2. Entressen kirjaston some
on
kirjaston hengitystä
tarina kirjaston elämästä
kirjaston viestintää
luku- ja kirjoitustaidon ylläpitoa
yleissivistystä
harjoittelua tietoyhteiskuntataitojen
opettamista varten
3. Onnistuminen ja epäonnistuminen eivät
näy pelkästään numeroista.
Jos tavoittelemme muutakin, kuin kirjaston
viestin mahdollisimman tehokasta
levittämistä.
Mutta numerot kertovat kuitenkin jotain
siitä, herättääkö työmme somessa jotain
kiinnostusta ihmisissä.
5. Facebook
211
aktiivista
käyttäjää/kk
475
tykkäämistä
10-60
päivittäistä
katsojaa
0-15
vuorovaikutusta päivässä.
Facebook
Entressen kirjasto pyrkii olemaan elävästi läsnä Facebookissa ja
luomalla keskustelua ja reaktioita. Tykkäämisten määrä on
kirjastoksi hyvä ja jatkuvasti kasvava. Mutta tykkäämisten määrä on
silti pieni.
Entressen kirjaston Facebookin päivitykset saavat aikaan reaktioita
myös ei-kirjastolaisissa.
Tärkeimmät kehittymismahdollisuudet:
1) Päivittäjien määrän lisääminen, jolla luodaan vaihtelevampaa ja
monipuolisempaa kuvaa kirjastosta.
2) Aktiivisempi pyrkimys luoda keskustelua ja osallistua
keskusteluun Entressen kirjaston Facebookissa.
6. Twitter
2291
Tweetiä
360
seuraajaa
469
seurattua
37
listausta
Twitter
Entressen kirjasto jakaa lähes kaiken some-sisältönsä myös Twitterin
kautta. Tämä voi olla järkevää, jos kirjasto pystyy rakentaamaan
itselleen järkevän seuraajien yhteisön.
Twitter on informaation löytämiseen uusi hyvin tärkeä työväline.
Entressen kirjasto on yrittänyt rakentaa itselleen käyttökelpoista
seurattujen twitteristien yhteisöä.
Tärkeimmät kehittymismahdollisuudet:
1) Yhä useamman entresseläisen pitää oppia käyttämään Twitteriä
informaation jakamisen ja keräämisen välineenä.
2) Entressen kirjaston pitää miettiä vielä paremmin, keitä se haluaa
seurata Twitterissä ja keiden se haluaisi seuraavan itseään.
7. Flickr
64 580
kuvia katsottu
20 986
kuvavirta
katsottu
9 788
setit katsottu
95 354
katsomisia yhteensä
Flickr
Entressen kirjaston kuvapankki. Työkalu kirjastotyöhön ja kirjaston
tarinan kertomiseen verkossa.
Tärkeimmät kehittymismahdollisuudet:
1) Kaikkien Entressen kirjastossa kuvia käsittelevien kirjastolaisten
on opittava käyttämään Entressen kirjaston Flickriä.
2) Entressen kirjaston Flickrin tagitusta ja settejä pitää kehittää,
jotta halutun kuvan voi löytää kuvamassasta helpommin.
3) Entressen kirjaston Flickr-kuvien tagituksessa pitää varmistaa,
että kuvat pystyy aina yhdistämään Entressen kirjastoon.
8. YouTube
68
videota
15 444
katsomis-
kertaa
3 953
kanava
katsottu
Vimeo
6
videota
3495
katsomis-
kertaa
YouTube ja Vimeo
YouTubella on hieno menneisyys ja Vimeolla on tulevaisuus. Me
linjasimme joskus, että Vimeo on paikka kunnianhimoisille
videoille ja YouTube arkisille katkelmille kirjaston elämästä.
YouTubeen ei ole tullut pitkään aikaan pelkästään YouTubea
varten luotua materiaalia.
Tärkeimmät kehittymismahdollisuudet:
1) Meidän pitää päättää, haluammeko me myös arkivideoita vai
luovummeko me YouTubesta ja keskitymme Vimeoelokuviin.
2) Meidän pitää miettiä Bambuserin roolia Entressen kirjastossa.
10. entressenkirjasto.blogspot.com 1 100
katselua/kk
956
katselua/kk
entresselitterae.blogspot.com 260
katselua/kk
entressenkirjasto.fi/wp/entress 256
katselua/kk
Entressen kirjaston blogit
Entressenkirjasto.blogspot-blogia päivitetään riittävän usein ja sillä
on lukijoita. Mutta se on muuttunut liian kuvalliseksi. Siitä puuttuvat
tekstit. Entresselitterae-blogissa on tekstejä, mutta sitä päivitetään
liian harvoin, jos tarkoituksena on kerätä lukijoita. Entressenkirjasto.
fi-blogi, eli opastusblogi on hävittänyt tarkoituksensa, eikä sillä ole
tarpeeksi lukijoita.
Tärkeimmät kehittymismahdollisuudet:
Voiko blogeja yhdistää tai terävöittää? Löytyykö lisää bloggaajia?
12. "Transliterate Divide – The gap
between people who have the skills
to understand (read) and create
(write) a message (information) and
interact using a variety of tools across
multiple media and platforms and the
ability to apply those skills to new
situations and formats and those who
do not."
Bobbi L. Newman
http://librarianbyday.net/2009/11/23/transliterat-divide-working-definition/
13. Haluammeko me tukea kirjastolaisten
luku- ja kirjoitustaidon säilymistä?
Jos me haluamme auttaa ihmisiä olemaan luku- ja
kirjoitustaitoisia tietoyhteiskunnan aktiivisia kansalaisia, me
emme saa itse syrjäytyä.
Sosiaalisen median työkalujen monipuolinen käyttö
kirjastotyössä, kirjastolaisten opastaminen näiden työkalujen
käyttöön ja sitouttaminen uusiin työtapoihin ovat askelia,
jotka meidän on otettava, jos me haluamme toteuttaa
Opetusministeriön ajatusta kirjaston roolista informaation
tehokkaan käyttämisen opastajina.
14. Haluammeko me levittää kirjaston viestiä
mahdollisimman tehokkaasti?
Ymmärrämmekö me, että markkinointi on luonnollinen osa
kaikkea toimintaa?
Tiedämmekö me, miten tehokas viesti laaditaan?
Tiedämmekö me, mitkä ovat kulloinkin oikeat yleisöt
viestillemme?
Onko meillä käytössämme oikeat välineet viestintään meidän
yleisöjemme kanssa?
Onko viestinnän suunnittelu meillä luonnollinen osa toiminnan
suunnittelua?
Osaammeko me tulkita, koska viestintämme on onnistunut?
Tarvitsemmeko me koulutusta tiedottamisessa?
15. Kuinka vääristynyt kirjaston tarina saa
olla verkossa?
Kirjaston tarina rakentuu verkkoon ilman suunnitelmaa.
Mutta kun kaikki eivät kirjoita tarinaa yhtä paljon, tarina voi
vääristyä. Vastaako Entressen kirjaston kuva verkossa sitä
ajatusta, mikä meillä on kirjastostamme? Onko enää
olemassa Meidän käsitystä Entressen kirjastosta?
Korostuvatko jotkut asiat liikaa? Korostuuko joidenkin
ihmisten näkemys kirjastosta liikaa? Mitkä tarinat jäävät
kokonaan kertomatta? Ketkä eivät pääse ääneen lainkaan?
Haluammeko me lisää moniäänisyyttä kirjaston
kertomukseen? Haluammeko me kertoa Entressen kirjaston
Koko Tarinan?