SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
ENSAYO
SIMCE
2º BÁSICO
INSTRUCCIONES
 La prueba consta de 20
preguntas.
 Usa sólo lápiz grafito para contestar y si te equivocas usa goma
de borrar.
 Tienes 90 minutos para contestar.
 Antes de comenzar a responder la prueba debes escribir tu nombre y
tu curso usando los espacios indicados para hacerlo en la Hoja de
Respuestas.
 Las preguntas de alternativas se contestan marcando con una (X) en
el cuadrado de la alternativa que consideres correcta.
NOMBRE:
____________________
www.villaeduca.cl –
2
ENSAYO SIMCE LENGUAJE
SEGUNDO AÑO BÁSICO
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a la 8.
1. El texto leído es:
A) Un aviso
B) un cuento
C) una adivinanza
2. ¿De quién se habla en el texto?
A) De alguien que encontró algo perdido.
B) De un perrito extraviado.
C) Del dueño del perrito.
3. ¿Qué le ocurrió al perrito?
A) se perdió
B) está enfermo
C) se puso triste
4. El sentimiento que predomina en el texto es:
A) la solidaridad
B) el amor
C) el compañerismo
5. La finalidad del texto es:
A) contarnos una historia.
B) solicitar ayuda.
C) describir a los perros.
3
6. ¿Cuál de estas palabras es una cualidad?
A) llamar
B) hociquito
C) chiquitito
7. En el verso “si alguien lo ve llamar por favor…”, un sinónimo de la palabra
subrayada es:
A) callar
B) avisar
C) reclamar
8. La alternativa con el significado adecuado para la palabra “perdió” que
aparece en el texto es:
A) verse separado de una persona querida.
B) dejar salir un recipiente lo que contiene, en pequeñas cantidades.
C) no lograr lo que se esperaba o se necesitaba.
9. ¿Por qué la palabra “Pascualito” se escribe con mayúscula?
A) Porque se necesita destacarla.
B) Porque es una acción.
C) Porque es un nombre propio.
Lee atentamente y responde las 10,11, 12 y 13
Una estrella sin brillo
María José Agudo Angulo
Hace mucho tiempo, una estrella sin brillo pasaba por la
luna llena mientras que, por el firmamento, pasaba una
estrella fugaz. La estrella sin brillo soñaba ser como ella
pero, como no tenía brillo, no podía serlo.
La estrella sin brillo le preguntó a la luna llena -¿Cómo puedo ser una
estrella fugaz? La luna le dijo: -No lo sé, mi estrellita, debes confiar en
ti.
La estrella quedó confundida, con dudas y fue a ver cómo estaba la
estrella fugaz, ella estaba bien. Entonces, ella cerró sus ojos y deseó
con toda su alma ser una estrella fugaz que volaba
por toda la galaxia.
Al abrir los ojos se dio cuenta que era una bella y
linda estrella fugaz.
4
10. ¿Qué tipo de texto es el anterior?
A) noticia
B) poema
C) cuento
11. La finalidad del texto es:
A) nombrar un objeto.
B) narrar una historia
C) describir las estrellas.
12. Podemos concluir que la estrella sin brillo:
A) vivía triste
B) era feliz
C) era egoísta
13. La palabra “fugaz” del texto, se utiliza para:
A) indicar una acción.
B) señalar una cualidad.
C) nombrar una cosa.
Lee atentamente y responde las preguntas 14 a la 18.
5
14. El texto anterior es:
A) poema
B) cuento
C) noticia
15. En el texto se habla de:
A) San Jorge y su caballo.
B) un dragón que todo se lo comía.
C) de una princesa.
16. Podemos inferir, que el dragón:
A) le gustaba hacer travesuras.
B) era un peligro para Aragón.
C) estaba hechizado.
17. ¿Qué le ocurrió al dragón?
A) Aprendió que no podía comer de todo.
B) Lo mató un caballero.
C) Se marchó del pueblo
18. Del texto, podemos concluir que:
A) Todos querían que el dragón se comiera a la princesa.
B) El dragón estaba enamorado de la princesa.
C) San Jorge fue valiente al enfrentar al dragón.
19. ¿Cuál es la finalidad del texto?
A) Expresar sentimientos.
B) Describir un personaje.
C) Informarnos acerca de algo.
20. ¿Cuál de estas palabras es un adjetivo calificativo?
A) sabrosa
B) dragón
C) floreció
6
Recursos Educativos VillaEduca®
A B C
A B C
A B C
A B C
A B C
A B C
A B C
A B C
A B C
A B C
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
A B C
A B C
A B C
A B C
A B C
A B C
A B C
A B C
A B C
A B C
HOJA DE RESPUESTAS
ENSAYO SIMCE Nº1
Lenguaje – Segundo Año Básico
Nombre Alumno :
R.U.T. :
Curso: Sexo (F/M): Edad:
Establecimiento :
Comuna :
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Cod: 10 www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar - Ensayo SIMCE Nº1 – Lenguaje - 2º Básico

