Este documento presenta un plan de estudios para el cuarto grado sobre la historia del Virreinato de Nueva España y el camino hacia la independencia. Incluye los objetivos, temas, conceptos clave, fuentes de consulta y lineamientos para cada bloque. Los bloques cubren la formación de la sociedad virreinal con énfasis en la ubicación, características económicas, políticas y culturales, así como las diferencias sociales que llevaron al movimiento de independencia entre 1810 a 1821, abarcando principalmente la región del Baj

1. Historia
cuarto grado
Bloques 4 y 5
Franco Valdez María Fernanda
Leyva Gómez Blanca Ivette
Rivera Gracia Jennifer Gabriela

2. Propósitos
→Al terminar este bloque, podrás ubicar temporal y
espacialmente el periodo virreinal, así como identificar
algunas de sus características económicas, políticas,
sociales y culturales.
→Esperamos que con esta información valores los
elementos culturales del Virreinato que contribuyeron a
la formación de la identidad nacional.

3. Grado y
bloque
Tema
Conceptos de
primer orden
Fuentes de
consulta del
tema
Conceptos de
segundo
orden
Cuarto
grado
Bloque
cuatro
La
formación
de una
nueva
sociedad: el
Virreinato de
Nueva
España
Ubicación
temporal y
espacial del
Virreinato de
Nueva
España
Libro de
Historia
cuarto
grado
Que años
abarca el
Virreinato
(
Conquista de
México-
Tenochtitlán
Periodos
anteriores al
Virreinato
Los alumnos aprenderán
a identificar la duración
del Virreinato aplicando
los términos
Década Siglo
Ubicar territorio que
ocupó el Virreinato
de Nueva España

4. Grado y
bloque
Tema
Conceptos de
primer orden
Fuentes de
consulta del
tema
Conceptos de
segundo
orden
Cuarto
grado
Bloque
cuatro
La
formación
de una
nueva
sociedad: el
Virreinato de
Nueva
España
¿Cómo se
dio el
proceso de
mestizaje?
Libro de
Historia
cuarto
grado
Celebraciones
populares
Organización
política: el
Virreinato
Estructura que
tuvo el
gobierno de
Nueva España
La sociedad
Virreinal
Como se
conformaba
la sociedad
Rey de
España
Consejo de
Indias
Casa de
Contratación de
Sevilla
Virrey de Nueva
España
Audiencias
Gobernadore
s
Cabildo o
Ayuntamiento
Iglesia
Castas
y
otros
grupo
s
social
es
Socieda
d
Virreina
l
Criollo
s

5. Grado y
bloque
Tema
Conceptos de
primer orden
Fuentes de
consulta del
tema
Conceptos de
segundo
orden
Cuarto
grado
Bloque
cuatro
La
formación
de una
nueva
sociedad: el
Virreinato de
Nueva
España
Las
diferencias
sociales y
políticas en
el Virreinato
Libro de
Historia
cuarto
grado
Diferencias
sociales y
políticas que
causaron
malestar
durante el
periodo
virreinal
La sociedad de Nueva España se enfrento respecto a quien debía ocupar el
poder.
Los criollos no podían ocupar cargos en el gobierno y los españoles no solo
tenían el mayor poder, sino la mayor riqueza.
La organización política de Nueva España quedo en manos de los españoles y se
produjeron diferencias con los grupos sociales.
La sociedad mexicana se fue conformando durante el Virreinato
Los conquistadores mantuvieron formas de gobierno indígenas, así que los
señoríos del gobierno locas se conservaron, al igual que el cobro de tributos y
la organización del trabajo.

