SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 1
¿Con cuales de los principios pedagógicos me identifico?


     Los doce principios pedagógicos me parecen muy
acertados y necesarios para lograr una buena convivencia que
nos permita la construcción de aprendizajes significativos. Pero
me identifico especialmente con los siguientes:

       Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos
       de aprendizaje.
       Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje.

     Pienso que el deber de un maestro es enfocarse en como
va evolucionando el estudiante en sus saberes y al hacer esto
tenemos que buscar estrategias que despierten el interés del
niño. Así mismo el trabajo colaborativo permite que el
estudiante haga preguntas que quizá al trabajar solo no se
atrevería a realiza, ya que sienten confianza y vamos
trabajando en conjunto en la construcción de aprendizajes al
compartir y socializar esos saberes con los que se están
trabajando.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados (15)

A dónde voy.doc
A dónde voy.docA dónde voy.doc
A dónde voy.doc
 
Liderazgo Familiar
Liderazgo FamiliarLiderazgo Familiar
Liderazgo Familiar
 
Paráfrasis en relación a la película de
Paráfrasis en relación a la película deParáfrasis en relación a la película de
Paráfrasis en relación a la película de
 
Actividad si fuera directora
Actividad si fuera directora Actividad si fuera directora
Actividad si fuera directora
 
¿Cómo conseguir que un equipo de profesores "suene" bien?. Protocolos de Comu...
¿Cómo conseguir que un equipo de profesores "suene" bien?. Protocolos de Comu...¿Cómo conseguir que un equipo de profesores "suene" bien?. Protocolos de Comu...
¿Cómo conseguir que un equipo de profesores "suene" bien?. Protocolos de Comu...
 
Forching y desempeno
Forching y desempenoForching y desempeno
Forching y desempeno
 
Aprendizaje colaborativo
Aprendizaje colaborativoAprendizaje colaborativo
Aprendizaje colaborativo
 
Compromisos para blog
Compromisos para blogCompromisos para blog
Compromisos para blog
 
Aprendizaje colaborativo claudia olmedo
Aprendizaje colaborativo claudia olmedoAprendizaje colaborativo claudia olmedo
Aprendizaje colaborativo claudia olmedo
 
El.docente
El.docenteEl.docente
El.docente
 
Portafolio de presentacion
Portafolio de presentacionPortafolio de presentacion
Portafolio de presentacion
 
Ensayo
EnsayoEnsayo
Ensayo
 
Trabajo final
Trabajo finalTrabajo final
Trabajo final
 
Agendas 9-10-11 y 12
Agendas   9-10-11 y 12Agendas   9-10-11 y 12
Agendas 9-10-11 y 12
 
Collage natalia campos chaves
Collage natalia campos chavesCollage natalia campos chaves
Collage natalia campos chaves
 

Destaque

ספר ילדים ארז טל
ספר ילדים ארז טלספר ילדים ארז טל
ספר ילדים ארז טלguest0aa1fe
 
Bitdepth Visual Tutorial
Bitdepth Visual TutorialBitdepth Visual Tutorial
Bitdepth Visual Tutorialguest33dc5d
 
Propuesta alfonso
Propuesta alfonsoPropuesta alfonso
Propuesta alfonsolumape
 
Paola comportamientos imprimir
Paola comportamientos imprimirPaola comportamientos imprimir
Paola comportamientos imprimirpaaolaagoomeez
 
Díptico dnn 2012 (enseñar a comer es enseñar a creer)
Díptico dnn 2012 (enseñar a comer es enseñar a creer)Díptico dnn 2012 (enseñar a comer es enseñar a creer)
Díptico dnn 2012 (enseñar a comer es enseñar a creer)Nutrialia
 
Los autos del momento
Los autos del momentoLos autos del momento
Los autos del momentoalesasoo
 
Plan de puebra
Plan de puebraPlan de puebra
Plan de puebraamilenachc
 
Revolución industrial
Revolución industrialRevolución industrial
Revolución industrialAyelenvargas10
 

Destaque (9)

ספר ילדים ארז טל
ספר ילדים ארז טלספר ילדים ארז טל
ספר ילדים ארז טל
 
Bitdepth Visual Tutorial
Bitdepth Visual TutorialBitdepth Visual Tutorial
Bitdepth Visual Tutorial
 