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

EVALUACIÓN COMUNICACIÓN 2° PRIMARIA.
EVALUACIÓN COMUNICACIÓN 2° PRIMARIA.EVALUACIÓN COMUNICACIÓN 2° PRIMARIA.
EVALUACIÓN COMUNICACIÓN 2° PRIMARIA.Marly Rodriguez
 
Simce 2014
Simce 2014Simce 2014
Simce 201415511
 
PRUEBA ENSAYO SIMCE 4º AÑO BÁSICO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nº 1
PRUEBA ENSAYO SIMCE 4º AÑO BÁSICO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nº 1PRUEBA ENSAYO SIMCE 4º AÑO BÁSICO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nº 1
PRUEBA ENSAYO SIMCE 4º AÑO BÁSICO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nº 1Geovanna Carvajal
 
Guia lenguaje causa y efecto
Guia lenguaje causa y efectoGuia lenguaje causa y efecto
Guia lenguaje causa y efectoladihecram
 
Prueba ece comprensión lectora frans n_5
Prueba ece comprensión lectora frans n_5Prueba ece comprensión lectora frans n_5
Prueba ece comprensión lectora frans n_5Frans Alvarado
 
Fichas de trabajo de comunicación y matematica
Fichas de trabajo de comunicación y matematicaFichas de trabajo de comunicación y matematica
Fichas de trabajo de comunicación y matematicaJahiro Santamaria Carlos
 
PRUEBA ENSAYO SIMCE 4º AÑO BÁSICO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nº 7
PRUEBA ENSAYO SIMCE 4º AÑO BÁSICO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nº 7PRUEBA ENSAYO SIMCE 4º AÑO BÁSICO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nº 7
PRUEBA ENSAYO SIMCE 4º AÑO BÁSICO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nº 7Geovanna Carvajal
 
1°ensayo lenguaje 2°
1°ensayo lenguaje 2°1°ensayo lenguaje 2°
1°ensayo lenguaje 2°gabytta
 
141485998 prueba-aventuras-de-super-inti-y-analfabruja (1)
141485998 prueba-aventuras-de-super-inti-y-analfabruja (1)141485998 prueba-aventuras-de-super-inti-y-analfabruja (1)
141485998 prueba-aventuras-de-super-inti-y-analfabruja (1)carolian4
 
EXÁMENES DE PROCESO de 1er a 6to grado de primaria 2013 I.E. 4010
EXÁMENES DE PROCESO de 1er a 6to grado de primaria 2013 I.E. 4010EXÁMENES DE PROCESO de 1er a 6to grado de primaria 2013 I.E. 4010
EXÁMENES DE PROCESO de 1er a 6to grado de primaria 2013 I.E. 4010Guadalupe Vicente
 
ECE comunicación-2007-2012
ECE comunicación-2007-2012ECE comunicación-2007-2012
ECE comunicación-2007-2012Marly Rodriguez
 
Vi evaluacion en linea lenguaje
Vi evaluacion en linea lenguajeVi evaluacion en linea lenguaje
Vi evaluacion en linea lenguajeJemima
 
Plan lectura comprensiva
Plan lectura comprensivaPlan lectura comprensiva
Plan lectura comprensivaCecilia Perez
 
Lecturas comprensivas PRIMARIA
Lecturas comprensivas PRIMARIA Lecturas comprensivas PRIMARIA
Lecturas comprensivas PRIMARIA GM Financial
 
Separata comunicacion
Separata  comunicacionSeparata  comunicacion
Separata comunicacionariecita
 
Prueba tercero comprension lectora
Prueba tercero comprension lectoraPrueba tercero comprension lectora
Prueba tercero comprension lectoraDAJORQUI
 

La actualidad más candente (19)

EVALUACIÓN COMUNICACIÓN 2° PRIMARIA.
EVALUACIÓN COMUNICACIÓN 2° PRIMARIA.EVALUACIÓN COMUNICACIÓN 2° PRIMARIA.
EVALUACIÓN COMUNICACIÓN 2° PRIMARIA.
 
