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EL SONIDO
PROFESOR JAIR TOBÓN C.
FORMA DE TRABAJO
• Los estudiantes que cursan el grado
undécimo en la insttución educativa
ciuddela nuevo occidente se podrán basar
en el presente ple, para prepararse de
forma adecuada para realizar las
actividades que se realizarán en clase de
física del curso.
TEMÁTICA
• 1 Física del sonido
• 2 Propagación del sonido
• 3 Magnitudes físicas del sonido
• 4 Velocidad del sonido
• 5 Reverberación
• 6 Resonancia
PASOS
• En primera instancia el estudiante deberá realizar
una exploración crítica y reflexiva de los links 1 -
10 antes de llegar al aula de clase.
• Luego en el aula de clase se desarrollará la
actividad propuesta por el docente.
• La actividad será entregada de forma física el
mismo día de la clase por cada uno de los
estudiantes, es decir la actividad se podrá
desarrollar en grupos pero la entrega será
individual.
• Por último el estudiante deberá sustentar de forma
individual la entrega de su documento.
LINKS
1. http://www.youtube.com/watch?v=xu0Z_hx4ZTQ&hd=1
2. http://www.youtube.com/watch?v=J933eE0u1CY&hd=1
3. http://www.lpi.tel.uva.es/~nacho/docencia/ing_ond_1/trabajos_04_05/io9/public_html/pro
pagacion.html
4. http://www.tareasya.com.mx/index.php/tareas-ya/secundaria/ciencias-2/sonido.html
5. http://www.slideshare.net/jhondanilo90/magnitudes-y-cualidades-del-sonido-9896207
6. http://sonorizandolavida.blogspot.com/2011/05/magnitudes-fisicas-del-sonido.html
7. http://e-
ducativa.catedu.es/44700165/aula/archivos/repositorio/3000/3212/html/12_velocidad_del
_sonido.html
8. http://www.eumus.edu.uy/eme/ensenanza//acustica/apuntes/material-viejo/fisica_r/
9. http://www.acusticaweb.com/teoria-acustica/blog/teoracca/resonancia-y-reverberaci.html
10. http://www.youtube.com/watch?v=pyPP0CHM80A&hd=1
ACTIVIDADES FINALES
• Cada estudiante deberá llevar un resumen
de todos y cada uno de los links anteriores
con sus dudas, además deberá diseñar una
sopa de letras con al menos 57 palabras
claves acerca de la tematica tratada, dicha
sopa de letras será solucionada por otro
compañero de curso.
• En la sesión de clase se realizará un debate
sobre los contenidos de los links, en el cual
se exigira como minimo dos participaciónes
constructivas por cada estudiante

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El sonido

  • 2. FORMA DE TRABAJO • Los estudiantes que cursan el grado undécimo en la insttución educativa ciuddela nuevo occidente se podrán basar en el presente ple, para prepararse de forma adecuada para realizar las actividades que se realizarán en clase de física del curso.
  • 3. TEMÁTICA • 1 Física del sonido • 2 Propagación del sonido • 3 Magnitudes físicas del sonido • 4 Velocidad del sonido • 5 Reverberación • 6 Resonancia
  • 4. PASOS • En primera instancia el estudiante deberá realizar una exploración crítica y reflexiva de los links 1 - 10 antes de llegar al aula de clase. • Luego en el aula de clase se desarrollará la actividad propuesta por el docente. • La actividad será entregada de forma física el mismo día de la clase por cada uno de los estudiantes, es decir la actividad se podrá desarrollar en grupos pero la entrega será individual. • Por último el estudiante deberá sustentar de forma individual la entrega de su documento.
  • 5. LINKS 1. http://www.youtube.com/watch?v=xu0Z_hx4ZTQ&hd=1 2. http://www.youtube.com/watch?v=J933eE0u1CY&hd=1 3. http://www.lpi.tel.uva.es/~nacho/docencia/ing_ond_1/trabajos_04_05/io9/public_html/pro pagacion.html 4. http://www.tareasya.com.mx/index.php/tareas-ya/secundaria/ciencias-2/sonido.html 5. http://www.slideshare.net/jhondanilo90/magnitudes-y-cualidades-del-sonido-9896207 6. http://sonorizandolavida.blogspot.com/2011/05/magnitudes-fisicas-del-sonido.html 7. http://e- ducativa.catedu.es/44700165/aula/archivos/repositorio/3000/3212/html/12_velocidad_del _sonido.html 8. http://www.eumus.edu.uy/eme/ensenanza//acustica/apuntes/material-viejo/fisica_r/ 9. http://www.acusticaweb.com/teoria-acustica/blog/teoracca/resonancia-y-reverberaci.html 10. http://www.youtube.com/watch?v=pyPP0CHM80A&hd=1
  • 6. ACTIVIDADES FINALES • Cada estudiante deberá llevar un resumen de todos y cada uno de los links anteriores con sus dudas, además deberá diseñar una sopa de letras con al menos 57 palabras claves acerca de la tematica tratada, dicha sopa de letras será solucionada por otro compañero de curso. • En la sesión de clase se realizará un debate sobre los contenidos de los links, en el cual se exigira como minimo dos participaciónes constructivas por cada estudiante