6. Grado y bloque Tema Conceptos de
primer orden
Fuentes de consulta
del tema
Conceptos de
segundo orden
Cuarto año
Bloque IV
La formación de
una nueva
sociedad: el
Virreinato de Nueva
España
• Las actividades
económicas
• El legado de la
época virreinal
TEMAS A
REFLEXIONAR
• La vida de la
población
africana en
Nueva España
• Las leyendas de
la época como
un reflejo de la
vida cotidiana.
Libro de Historia
cuarto grado
• Repartición de
tierras e indígenas
a los españoles.
• La Agricultura
cambio con la
tecnología
• Ganadería: se
trajeron a América
varias especies de
animales, para
actividades
agrícolas y mineras.
• Minería: se convirtió
en la actividad
mas importante del
Virreinato
• Comercio: en la
Nueva España
había una intensa
actividad
comercial.
• Piratería
• Monopolio

7. Grado y bloque Tema Conceptos de
primer orden
Fuentes de consulta
del tema
Conceptos de
segundo orden
Cuarto año
Bloque IV
La formación de
una nueva
sociedad: el
Virreinato de Nueva
España
• Las actividades
económicas
• El legado de la
época virreinal
TEMAS A
REFLEXIONAR
• La vida de la
población
africana en
Nueva España
• Las leyendas de
la época como
un reflejo de la
vida cotidiana.
Libro de Historia
cuarto grado
• Costumbres
• Actividades
• Objetos
• Ideas y creencias
• El arte
• La Arquitectura
• La pintura y la
escultura
• Literatura
• Llegaron los
primeros africanos
a Nueva España
• Africanos que
escaparon de la
esclavitud se les
llamo “cimarrones”
• Herencia Africana
• Las leyendas son
consideradas
como parte de la
historia del pueblo.
• De generación en
generación

8. Grado y bloque Tema Conceptos de
primer orden
Fuentes de consulta
del tema
Conceptos de
segundo orden
Cuarto año
Bloque IV
La formación de
una nueva
sociedad: el
Virreinato de Nueva
España
El virreinato de la
Nueva España
Libro de Historia
cuarto grado
Cambio y
continuidad:
Piratería
Monopolio
Relevancia
histórica:
La Agricultura cambio
con la tecnología
Ganadería: se trajeron
a América varias
especies de animales,
para actividades
agrícolas y mineras.
Minería: se convirtió en
la actividad mas
importante del
Virreinato
Comercio: en la Nueva
España había una
intensa actividad
comercial.
Causalidad:
Las consecuencias,
causas del

9. Grado y bloque Tema Conceptos de
primer orden
Fuentes de consulta
del tema
Conceptos de
segundo orden
Cuarto año
Bloque IV
La formación de
una nueva
sociedad: el
Virreinato de Nueva
España
El virreinato en la
nueva España
Libro de Historia
cuarto grado
Conciencia
histórica:
• Costumbres
• Actividades
• Objetos
• Ideas y creencias
• El arte
• La Arquitectura
• La pintura y la
escultura
• Literatura
Evidencia:
De generación en
generación
Fuentes históricas:
Tiempo histórico:
1521- 1810

10.  Cambio y continuidad (Hubo cambio o siguió siendo lo mismo)
 Relevancia histórica (Que fue relevante)
 Causalidad (Que genero)
 Conciencia histórica (Conciencia que nos dejo)
 Empatía
 Evidencia
 Fuentes históricas
 Tiempo histórico

11. Agricultura
 Los españoles introdujeron nuevas plantas y semillas para la agricultura, lo cual diversifico el cultivo
mesoamericano que incluía productos como maíz, frijol, tomate, cacao, grana, añil, maguey, chile,
tabaco, vainilla y calabaza.
 Los indígenas tuvieran una participación fundamental en la experimentación, adaptación, selección y
expansión de las nuevas especies.
 El maíz era el primer producto comercial
 La agricultura cambio con la nueva tecnología, es decir, el empleo de productos y herramientas
como el arado, los azadones, las hoces, las palas, las tenazas y los molinos, así como el uso de
animales de tiro.
 De subsistencia: se cultivaba maíz y otros granos en parcelas individuales y era practicada por la
población rural
 Comercial: las tierras estaban en manos de hacendados y se sembraban maíz, algodón, caña de
azúcar y otras semillas
 Comunal: los productos eran comprados por alcaldes y corregidores, quienes los vendían a altos
precios en las ciudades y los centros mineros.