Propuesta alfonso
Propuesta alfonsoPropuesta alfonso
Propuesta alfonso
 
Paola comportamientos imprimir
Paola comportamientos imprimirPaola comportamientos imprimir
Paola comportamientos imprimir
 
Díptico dnn 2012 (enseñar a comer es enseñar a creer)
Díptico dnn 2012 (enseñar a comer es enseñar a creer)Díptico dnn 2012 (enseñar a comer es enseñar a creer)
Díptico dnn 2012 (enseñar a comer es enseñar a creer)
 
Los autos del momento
Los autos del momentoLos autos del momento
Los autos del momento
 
Plan de puebra
Plan de puebraPlan de puebra
Plan de puebra
 
Invitaciones
InvitacionesInvitaciones
Invitaciones
 
Revolución industrial
Revolución industrialRevolución industrial
Revolución industrial
 

Semelhante a principios pedagógicos con los que me identifico

TAREA 1 Encuentro de transformación - Lic. Helen Andrea Lucio Escudero.pdf
TAREA 1 Encuentro de transformación - Lic. Helen Andrea Lucio Escudero.pdfTAREA 1 Encuentro de transformación - Lic. Helen Andrea Lucio Escudero.pdf
TAREA 1 Encuentro de transformación - Lic. Helen Andrea Lucio Escudero.pdfshesicajohanalaramazon
 
La mejora profesional como acciã³n continua. m 2 karla cano 4°ii
La mejora profesional como acciã³n continua. m 2   karla cano 4°iiLa mejora profesional como acciã³n continua. m 2   karla cano 4°ii
La mejora profesional como acciã³n continua. m 2 karla cano 4°iiKarla Kano
 
Tarea sesion 12: DEL PENSAMIENTO EGOCENTRICO A LA INTELIGENCIA EMOCIONAL A TR...
Tarea sesion 12: DEL PENSAMIENTO EGOCENTRICO A LA INTELIGENCIA EMOCIONAL A TR...Tarea sesion 12: DEL PENSAMIENTO EGOCENTRICO A LA INTELIGENCIA EMOCIONAL A TR...
Tarea sesion 12: DEL PENSAMIENTO EGOCENTRICO A LA INTELIGENCIA EMOCIONAL A TR...Miriam Troya
 
Tarea 1 telecomunicaciones copy
Tarea 1 telecomunicaciones copyTarea 1 telecomunicaciones copy
Tarea 1 telecomunicaciones copyguaguen
 
La mejora profesional como acción permanente
La mejora profesional como acción permanenteLa mejora profesional como acción permanente
La mejora profesional como acción permanenteMa Fer PazyPuente
 
Tarea sesion 9: Pensamiento Critico desde los primeros anios de basica hasta...
Tarea sesion 9: Pensamiento Critico desde los primeros anios de basica  hasta...Tarea sesion 9: Pensamiento Critico desde los primeros anios de basica  hasta...
Tarea sesion 9: Pensamiento Critico desde los primeros anios de basica hasta...Miriam Troya
 
ELEMENTOS MOTIVADORES EN EL SALÓN DE CLASES
ELEMENTOS MOTIVADORES EN EL SALÓN DE CLASES ELEMENTOS MOTIVADORES EN EL SALÓN DE CLASES
ELEMENTOS MOTIVADORES EN EL SALÓN DE CLASES normafp
 
Aprendizaje colavorativo e investigativo
Aprendizaje colavorativo e investigativoAprendizaje colavorativo e investigativo
Aprendizaje colavorativo e investigativoJorge Constante
 
Estrategias para promover el trabajo colaborativo
Estrategias para promover el trabajo colaborativoEstrategias para promover el trabajo colaborativo
Estrategias para promover el trabajo colaborativomirelesrafael8490
 
Taller para maestros, mejorando las habilidades socioemocionales
Taller para maestros, mejorando las habilidades socioemocionalesTaller para maestros, mejorando las habilidades socioemocionales
Taller para maestros, mejorando las habilidades socioemocionalesMajoAlmeida3
 
Trabajo en equipo en el aula 2
Trabajo en equipo en el aula 2Trabajo en equipo en el aula 2
Trabajo en equipo en el aula 2Angel Crovetto
 
