Avaliação e recuperação

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Avaliação e recuperação

  1. 1. Avaliação e recuperaçãoFazer um diagnóstico e avaliar osalunos ao longo do ano é um passofundamental para não deixarninguém para trás.
  2. 2. Autoavaliação: como ajudar os alunos nesse processo• Ao término de cada bimestre, você reserva alguns minutos deaula para que cada aluno reflita sobre o que estudou e como fezisso.• Após o aluno refletir sobre o que e como aprendeu, o professordeve realizar um conjunto de ações para modificar o que estáinadequado.• O objetivo é levar o estudante a confrontar seu desempenhocom o que se esperava e agir para reduzir ou eliminar essadiferença. afirma Leonor Santos, docente da Universidade deLisboa, em Portugal
  3. 3. Os principais equívocos na autoavaliação• Deixar o aluno dar a sua própria nota(É algo que nada acrescenta à aprendizagem isso é tarefa que cabe apenas ao professor)• Fazer perguntas genéricas(Questões como "O que você aprendeu nesse semestre?" e "Como avalia sua aprendizagem?“)• Dizer os resultados sem comentar(Não adianta arquivar tudo sem se deter no que foi observado pelos alunos)• Deixar tudo para o fim do bimestre(É preciso identificar quais pontos têm de ser melhorados e abordá-los de maneira objetiva ao longo de todo o aprendizado)

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