Simce 2014
Simce 2014Simce 2014
Simce 2014
 
PRUEBA ENSAYO SIMCE 4º AÑO BÁSICO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nº 1
PRUEBA ENSAYO SIMCE 4º AÑO BÁSICO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nº 1PRUEBA ENSAYO SIMCE 4º AÑO BÁSICO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nº 1
PRUEBA ENSAYO SIMCE 4º AÑO BÁSICO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nº 1
 
Guia lenguaje causa y efecto
Guia lenguaje causa y efectoGuia lenguaje causa y efecto
Guia lenguaje causa y efecto
 
Prueba ece comprensión lectora frans n_5
Prueba ece comprensión lectora frans n_5Prueba ece comprensión lectora frans n_5
Prueba ece comprensión lectora frans n_5
 
Ensayo1 simce lenguaje_2_basico-2011
Ensayo1 simce lenguaje_2_basico-2011Ensayo1 simce lenguaje_2_basico-2011
Ensayo1 simce lenguaje_2_basico-2011
 
Modelo de prueba Simce 6°
Modelo de prueba Simce 6°Modelo de prueba Simce 6°
Modelo de prueba Simce 6°
 
Fichas de trabajo de comunicación y matematica
Fichas de trabajo de comunicación y matematicaFichas de trabajo de comunicación y matematica
Fichas de trabajo de comunicación y matematica
 
PRUEBA ENSAYO SIMCE 4º AÑO BÁSICO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nº 7
PRUEBA ENSAYO SIMCE 4º AÑO BÁSICO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nº 7PRUEBA ENSAYO SIMCE 4º AÑO BÁSICO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nº 7
PRUEBA ENSAYO SIMCE 4º AÑO BÁSICO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nº 7
 
1°ensayo lenguaje 2°
1°ensayo lenguaje 2°1°ensayo lenguaje 2°
1°ensayo lenguaje 2°
 
141485998 prueba-aventuras-de-super-inti-y-analfabruja (1)
141485998 prueba-aventuras-de-super-inti-y-analfabruja (1)141485998 prueba-aventuras-de-super-inti-y-analfabruja (1)
141485998 prueba-aventuras-de-super-inti-y-analfabruja (1)
 
EXÁMENES DE PROCESO de 1er a 6to grado de primaria 2013 I.E. 4010
EXÁMENES DE PROCESO de 1er a 6to grado de primaria 2013 I.E. 4010EXÁMENES DE PROCESO de 1er a 6to grado de primaria 2013 I.E. 4010
EXÁMENES DE PROCESO de 1er a 6to grado de primaria 2013 I.E. 4010
 
ECE comunicación-2007-2012
ECE comunicación-2007-2012ECE comunicación-2007-2012
ECE comunicación-2007-2012
 
Vi evaluacion en linea lenguaje
Vi evaluacion en linea lenguajeVi evaluacion en linea lenguaje
Vi evaluacion en linea lenguaje
 
Cuentos comprension lectora
Cuentos comprension lectoraCuentos comprension lectora
Cuentos comprension lectora
 
Plan lectura comprensiva
Plan lectura comprensivaPlan lectura comprensiva
Plan lectura comprensiva
 
Lecturas comprensivas PRIMARIA
Lecturas comprensivas PRIMARIA Lecturas comprensivas PRIMARIA
Lecturas comprensivas PRIMARIA
 
Separata comunicacion
Separata  comunicacionSeparata  comunicacion
Separata comunicacion
 
Prueba tercero comprension lectora
Prueba tercero comprension lectoraPrueba tercero comprension lectora
Prueba tercero comprension lectora
 

Destacado

Ensayo tipo simce_lenguaje_2_basico_gratuito
Ensayo tipo simce_lenguaje_2_basico_gratuitoEnsayo tipo simce_lenguaje_2_basico_gratuito
Ensayo tipo simce_lenguaje_2_basico_gratuitoKari Yáñez
 
Lecturas para velocidad lectora
Lecturas para velocidad lectoraLecturas para velocidad lectora
Lecturas para velocidad lectorafercony
 
98252792 trabajando-simce-comprension-de-lectura-2°-ano-basico
98252792 trabajando-simce-comprension-de-lectura-2°-ano-basico98252792 trabajando-simce-comprension-de-lectura-2°-ano-basico
98252792 trabajando-simce-comprension-de-lectura-2°-ano-basicomaria teresA MAYA NUÑEZ
 
Ensayo lenguaje Simce nº16
Ensayo lenguaje Simce nº16 Ensayo lenguaje Simce nº16
Ensayo lenguaje Simce nº16 Fabián Cuevas
 
Formato secuencia didáctica la gallinita roja
Formato secuencia didáctica la gallinita rojaFormato secuencia didáctica la gallinita roja
Formato secuencia didáctica la gallinita rojaSaida Lopez
 
