1. MOTIVACIÓN
Son los estímulos que mueven a la
persona a realizar determinadas
acciones y persistir en ellas para su
culminación. Este término está
relacionado con voluntad e interés.
Es el impulso que inicia, guía y
mantiene el comportamiento, hasta
alcanzar la meta, objetivo deseado o
satisfacer una necesidad .
3. MOTIVACIÓN
EXTRÍNSECA
Incentivación externa:
El dinero
El tiempo de trabajo
Viajes
Coches
Cenas
Bienes materiales
4. MOTIVACIÓN
INTRÍNSECA
Los factores intrínsecos tratan de los deseos de
las personas de hacer cosas por el hecho de
considerarlas importantes o interesantes:
Autonomía: El impulso que dirige nuestras
vidas, libertad para tener control sobre lo
hacemos.
Maestría: El deseo de ser mejor en algo que
realmente importa.
Propósito: La intención de hacer lo que
hacemos por servicio a algo más grande que
nosotros mismos.
5. FOMENTO DE LA MOTIVACIÓN
Proponer ejercicios interesantes que
requieran de imaginación.
Valorar el esfuerzo por encima del resultado.
Comprobar la seguridad y satisfacción de las
cosas bien hechas.
Proponerse retos alcanzables. Ni muy
fáciles, ni fuera del alcance (ZDP- Vygotsky)
Establecer horarios bien planificados. La
realización de la tarea me permite disfrutar
de más tiempo de ocio.
6. FOMENTO DE LA MOTIVACIÓN
Visualizar las metas y objetivos, así como
consecuencias de sus logros.
Ley de la atracción. El pensamiento
positivo atrae energía positiva.
Justificar el por qué de las cosas.
Efecto pigmaleón (Expectativas, animar)
Contextualizar, actividad y participación,
significatividad y funcionalidad.
Curiosidad. Trabajos de búsqueda e
investigación. Partir de ideas previas.
7. ¿CÓMO MOTIVAR?
- Explicar a los objetivos, intenciones, educativos que
tenemos previstos para esa sesión.
- Justificar la utilización de los conocimientos que les
intentamos transmitir con las actividades que les vamos a
plantear.
- Plantearles las actividades de forma lógica y ordenada.
- Proponerles actividades que les hagan utilizar distintas
capacidades para su resolución.
- Tomar los errores como nuevos momentos de aprendizaje
y como momentos enriquecedores.
- Fomentar la comunicación entre los alumnos y las
buenas relaciones, realizando tareas de grupo.
- Plantear el razonamiento y la comprensión como la mejor
herramienta para la resolución de actividades y conflictos.
- Aplicar los contenidos y conocimientos adquiridos a
situaciones próximas y cercanas para los alumnos.