Planeación clase de muestra modulo 8

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Planeación clase de muestra modulo 8

  1. 1. ESCUELA SECUNDARIA DIURNA NUM. 315 “JOSÉ VASCONCELOS” TIEMPO COMPLETO S/I AÑO: 2014 PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE LA CLASE DE MUESTRA DEL DÍA 26 DE JULIO DEL 2014 ESPECIALIDAD: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA SEGUNDO GRADO GRUPO: 114
  2. 2. PROFR. JAIME ESPINOSA FERNÁNDEZ SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESCUELA SECUNDARIA DIURNA No. 315 “JOSÉ VASCONCELOS” TIEMPO COMPLETO S/I PROFESOR: JAIME ESPINOSA FERNÁNDEZ ESPECIALIDAD: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA GRUPO: 114 BLOQUE 1: La Formación Cívica y Ética en el desarrollo personal y social. PLANEACIÓN DIDÁCTICA CORRESPONDIENTE AL 26 DE JULIO DEL 2014 BLOQUE TEMÁTICO 1 LA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA EN EL DESARROLLO SOCIAL Y PERSONAL. TEMA: REGLAS Y NORMAS EN LA VIDA COTIDIANA. SUBTEMA: LAS NORMAS Y REGLAS EN DIVERSOS ÁMBITOS DE LA VIDA COTIDIANA DE LOS ADOLESCENTES. PROPÓSITO: QUE LOS ALUMNOS CONOZCAN LOS PASOS NECESARIOS PARA LA ELABORACIÓN DE UNA LEY. APRENDIZAJES ESPERADOS: QUE LOS ALUMNOS PARTICIPEN EN LA CONSTRUCCIÓN DE REGLAS Y NORMAS EN DISTINTOS CONTEXTOS Y ARGUMENTEN POR QUÉ ÉSTAS RIGEN SUS ACTOS EN ESPACIOS PRIVADOS Y PÚBLICOS. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: - APEGO A LA LEGALIDAD Y SENTIDO DE JUSTICIA. -AUTORREGULACIÓN Y EJERCICIO RESPONSABLE DE LA LIBERTAD. NOCIONES: COMPRENDO QUE EL MENEJO DE LAS REGLAS, NORMAS Y LEYES POR PARTE DE LOS JÓVENES ES CONVICCIONAL, POR LO QUE SE DEBE ORIENTAR. HABILIDADES: DESCRIBO SITUACIONES QUE ENFRENTA EL ALUMNO EN ACTIVIDADES A REALIZAR: PRIMERA PARTE PARA INICIAR LA CLASE DEBEMOS ENTRAR A LA SIGUIENTE DIRECCIÓN: profrjaimeespinosa.wordpress.com UNA VES DENTRO. REVISAREMOS LA PRIMERA PRESENTACIÓN QUE HAY DE SLIDESHARE. (este documento). ACTO SEGUIDO, Y PARA DAR INICIO A LA PRIMERA PARTE DE LA CLASE, VEREMOS LA SEGUNDA PRESENTACIÓN DE SLIDESHARE, LA CUAL PRESENTA LO QUE RESPECTA A LA ESCUELA EN LA QUE DESARROLLO MI PRÁCTICA DOCENTE. SEGUNDA PARTE ACTIVIDADES DE INICIO  SALUTACIÓN  ANALIZAREMOS EL PREZI QUE SE ENCUENTRA EN MI BLOG ACTIVIDADES DE DESARROLLO  PARA DAR INICIO REALIZARÉ UNA PEQUEÑA INTRODUCCIÓN ACERCA DE LA DIFERENCIA QUE EXISTE ENTRE NORMA Y REGLA.  SE DESARROLLARÁ EL PREZI COMPLETAMENTE Y SE RESOLVERÁN LAS DUDAS ACERCA DEL TEMA CONFORME SE VAYAN PRESENTANDO EVALUACIÓN: PARTICIPACIÓN ASISTENCIA RESULTADO DE LA ENCUESTA DE e-encuestas RECURSOS DIDÁCTICOS: CUADERNO PLUMA PINTARRÓN PLUMONES COMPUTADORA INTERNET SOFTWARE: PREZI, POWER POINT, SLIDESHARE, BLOG (WORDPRESS), WORD
  3. 3. SU VIDA HABITUAL PARA QUE VALORE SU IMPORTANCIA. ACTITUDES: PROMUEVO POR MEDIO DE DIVERSAS ACCIONES EL CONOCIMIENTO Y RESPETO A LAS NORMAS Y LEYES. ACTIVIDADES DE CIERRE SE PREGUNTARÁ SI EXISTE ALGUNA DUDA AL FINALIZAR SE REAFIRMARÁ BREVEMENTE EL TEMA LOS ALUMNOS DEBERAN INGRESAR AL ENLACE QUE PRESENTA UN CUESTIONARIO PARA QUE SEA EVALUADO TANTO CUANTITATIVA COMO CUALITATIVAMENTE TIEMPO DE 25 A 35 MINUTOS

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