Caza de tesoro
Caza de tesoro Caza de tesoro
Caza de tesoro fianotti
 
Modelo pedagógico diapositiva
Modelo pedagógico diapositivaModelo pedagógico diapositiva
Modelo pedagógico diapositivastephania18
 

Semelhante a principios pedagógicos con los que me identifico (20)

TAREA 1 Encuentro de transformación - Lic. Helen Andrea Lucio Escudero.pdf
TAREA 1 Encuentro de transformación - Lic. Helen Andrea Lucio Escudero.pdfTAREA 1 Encuentro de transformación - Lic. Helen Andrea Lucio Escudero.pdf
TAREA 1 Encuentro de transformación - Lic. Helen Andrea Lucio Escudero.pdf
 
La mejora profesional como acciã³n continua. m 2 karla cano 4°ii
La mejora profesional como acciã³n continua. m 2   karla cano 4°iiLa mejora profesional como acciã³n continua. m 2   karla cano 4°ii
La mejora profesional como acciã³n continua. m 2 karla cano 4°ii
 
Tarea sesion 12: DEL PENSAMIENTO EGOCENTRICO A LA INTELIGENCIA EMOCIONAL A TR...
Tarea sesion 12: DEL PENSAMIENTO EGOCENTRICO A LA INTELIGENCIA EMOCIONAL A TR...Tarea sesion 12: DEL PENSAMIENTO EGOCENTRICO A LA INTELIGENCIA EMOCIONAL A TR...
Tarea sesion 12: DEL PENSAMIENTO EGOCENTRICO A LA INTELIGENCIA EMOCIONAL A TR...
 
Tarea 1 telecomunicaciones copy
Tarea 1 telecomunicaciones copyTarea 1 telecomunicaciones copy
Tarea 1 telecomunicaciones copy
 
T.c. alba
T.c. albaT.c. alba
T.c. alba
 
Semejanzas
SemejanzasSemejanzas
Semejanzas
 
La mejora profesional como acción permanente
La mejora profesional como acción permanenteLa mejora profesional como acción permanente
La mejora profesional como acción permanente
 
Tarea sesion 9: Pensamiento Critico desde los primeros anios de basica hasta...
Tarea sesion 9: Pensamiento Critico desde los primeros anios de basica  hasta...Tarea sesion 9: Pensamiento Critico desde los primeros anios de basica  hasta...
Tarea sesion 9: Pensamiento Critico desde los primeros anios de basica hasta...
 
Trabajo cooperativo.
Trabajo cooperativo.Trabajo cooperativo.
Trabajo cooperativo.
 
Gordon neufeld
Gordon neufeldGordon neufeld
Gordon neufeld
 
ELEMENTOS MOTIVADORES EN EL SALÓN DE CLASES
ELEMENTOS MOTIVADORES EN EL SALÓN DE CLASES ELEMENTOS MOTIVADORES EN EL SALÓN DE CLASES
ELEMENTOS MOTIVADORES EN EL SALÓN DE CLASES
 
Analisis del libro aleja
Analisis del libro alejaAnalisis del libro aleja
Analisis del libro aleja
 
Aprendizaje colavorativo e investigativo
Aprendizaje colavorativo e investigativoAprendizaje colavorativo e investigativo
Aprendizaje colavorativo e investigativo
 
Método científico-01
Método científico-01Método científico-01
Método científico-01
 
Estrategias para promover el trabajo colaborativo
Estrategias para promover el trabajo colaborativoEstrategias para promover el trabajo colaborativo
Estrategias para promover el trabajo colaborativo
 
Bpa
BpaBpa
Bpa
 
Taller para maestros, mejorando las habilidades socioemocionales
Taller para maestros, mejorando las habilidades socioemocionalesTaller para maestros, mejorando las habilidades socioemocionales
Taller para maestros, mejorando las habilidades socioemocionales
 
Trabajo en equipo en el aula 2
Trabajo en equipo en el aula 2Trabajo en equipo en el aula 2
Trabajo en equipo en el aula 2
 
Caza de tesoro
Caza de tesoro Caza de tesoro
Caza de tesoro
 
Modelo pedagógico diapositiva
Modelo pedagógico diapositivaModelo pedagógico diapositiva
Modelo pedagógico diapositiva
 