SIMCE 2° BÁSICO Modelo de prueba
SIMCE 2° BÁSICO Modelo de prueba SIMCE 2° BÁSICO Modelo de prueba
SIMCE 2° BÁSICO Modelo de prueba parvuloseltrigal
 
CUENTO LA GALLINITA ROJA Y LOS GRANOS DE TRIGO POWER
CUENTO LA GALLINITA ROJA Y LOS GRANOS DE TRIGO POWERCUENTO LA GALLINITA ROJA Y LOS GRANOS DE TRIGO POWER
CUENTO LA GALLINITA ROJA Y LOS GRANOS DE TRIGO POWERmaria teresA MAYA NUÑEZ
 
69 cuentos cortos y guia actividades de comprension lectora
69 cuentos cortos y guia actividades de comprension lectora69 cuentos cortos y guia actividades de comprension lectora
69 cuentos cortos y guia actividades de comprension lectoraAndres Garzon
 
Textos cortos de lectura inferencial
Textos cortos de lectura inferencialTextos cortos de lectura inferencial
Textos cortos de lectura inferencialTeresa López Vicente
 
8. evaluaciòn para medir niveles de comprensión lectora
8. evaluaciòn para medir niveles de comprensión lectora8. evaluaciòn para medir niveles de comprensión lectora
8. evaluaciòn para medir niveles de comprensión lectoraCarmen Rosa Medina Rosas
 
Lecturas comprensivas-diarias
Lecturas comprensivas-diariasLecturas comprensivas-diarias
Lecturas comprensivas-diariasAndrea Leal
 
EJERCICIOS PARA PARACTICAR LOS NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA
EJERCICIOS PARA PARACTICAR LOS NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORAEJERCICIOS PARA PARACTICAR LOS NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA
EJERCICIOS PARA PARACTICAR LOS NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORAVanessa Desiree Perez
 
Ejercicios de matematica - problemas 2do grado de primaria
Ejercicios de matematica - problemas 2do grado de primariaEjercicios de matematica - problemas 2do grado de primaria
Ejercicios de matematica - problemas 2do grado de primariaNilton Porras Puchoc
 
Problemas para 2º de Primaria
Problemas para 2º de PrimariaProblemas para 2º de Primaria
Problemas para 2º de PrimariaACTILUDIS.COM
 

Destacado (20)

Ensayo tipo simce_lenguaje_2_basico_gratuito
Ensayo tipo simce_lenguaje_2_basico_gratuitoEnsayo tipo simce_lenguaje_2_basico_gratuito
Ensayo tipo simce_lenguaje_2_basico_gratuito
 
Velocidad lectora 2_a_o
Velocidad lectora 2_a_oVelocidad lectora 2_a_o
Velocidad lectora 2_a_o
 
Lecturas para velocidad lectora
Lecturas para velocidad lectoraLecturas para velocidad lectora
Lecturas para velocidad lectora
 
Ensayo 01
Ensayo 01Ensayo 01
Ensayo 01
 
2013
20132013
2013
 
98252792 trabajando-simce-comprension-de-lectura-2°-ano-basico
98252792 trabajando-simce-comprension-de-lectura-2°-ano-basico98252792 trabajando-simce-comprension-de-lectura-2°-ano-basico
98252792 trabajando-simce-comprension-de-lectura-2°-ano-basico
 
Ensayo lenguaje Simce nº16
Ensayo lenguaje Simce nº16 Ensayo lenguaje Simce nº16
Ensayo lenguaje Simce nº16
 
Formato secuencia didáctica la gallinita roja
Formato secuencia didáctica la gallinita rojaFormato secuencia didáctica la gallinita roja
Formato secuencia didáctica la gallinita roja
 
SIMCE 2° BÁSICO Modelo de prueba
SIMCE 2° BÁSICO Modelo de prueba SIMCE 2° BÁSICO Modelo de prueba
SIMCE 2° BÁSICO Modelo de prueba
 
CUENTO LA GALLINITA ROJA Y LOS GRANOS DE TRIGO POWER
CUENTO LA GALLINITA ROJA Y LOS GRANOS DE TRIGO POWERCUENTO LA GALLINITA ROJA Y LOS GRANOS DE TRIGO POWER
CUENTO LA GALLINITA ROJA Y LOS GRANOS DE TRIGO POWER
 
69 cuentos cortos y guia actividades de comprension lectora
69 cuentos cortos y guia actividades de comprension lectora69 cuentos cortos y guia actividades de comprension lectora
69 cuentos cortos y guia actividades de comprension lectora
 
