Cabeza
- Baseball
Parte principal: Tiempo: 5 0
- Feedback clase anterior.
- Iniciamos la metodología de la trenza con balón en un
espacio reducido en tríos de un extremo de la cancha
al otro.
Utilizaremos los 4 tipos de pases visto en las clases
anteriores para realizar la trenza, de manera que
puedan ejecutarlos en distintas situaciones.
Materiales y espacio:
 Conos
 Lentejas
 Balones
Vuelta a la calma: Tiempo: __20___
- Hacemos una elongación de tipo pasivo en la cual,
con la ayuda de un compañero trabajaremos distintos
músculos del cuerpo.
-Se realiza una retroalimentación de los visto en
clases.
-Se deja tiempo para el higiene necesario del alumno.
Evaluación: Sin Evaluación

11. PAUTA DE PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE
Unidad: Juegos predeportivos (Básquetbol)
Sesión Nº:8 AE nº: 1,2 y 3
Estrategias de
aprendizaje
Actividades
Mando Directo
Asignación de Tareas
Calentamiento: Tiempo:_20
- Movilidad articular, esencialmente los músculos de
del tren superior e inferior.
- Calentamiento con trote suave
- Trabajo de flexibilidad.
Contenidos:
Dribling.
Pases.
Parte principal: Tiempo: 5 0
- Feedback clase anterior.
- Se reúnen en grupos de 5 para jugar por equipos
frente a un aro, para poder encestar deberán haber
dado pases a todo su equipo. El primer equipo que
logre hacer un punto se quedará en cancha y otro
equipo los enfrentará.
Materiales y espacio:
 Conos
 Lentejas
 Balones
Vuelta a la calma: Tiempo: __20___
- Hacemos una elongación de los principales grupos
musculares.
-Se realiza una retroalimentación de los visto en
clases.
-Se deja tiempo para el higiene necesario del alumno.
Evaluación: Sin Evaluación

12. PAUTA DE PLANIFICACION CLASE A CLASE
Unidad: Juegos predeportivos (Básquetbol)
Sesión Nº: 9 AE nº: 1,2 y 3
Estrategias de
aprendizaje
Actividades
Mando Directo
Asignación de Tareas
Calentamiento: Tiempo:20
-Movilidad articular general mas trote por la cancha.
- Trabajo de flexibilidad.
Contenidos:
Tiro
-Tomada en t y v
Parte principal: Tiempo: _5 0_
Se muestran los 2 tipos de tomada del balón para
ejecutar el tiro. T y V
-Se divide al curso en 4 grupos separados en 2 hileras
por aro, lo cual tendrán que lanzar en las distintas
tomadas.
-Forman equipos de 5 integrantes por aro y llevaran a
realidad de juego lo ya aprendido.
Materiales y espacio:
 Conos
 Lentejas
 Balones
 Petos
Vuelta a la calma: Tiempo: __20___
- Hacemos una elongación de tipo estática
-Se deja tiempo para el higiene necesario del alumno.
Evaluación: Sin Evaluación

13. PAUTA DE PLANIFICACION CLASE A CLASE
Unidad: Juegos predeportivos (Básquetbol)
Sesión Nº: 10 AE nº: 1,2 y 3
Estrategias de
aprendizaje
Actividades
Mando Directo
Asignación de Tareas
Calentamiento: Tiempo:20
-Movilidad articular general con dinámicas de
repetición
- Trabajo de flexibilidad.
Contenidos:
Tiro
-Tomada en t y v
-Bandeja
Parte principal: Tiempo: 50
-Ejecutan lanzamientos en hileras al aro con 1 y 2
tiempos en tomadas en t y v. Luego realizan en los
mismos equipos una competencia de canastas en la
cual habrá 3 conos ubicados en distintas ubicaciones
frente al aro y tendrán que hacer 7 puntos por equipo
en cada cono, ganará el primer equipo que logre
terminar las 21 canastas.
-Se muestra la metodología de la bandeja con pie
derecho y luego pie contrario. Se ubicarán en 2 hileras
frente al aro y lo harán con la siguiente metodología:
Derecho – Izquierdo
1 bote Derecho – Izquierdo
2 botes Derecho – Izquierdo
botes libres Derecho – Izquierdo

14. Materiales y espacio:
 Conos
 Lentejas
 Balones
Vuelta a la calma: Tiempo: __20___
- Hacemos una elongación de tipo estática
-Retroalimentación, en ella se verá el aspecto técnico
de los lanzamientos y se dará aviso a la evaluación
que habrá en la clase de fin de unidad(Tiro v y t + 1
bandeja)
-Se deja tiempo para el higiene necesario del alumno.
Evaluación: Sin Evaluación

15. PAUTA DE PLANIFICACION CLASE A CLASE
Unidad: Juegos predeportivos (Básquetbol)
Sesión Nº: 11 AE nº: 1,2 y 3
Estrategias de
aprendizaje
Actividades
Mando Directo
Asignación de Tareas
Calentamiento: Tiempo:10
-Trote suave más trabajo de Flexibilidad.
Contenidos:
Tiro
-Bandeja
Parte principal: Tiempo: _5 0_
-Seguimos con la metodología de la bandeja pero
ahora con pié izquierdo frente al aro:
Izquierdo - Derecho
1 bote Izquierdo - Derecho
2 botes Izquierdo - Derecho
botes libres Izquierdo - Derecho
-Realizan la misma acción pero con aros dispuestos
para la secuencia de pies
-Ejecutan la bandeja con la siguiente metodología:
Bote libre Derecho – Izquierdo
Bote libre Izquierdo - Derecho
Materiales y espacio:
 Conos
 Lentejas
 Balones
 Aros
Vuelta a la calma: Tiempo: __30___
- Hacemos una elongación de tipo estática
-Se deja tiempo para el higiene necesario del alumno.
Evaluación: Sin Evaluación

