5.  Su estructura y diseño ya están creados y solo
hay que personalizarlo.
 El contenido de la página esta formado por
artículos escritos dentro de la web mediante un
formulario.
 Los artículos se ordenan por fecha de
publicación, el ultimo que se ha publicado se
coloca en primer lugar y pueden incluir
materiales multimedia como fotografías, videos
y presentaciones.
 Los lectores pueden escribir comentarios a
dichos artículos que aparecen publicados debajo
de estos.
 En un blog colectivo hay varios usuarios
registrados según su responsabilidad.

6.  Utilizar internet con fines educativos y culturales.
 Fomentar la escritura de blogs como herramienta
para la publicación de contenidos.
 Fomentar el trabajo en colaboración.
 Proponer otra forma de evaluación de los
conocimientos.
 Concienciar sobre el buen uso del lenguaje, capacitar
para la escritura de artículos y fomentar la
creatividad.
 Propiciar el debate intelectual como forma de
intercambio de conocimientos.
 Conocer a fondo la sociedad de la información, la
comunicación y el conocimiento.

7.  Blog de centros educativos: portal de
información que incorpora una sección de
noticias en las que participan los estudiantes.
 Blog profesionales: los utilizan los docentes
como medio para publicar sus experiencias
educativas y en los que a veces participan los
estudiantes.
 Blog de estudiantes: pueden ser de carácter
personal o complemento para sus tareas
académicas.
 Blogs de aula: incluyen contenidos creados tanto
por el docente como por lo estudiantes y sirven
como medios de enseñanza y de aprendizaje.

8.  Diario de clase
 Diario profesional
 Diario personal
 Revista de información y de cultura
 Centro temporal de información
 Cuaderno de ejercicios
 Tests interactivos
 Debates
 Proyectos de larga duración
 Practica de escritura