Lenguaje 2º Básico
Lenguaje 2º BásicoLenguaje 2º Básico
Lenguaje 2º Básico
 
Textos cortos de lectura inferencial
Textos cortos de lectura inferencialTextos cortos de lectura inferencial
Textos cortos de lectura inferencial
 
8. evaluaciòn para medir niveles de comprensión lectora
8. evaluaciòn para medir niveles de comprensión lectora8. evaluaciòn para medir niveles de comprensión lectora
8. evaluaciòn para medir niveles de comprensión lectora
 
Cuadernillo comprension lectora 2° grado de primaria comprensión lectora
Cuadernillo  comprension lectora 2° grado de primaria  comprensión lectoraCuadernillo  comprension lectora 2° grado de primaria  comprensión lectora
Cuadernillo comprension lectora 2° grado de primaria comprensión lectora
 
Lecturas comprensivas-diarias
Lecturas comprensivas-diariasLecturas comprensivas-diarias
Lecturas comprensivas-diarias
 
EJERCICIOS PARA PARACTICAR LOS NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA
EJERCICIOS PARA PARACTICAR LOS NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORAEJERCICIOS PARA PARACTICAR LOS NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA
EJERCICIOS PARA PARACTICAR LOS NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA
 
Ejercicios de matematica - problemas 2do grado de primaria
Ejercicios de matematica - problemas 2do grado de primariaEjercicios de matematica - problemas 2do grado de primaria
Ejercicios de matematica - problemas 2do grado de primaria
 
Lecturas para medir velocidad lectora 1
Lecturas para medir velocidad lectora 1Lecturas para medir velocidad lectora 1
Lecturas para medir velocidad lectora 1
 
Problemas para 2º de Primaria
Problemas para 2º de PrimariaProblemas para 2º de Primaria
Problemas para 2º de Primaria
 

Similar a Guía de instrucciones para examen SIMCE de 2o básico

Ensayo2 simce lenguaje_4_basico-2010
Ensayo2 simce lenguaje_4_basico-2010Ensayo2 simce lenguaje_4_basico-2010
Ensayo2 simce lenguaje_4_basico-2010jaime_mora
 
ENSAYO SIMCE 2019 N°2.docx
ENSAYO SIMCE 2019 N°2.docxENSAYO SIMCE 2019 N°2.docx
ENSAYO SIMCE 2019 N°2.docxssuser7563d4
 
Final diagnostico 6 2013 2014-web
Final diagnostico 6 2013 2014-webFinal diagnostico 6 2013 2014-web
Final diagnostico 6 2013 2014-webZona Escolar 415
 
Prueba Semestral de Lenguaje y Comun.docx
Prueba Semestral de Lenguaje y Comun.docxPrueba Semestral de Lenguaje y Comun.docx
Prueba Semestral de Lenguaje y Comun.docxMabelzablah
 
Comprension Lectora Simce 2 Educarchile
Comprension Lectora Simce 2 EducarchileComprension Lectora Simce 2 Educarchile
Comprension Lectora Simce 2 Educarchileyopendragon
 
Taller ev. Lenguaje I per..docx generos literraios
Taller ev. Lenguaje I per..docx generos literraiosTaller ev. Lenguaje I per..docx generos literraios
Taller ev. Lenguaje I per..docx generos literraiosRitaOsorio5
 
Clave_de_Respuestas_Trimestral_Cuarto_grado_Bloque3_2018-2019.pdf
Clave_de_Respuestas_Trimestral_Cuarto_grado_Bloque3_2018-2019.pdfClave_de_Respuestas_Trimestral_Cuarto_grado_Bloque3_2018-2019.pdf
Clave_de_Respuestas_Trimestral_Cuarto_grado_Bloque3_2018-2019.pdflizy67
 
Examen_Trimestral_Cuarto_grado_Bloque_III_2018-2019.pdf
Examen_Trimestral_Cuarto_grado_Bloque_III_2018-2019.pdfExamen_Trimestral_Cuarto_grado_Bloque_III_2018-2019.pdf
Examen_Trimestral_Cuarto_grado_Bloque_III_2018-2019.pdflizy67
 
Examen_Trimestral_Cuarto_grado_Bloque_III_2018-2019.pdf
Examen_Trimestral_Cuarto_grado_Bloque_III_2018-2019.pdfExamen_Trimestral_Cuarto_grado_Bloque_III_2018-2019.pdf
Examen_Trimestral_Cuarto_grado_Bloque_III_2018-2019.pdflizy67
 

Similar a Guía de instrucciones para examen SIMCE de 2o básico (20)