12. Plantas y animales introducidos en América por los españoles
Animales Plantas
Caballo
Res
Mula
Oveja
Cabra
Cerdo
Aves de corral
(gallina y pato)
Cereales Hortalizas, verduras y
legumbres
Árboles frutales Para producir
textiles
Trigo
Arroz
Cebada
Centeno
Zanahoria
Rábano
Lechuga
Col
Cebolla
ajo
Higo
Vid
Olivo
Nogal
Durazno
Manzana
Durazno
Pera
limón
Lino
Algodón
Cáñamo
Morera (para la
crianza del
gusano de seda)
Agricultura y Ganadería

13. Ganadería
 Los españoles trajeron a América varias especies de animales, tanto para actividades agrícolas y
mineras como para su alimentación
 La introducción de animales generó algunos problemas para la agricultura de los pueblos de
indios porque el ganado pastaba libremente y dañaba las siembras
 Sin embargo, trajo consigo beneficios, pues varios animales eran usados como animales de tiro
para el traslado de personas y mercancías.
 Las condiciones climáticas y geográficas favorecieron la producción ganadera.
 Los alimentos como la carne, leche y huevo eran de precios mas accesibles para la comunidad

14. Minería
 La búsqueda de oro y plata fue uno de los objetivos de la Conquista de Tenochtitlan y de la
consecuente expansión española.
 Se convirtió en una de las actividades mas importantes
 Nueva España se constituyo en el territorio mas importante para la colonia Española
 De 1700 a 1800 se extrajeron 34.56 millones de kilogramos de plata

15. Comercio
 Los productos ganaderos, agrícolas y mineros
de Nueva España se distribuían mediante el
comercio interno y externo.
 Había una intensa actividad comercial, por lo
que se conformaron diferentes regiones
especializadas en ciertos puntos.
 Los sitios con mayor actividad comercial eran
los puertos, especialmente: Veracruz,
Acapulco y Huatulco.
 Para la venta de varios productos era
necesario la autorización del virrey, así se
podían obtener mas beneficios para la
Corona.
 Los principales problemas que se enfrento el
comercio marítimo fueron: la piratería, el
contrabando, los huracanes y el monopolio
de algunos comerciantes.

16. El legado de la época virreinal
 La estructura y la organización política de varias ciudades actuales se originaron durante el
Virreinato, cuando estas trazaban y construían siguiendo el modelo de las ciudades europeas
de la época; por eso, Guadalajara, Oaxaca y Puebla, entre otras tienen esa estructura.
 Igualmente, el legado Virreinal puede apreciarse en nuestro gobierno: de aquí proviene el
Ayuntamiento.
 La arquitectura de esos años
 El barroco se manifestó en la pintura, la escultura, la música y la literatura.
 En la literatura destacaron escritores como Sor Juana Ines de la Cruz y Carlos de Sigüenza y
Góngora.
 Nuestra Lengua : el español
 La comida

17. La vida de la población africana en
Nueva España
 Los primeros africanos que llegaron a Nueva España eran originarios de Sudan, Angola y
Congo.
 Eran esclavos de los españoles y formaron parte de las expediciones de conquista.
 Fueron ocupados en otras actividades, como capataces, criados al servicio de los en
comendaderos encargados de la recaudación del tributo, acompañantes, y sirvientes de
los evangelizadores, arrieros, para el servicio doméstico en las ciudades.

18. Las leyendas de la época como un
reflejo de la vida cotidiana
 Son una fuente, oral o escrita, que permite transmitir parte de las tradiciones de un
pueblo y pretende explicar sus creencias, ideas e identidad; incluyen elementos
sobrenaturales, fantásticos o reales.
 Existen leyendas de la época virreinal como La calle de la Quemada, La calle del indio
triste, La Llorona, La Mulata de Córdoba o el Callejón del beso entre otras.