16. PAUTA DE PLANIFICACION CLASE A CLASE
Unidad: Juegos predeportivos (Básquetbol)
Sesión Nº: 12 AE nº:1-2-3
Estrategias de
aprendizaje
Actividades
Mando Directo
Asignación de Tareas
Calentamiento: Tiempo:10
-Calentamiento general con juegos con balón como las
naciones y cantos de repetición
Contenidos:
Defensa:
-Posiciones
Parte principal: Tiempo: _5 0_
-Introducción a la importancia de la metodología de la
defensa con la posición básica y su metodología:
 Posición básica
 Caderas bajas
 brazos abiertos
 repique
 lado a lado
 Adelante y atrás
 Diagonales
-Realizan en un circuito de zig- zag en parejas esta
posición de defensa, 1 jugador bota el balón y el otro
adopta la posición. Llegando al extremo de la cancha
hacen cambio
Materiales y espacio:
 Conos
 Lentejas
 Balones
Vuelta a la calma: Tiempo: __30___
- Hacemos una elongación de tipo estática
-Se deja tiempo para el higiene necesario del alumno.
Evaluación: Sin Evaluación

17. PAUTA DE PLANIFICACION CLASE A CLASE
Unidad: Juegos predeportivos (Básquetbol)
Sesión Nº: 13 AE nº:1-2-3
Estrategias de
aprendizaje
Actividades
Mando Directo
Asignación de Tareas
Calentamiento: Tiempo:10
-Calentamiento general con bote y lanzamientos al aro
Contenidos:
Defensa:
-Posición
Parte principal: Tiempo: _50_
-Adoptan la posición de defensa mediante circuito en
parejas de un extremo a otro de la cancha en zig- zag,
cada vez que lleguen a un cono tendrán que eludir al
rival con unas de las técnicas del dribling ya
enseñadas finalizando con un lanzamiento, ida y
vuelta.
-Llevan a la realidad de juego esta posición en parejas
en un 1 vs 1 frente al aro, con la intención de poder
anotar un punto.
-Finalizamos dividiendo al curso en 4 equipos
separados en 2 por aro, con esto llevarán a cabo lo
aprendido en esta y pasadas unidades.
Materiales y espacio:
 Conos
 Lentejas
 Balones
Vuelta a la calma: Tiempo: __30___
- Hacemos una elongación de tipo estática
-Se deja tiempo para el higiene necesario del alumno.
Evaluación: Sin Evaluación

18. PAUTA DE PLANIFICACION CLASE A CLASE
Unidad: Juegos predeportivos (Básquetbol)
Sesión Nº: 14 AE nº:1-2-3
Estrategias de
aprendizaje
Actividades
Mando Directo
Asignación de Tareas
Calentamiento: Tiempo:10
-Calentamiento general con bote y lanzamientos al aro
Contenidos:
Defensa:
-Posición
Parte principal: Tiempo: _50_
-Se reúnen en tríos para realizar la acción de defensa:
 El primero ejecuta el pase
 un segundo niño recibe
 y el tercer niño defiende
-Ejecutan luego estas acciones con variantes como
que el 2d0 niño tenga que desmarcarse para poder
recibir libremente el balón y el primero esperar la señal
para enviar un pase correcto, fortalecer la posición del
tercer niño para impedir que el 2do reciba de forma
libre y no lance

19. Materiales y espacio:
 Conos
 Lentejas
 Balones
Vuelta a la calma: Tiempo: __30___
- Hacemos una elongación de tipo estática.
-Retro alimentación de los aspectos fundamentales de
la posición del defensa.
-Se deja tiempo para el higiene necesario del alumno.
Evaluación: Sin Evaluación

20. PAUTA DE PLANIFICACION CLASE A CLASE
Unidad: Juegos predeportivos (Básquetbol)
Sesión Nº: 15 AE nº:1-2-3
Estrategias de
aprendizaje
Actividades
Mando Directo
Asignación de Tareas
Calentamiento: Tiempo:10
-Calentamiento general con bote y lanzamientos al aro
Contenidos:
Defensa:
-Posición
Parte principal: Tiempo: _50_
-Adoptan la posición de defensa mediante circuito en
parejas de un extremo a otro de la cancha en zig- zag,
cada vez que lleguen a un cono tendrán que eludir al
rival con unas de las técnicas del dribling ya
enseñadas finalizando con un lanzamiento, ida y
vuelta.
-Llevan a la realidad de juego esta posición en parejas
en un 1 vs 1 frente al aro, con la intención de poder
anotar un punto.
-Se conforman equipos para próxima clase de mini
campeonato.
Materiales y espacio:
 Conos
 Lentejas
 Balones
Vuelta a la calma: Tiempo: __30___
- Hacemos una elongación de tipo estática
-Se deja tiempo para el higiene necesario del alumno.
Evaluación: Sin Evaluación

21. PAUTA DE PLANIFICACION CLASE A CLASE
Unidad: Juegos predeportivos (Básquetbol)
Sesión Nº: 16 AE nº:1-2-3
Estrategias de
aprendizaje
Actividades
Mando Directo
Asignación de Tareas
Calentamiento: Tiempo:10
-Movilidad articular general.
Contenidos:
Mini Campeonato
Parte principal: Tiempo: _60_
-Mini Campeonato de Basquetbol
Materiales y espacio:
 Conos
 Petos
 Balones
Vuelta a la calma: Tiempo: _20
-Se deja tiempo para el higiene necesario del alumno.
Evaluación: Sin Evaluación