Ensayo2 simce lenguaje_4_basico-2010
Ensayo2 simce lenguaje_4_basico-2010Ensayo2 simce lenguaje_4_basico-2010
Ensayo2 simce lenguaje_4_basico-2010
 
5°5°
 
2º Básico.doc
2º Básico.doc2º Básico.doc
2º Básico.doc
 
1º Básico.doc
1º Básico.doc1º Básico.doc
1º Básico.doc
 
Ensayo simce sextoo lenguaje
Ensayo simce sextoo lenguajeEnsayo simce sextoo lenguaje
Ensayo simce sextoo lenguaje
 
Prueba 2° poesia
Prueba 2° poesiaPrueba 2° poesia
Prueba 2° poesia
 
ENSAYO SIMCE 2019 N°2.docx
ENSAYO SIMCE 2019 N°2.docxENSAYO SIMCE 2019 N°2.docx
ENSAYO SIMCE 2019 N°2.docx
 
Prueba de lenguaje
Prueba de lenguajePrueba de lenguaje
Prueba de lenguaje
 
Final diagnostico 6 2013 2014-web
Final diagnostico 6 2013 2014-webFinal diagnostico 6 2013 2014-web
Final diagnostico 6 2013 2014-web
 
Prueba Semestral de Lenguaje y Comun.docx
Prueba Semestral de Lenguaje y Comun.docxPrueba Semestral de Lenguaje y Comun.docx
Prueba Semestral de Lenguaje y Comun.docx
 
Comprension Lectora Simce 2 Educarchile
Comprension Lectora Simce 2 EducarchileComprension Lectora Simce 2 Educarchile
Comprension Lectora Simce 2 Educarchile
 
Ensayo 05
Ensayo 05Ensayo 05
Ensayo 05
 
Taller de refuerzo 5
Taller de refuerzo 5Taller de refuerzo 5
Taller de refuerzo 5
 
Exam diag 5 1
Exam diag 5 1Exam diag 5 1
Exam diag 5 1
 
1⺠bã¡sico (1)
1⺠bã¡sico (1)1⺠bã¡sico (1)
1⺠bã¡sico (1)
 
Taller ev. Lenguaje I per..docx generos literraios
Taller ev. Lenguaje I per..docx generos literraiosTaller ev. Lenguaje I per..docx generos literraios
Taller ev. Lenguaje I per..docx generos literraios
 
Clave_de_Respuestas_Trimestral_Cuarto_grado_Bloque3_2018-2019.pdf
Clave_de_Respuestas_Trimestral_Cuarto_grado_Bloque3_2018-2019.pdfClave_de_Respuestas_Trimestral_Cuarto_grado_Bloque3_2018-2019.pdf
Clave_de_Respuestas_Trimestral_Cuarto_grado_Bloque3_2018-2019.pdf
 
Examen_Trimestral_Cuarto_grado_Bloque_III_2018-2019.pdf
Examen_Trimestral_Cuarto_grado_Bloque_III_2018-2019.pdfExamen_Trimestral_Cuarto_grado_Bloque_III_2018-2019.pdf
Examen_Trimestral_Cuarto_grado_Bloque_III_2018-2019.pdf
 
Examen_Trimestral_Cuarto_grado_Bloque_III_2018-2019.pdf
Examen_Trimestral_Cuarto_grado_Bloque_III_2018-2019.pdfExamen_Trimestral_Cuarto_grado_Bloque_III_2018-2019.pdf
Examen_Trimestral_Cuarto_grado_Bloque_III_2018-2019.pdf
 
Ensayo 06
Ensayo 06Ensayo 06
Ensayo 06
 

Más de jaime_mora

Salud Emocional La Clave del Bienestar.pptx
Salud Emocional La Clave del Bienestar.pptxSalud Emocional La Clave del Bienestar.pptx
Salud Emocional La Clave del Bienestar.pptxjaime_mora
 
Prueba de escritura_terceros_anos_forma_b
Prueba de escritura_terceros_anos_forma_bPrueba de escritura_terceros_anos_forma_b
Prueba de escritura_terceros_anos_forma_bjaime_mora
 
Prueba de escritura_terceros_anos_forma_a
Prueba de escritura_terceros_anos_forma_aPrueba de escritura_terceros_anos_forma_a
Prueba de escritura_terceros_anos_forma_ajaime_mora
 
Guia de aprendizaje_y_taller_2
Guia de aprendizaje_y_taller_2Guia de aprendizaje_y_taller_2
Guia de aprendizaje_y_taller_2jaime_mora
 