19. Bloque V
El camino a la independencia

20. Panorama del periodo

22. Grado y bloque Tema Conceptos de
primer orden
Fuentes de
consulta del
tema
Conceptos de
segundo orden
Cuarto año
Bloque IV
El camino a la
independencia
*Independencia
*Factores de la
Independencia
*Causas
*Invasión
napoleónica
*Golpe de
Estado
*Conspiraciones
*Inicio de la
guerra
*Movimiento
liberal
*Consumación
de la
Independencia
Libro de Historia
cuarto grado
*Miguel Hidalgo
*Diferencias de la
sociedad virreinal
*Realistas
*Insurgentes
*Conspiraciones;
Querétaro
*Movimiento
Insurgente
*Guerrillas
*El inicio de una
sociedad mas
igualitaria
*Abrazo de
Acatempan
*Ejército insurgente
*Realistas
*José María Pavón
*Movimiento
Insurgente
*Movimiento liberal
*Abrazo de
Apatzingán
*Plan de Iguala

23. Propósitos
 Podrás ubicar temporal y especialmente el proceso de
Independencia, así como identificar las causas económicas,
políticas, sociales y culturales que propiciaron el movimiento de
la Independencia.
 Se espera que con esta información se valore el legado político
de la lucha por la Independencia de nuestro país.

24. Ubicación temporal y espacial del movimiento
de Independencia
 La guerra abarcó de 1810 a 1821.
 Resultado de un largo proceso
Región del Bajío
 Guanajuato
 Querétaro
 Michoacán
 Jalisco

25.  La guerra tuvo varias etapas y estuvieron dirigidas por diferentes
lideres; insurgentes y realistas.
 Las actividades económicas se vieron gravemente afectadas en
las regiones donde hubo enfrentamientos.
De aquí empieza la consumación de la Independencia

26. Desigual
dad
Originaron
en nueva
España
Grupos
sociales
Reformas
Borbónicas
Las ideas
de la
Ilustración
Europa

27. El golpe de Estado y las conspiraciones
 15 de septiembre de 1808
 Golpe de Estado
 Criollos contra los Españoles de la Cuidad de México
 Se plantearon varias conspiraciones
*SLP *Puebla *Guanajuato *Celaya
 1810 se organizó la conspiración en Querétaro
Encabezada por Ignacio Allende, Miguel Domínguez, Josefa Ortiz, Juan Almada y
Miguel Hidalgo.
*Inicio de la lucha armada

28. El inicio de la guerra y la participación de
Hidalgo y Allende
 Miguel Hidalgo y Costilla quien pertenecía a una familia criolla
 Sacerdote
 Convocó a la gente del pueblo de Dolores con el fin de apoyar el
regreso de Fernando VII y destituir a la autoridad virreinal
 No se buscaba la independencia, sino dejar de depender de
España mientras ésta estaba ocupada por el ejercito francés.
 Se formó el ejército insurgente.

29. Los realistas contra el movimiento
insurgente
 Se llamó realistas a los partidarios de la monarquía y a su ejército,
quienes eran encargados de proteger los intereses del Rey.
 Estos grupos dominaban los sectores más importantes
 Félix María Calleja
 Agustín de Iturbide
 Se incorporaron trabajadores de diferentes grupos sociales

30. El pensamiento social y político de
Morelos
 José María Morelos y Pavón
 Encargado del siguiente ejército insurgente, que se caracterizó por
ser poco numeroso y disciplinado.
 Se encontraban: Vicente Guerrero, Guadalupe Victoria,
Hermenegildo Galeana, Mariano Matamoros y Nicolás Bravo.
 Septiembre de 1813, presentó el documento titulado Sentimientos
de la Nación.
 Constitución de Apatzingán

31. El movimiento liberal en España y la
consumación de la Independencia
 Los tres poderes: Legislativo, Ejecutivo y Judicial.
 Al referirse al movimiento liberal español es a los cambios que los
españoles hicieron en su gobierno.
 Vicente Guerrero y Agustín de Iturbide pactaron la alianza por
medio del acto conocido como “el abrazo de Acatempan” junto
con la firma del Plan de Iguala, en el que se propuso la unión
general entre europeos, americanos e indígenas en un solo
imperio.