Guia de aprendizaje_y_taller_1
Guia de aprendizaje_y_taller_1Guia de aprendizaje_y_taller_1
Guia de aprendizaje_y_taller_1jaime_mora
 
Evaluacion sumativa lenguaje_3_basico_mayo_2010
Evaluacion sumativa lenguaje_3_basico_mayo_2010Evaluacion sumativa lenguaje_3_basico_mayo_2010
Evaluacion sumativa lenguaje_3_basico_mayo_2010jaime_mora
 
Ensayo2 simce matematica_4_basico-2010
Ensayo2 simce matematica_4_basico-2010Ensayo2 simce matematica_4_basico-2010
Ensayo2 simce matematica_4_basico-2010jaime_mora
 
Prueba sumativa 1
Prueba sumativa 1Prueba sumativa 1
Prueba sumativa 1jaime_mora
 
Ensayo1 simce matematica_6_basico_2011
Ensayo1 simce matematica_6_basico_2011Ensayo1 simce matematica_6_basico_2011
Ensayo1 simce matematica_6_basico_2011jaime_mora
 
Ensayo1 simce matematica_5_basico_2011
Ensayo1 simce matematica_5_basico_2011Ensayo1 simce matematica_5_basico_2011
Ensayo1 simce matematica_5_basico_2011jaime_mora
 
Ensayo tipo simce_lenguaje_2_basico_gratuito-unprotected
Ensayo tipo simce_lenguaje_2_basico_gratuito-unprotectedEnsayo tipo simce_lenguaje_2_basico_gratuito-unprotected
Ensayo tipo simce_lenguaje_2_basico_gratuito-unprotectedjaime_mora
 
Fichas mabel condemarin
Fichas mabel condemarinFichas mabel condemarin
Fichas mabel condemarinjaime_mora
 

Más de jaime_mora (12)

Salud Emocional La Clave del Bienestar.pptx
Salud Emocional La Clave del Bienestar.pptxSalud Emocional La Clave del Bienestar.pptx
Salud Emocional La Clave del Bienestar.pptx
 
Prueba de escritura_terceros_anos_forma_b
Prueba de escritura_terceros_anos_forma_bPrueba de escritura_terceros_anos_forma_b
Prueba de escritura_terceros_anos_forma_b
 
Prueba de escritura_terceros_anos_forma_a
Prueba de escritura_terceros_anos_forma_aPrueba de escritura_terceros_anos_forma_a
Prueba de escritura_terceros_anos_forma_a
 
Guia de aprendizaje_y_taller_2
Guia de aprendizaje_y_taller_2Guia de aprendizaje_y_taller_2
Guia de aprendizaje_y_taller_2
 
Guia de aprendizaje_y_taller_1
Guia de aprendizaje_y_taller_1Guia de aprendizaje_y_taller_1
Guia de aprendizaje_y_taller_1
 
Evaluacion sumativa lenguaje_3_basico_mayo_2010
Evaluacion sumativa lenguaje_3_basico_mayo_2010Evaluacion sumativa lenguaje_3_basico_mayo_2010
Evaluacion sumativa lenguaje_3_basico_mayo_2010
 
Ensayo2 simce matematica_4_basico-2010
Ensayo2 simce matematica_4_basico-2010Ensayo2 simce matematica_4_basico-2010
Ensayo2 simce matematica_4_basico-2010
 
Prueba sumativa 1
Prueba sumativa 1Prueba sumativa 1
Prueba sumativa 1
 
Ensayo1 simce matematica_6_basico_2011
Ensayo1 simce matematica_6_basico_2011Ensayo1 simce matematica_6_basico_2011
Ensayo1 simce matematica_6_basico_2011
 
Ensayo1 simce matematica_5_basico_2011
Ensayo1 simce matematica_5_basico_2011Ensayo1 simce matematica_5_basico_2011
Ensayo1 simce matematica_5_basico_2011
 
Ensayo tipo simce_lenguaje_2_basico_gratuito-unprotected
Ensayo tipo simce_lenguaje_2_basico_gratuito-unprotectedEnsayo tipo simce_lenguaje_2_basico_gratuito-unprotected
Ensayo tipo simce_lenguaje_2_basico_gratuito-unprotected
 
Fichas mabel condemarin
Fichas mabel condemarinFichas mabel condemarin
Fichas mabel condemarin
 

Último

Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesRaquel Martín Contreras
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfcoloncopias5
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)veganet
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORGonella
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxMartín Ramírez
 
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 

Último (20)

Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luzLa luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
 
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 

Guía de instrucciones para examen SIMCE de 2o básico

  • 1. ENSAYO SIMCE 2º BÁSICO INSTRUCCIONES  La prueba consta de 20 preguntas.  Usa sólo lápiz grafito para contestar y si te equivocas usa goma de borrar.  Tienes 90 minutos para contestar.  Antes de comenzar a responder la prueba debes escribir tu nombre y tu curso usando los espacios indicados para hacerlo en la Hoja de Respuestas.  Las preguntas de alternativas se contestan marcando con una (X) en el cuadrado de la alternativa que consideres correcta. NOMBRE: ____________________ www.villaeduca.cl –
  • 2. 2 ENSAYO SIMCE LENGUAJE SEGUNDO AÑO BÁSICO Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a la 8. 1. El texto leído es: A) Un aviso B) un cuento C) una adivinanza 2. ¿De quién se habla en el texto? A) De alguien que encontró algo perdido. B) De un perrito extraviado. C) Del dueño del perrito. 3. ¿Qué le ocurrió al perrito? A) se perdió B) está enfermo C) se puso triste 4. El sentimiento que predomina en el texto es: A) la solidaridad B) el amor C) el compañerismo 5. La finalidad del texto es: A) contarnos una historia. B) solicitar ayuda. C) describir a los perros.
  • 3. 3 6. ¿Cuál de estas palabras es una cualidad? A) llamar B) hociquito C) chiquitito 7. En el verso “si alguien lo ve llamar por favor…”, un sinónimo de la palabra subrayada es: A) callar B) avisar C) reclamar 8. La alternativa con el significado adecuado para la palabra “perdió” que aparece en el texto es: A) verse separado de una persona querida. B) dejar salir un recipiente lo que contiene, en pequeñas cantidades. C) no lograr lo que se esperaba o se necesitaba. 9. ¿Por qué la palabra “Pascualito” se escribe con mayúscula? A) Porque se necesita destacarla. B) Porque es una acción. C) Porque es un nombre propio. Lee atentamente y responde las 10,11, 12 y 13 Una estrella sin brillo María José Agudo Angulo Hace mucho tiempo, una estrella sin brillo pasaba por la luna llena mientras que, por el firmamento, pasaba una estrella fugaz. La estrella sin brillo soñaba ser como ella pero, como no tenía brillo, no podía serlo. La estrella sin brillo le preguntó a la luna llena -¿Cómo puedo ser una estrella fugaz? La luna le dijo: -No lo sé, mi estrellita, debes confiar en ti. La estrella quedó confundida, con dudas y fue a ver cómo estaba la estrella fugaz, ella estaba bien. Entonces, ella cerró sus ojos y deseó con toda su alma ser una estrella fugaz que volaba por toda la galaxia. Al abrir los ojos se dio cuenta que era una bella y linda estrella fugaz.
  • 4. 4 10. ¿Qué tipo de texto es el anterior? A) noticia B) poema C) cuento 11. La finalidad del texto es: A) nombrar un objeto. B) narrar una historia C) describir las estrellas. 12. Podemos concluir que la estrella sin brillo: A) vivía triste B) era feliz C) era egoísta 13. La palabra “fugaz” del texto, se utiliza para: A) indicar una acción. B) señalar una cualidad. C) nombrar una cosa. Lee atentamente y responde las preguntas 14 a la 18.
  • 5. 5 14. El texto anterior es: A) poema B) cuento C) noticia 15. En el texto se habla de: A) San Jorge y su caballo. B) un dragón que todo se lo comía. C) de una princesa. 16. Podemos inferir, que el dragón: A) le gustaba hacer travesuras. B) era un peligro para Aragón. C) estaba hechizado. 17. ¿Qué le ocurrió al dragón? A) Aprendió que no podía comer de todo. B) Lo mató un caballero. C) Se marchó del pueblo 18. Del texto, podemos concluir que: A) Todos querían que el dragón se comiera a la princesa. B) El dragón estaba enamorado de la princesa. C) San Jorge fue valiente al enfrentar al dragón. 19. ¿Cuál es la finalidad del texto? A) Expresar sentimientos. B) Describir un personaje. C) Informarnos acerca de algo. 20. ¿Cuál de estas palabras es un adjetivo calificativo? A) sabrosa B) dragón C) floreció
  • 6. 6
  • 7. Recursos Educativos VillaEduca® A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B C 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B C HOJA DE RESPUESTAS ENSAYO SIMCE Nº1 Lenguaje – Segundo Año Básico Nombre Alumno : R.U.T. : Curso: Sexo (F/M): Edad: Establecimiento : Comuna : 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Cod: 10 www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar - Ensayo SIMCE Nº1 – Lenguaje - 2º Básico