Mais de Itsel Baltierra

producto 12 Texto reflexivo del video de cassany
producto 12  Texto reflexivo del video de cassanyproducto 12  Texto reflexivo del video de cassany
producto 12 Texto reflexivo del video de cassanyItsel Baltierra
 
Texto reflexivo del video de cassany
Texto reflexivo del video de cassanyTexto reflexivo del video de cassany
Texto reflexivo del video de cassanyItsel Baltierra
 
Producto 4 binas , itsel y pily
Producto 4 binas , itsel y pilyProducto 4 binas , itsel y pily
Producto 4 binas , itsel y pilyItsel Baltierra
 
Ausencia de interés por la limpieza en la
Ausencia de interés por  la limpieza en laAusencia de interés por  la limpieza en la
Ausencia de interés por la limpieza en laItsel Baltierra
 
Ausencia de interés por la limpieza en la
Ausencia de interés por  la limpieza en laAusencia de interés por  la limpieza en la
Ausencia de interés por la limpieza en laItsel Baltierra
 
Entrevistas para el proyecto
Entrevistas para el proyectoEntrevistas para el proyecto
Entrevistas para el proyectoItsel Baltierra
 
Entrevista para alumnos
Entrevista para alumnos Entrevista para alumnos
Entrevista para alumnos Itsel Baltierra
 
Investigación experimental
Investigación  experimentalInvestigación  experimental
Investigación experimentalItsel Baltierra
 
Ausencia de interés en la limpieza en escuela ramón g bonfil
Ausencia de interés en la limpieza en  escuela ramón g bonfilAusencia de interés en la limpieza en  escuela ramón g bonfil
Ausencia de interés en la limpieza en escuela ramón g bonfilItsel Baltierra
 
La organización del currículum por proyectos de trabajo
La organización del currículum por proyectos de trabajoLa organización del currículum por proyectos de trabajo
La organización del currículum por proyectos de trabajoItsel Baltierra
 

Mais de Itsel Baltierra (20)

producto 15
producto 15producto 15
producto 15
 
producto 12 Texto reflexivo del video de cassany
producto 12  Texto reflexivo del video de cassanyproducto 12  Texto reflexivo del video de cassany
producto 12 Texto reflexivo del video de cassany
 
Texto reflexivo del video de cassany
Texto reflexivo del video de cassanyTexto reflexivo del video de cassany
Texto reflexivo del video de cassany
 
producto 7
producto 7producto 7
producto 7
 
EMILIA FERREIRO
EMILIA FERREIROEMILIA FERREIRO
EMILIA FERREIRO
 
producto 1
producto 1producto 1
producto 1
 
Producto 4 binas , itsel y pily
Producto 4 binas , itsel y pilyProducto 4 binas , itsel y pily
Producto 4 binas , itsel y pily
 
Capitulo 2
Capitulo 2Capitulo 2
Capitulo 2
 
Ausencia de interés por la limpieza en la
Ausencia de interés por  la limpieza en laAusencia de interés por  la limpieza en la
Ausencia de interés por la limpieza en la
 
Ausencia de interés por la limpieza en la
Ausencia de interés por  la limpieza en laAusencia de interés por  la limpieza en la
Ausencia de interés por la limpieza en la
 
Entrevistas para el proyecto
Entrevistas para el proyectoEntrevistas para el proyecto
Entrevistas para el proyecto
 
Entrevista maestros
Entrevista maestros Entrevista maestros
Entrevista maestros
 
Entrevista comunidad
Entrevista comunidadEntrevista comunidad
Entrevista comunidad
 
Entrevista para alumnos
Entrevista para alumnos Entrevista para alumnos
Entrevista para alumnos
 
Investigación experimental
Investigación  experimentalInvestigación  experimental
Investigación experimental
 
Ausencia de interés en la limpieza en escuela ramón g bonfil
Ausencia de interés en la limpieza en  escuela ramón g bonfilAusencia de interés en la limpieza en  escuela ramón g bonfil
Ausencia de interés en la limpieza en escuela ramón g bonfil
 
La organización del currículum por proyectos de trabajo
La organización del currículum por proyectos de trabajoLa organización del currículum por proyectos de trabajo
La organización del currículum por proyectos de trabajo
 
áNgel díaz barriga
áNgel díaz barrigaáNgel díaz barriga
áNgel díaz barriga
 
Antonio zabala
Antonio zabalaAntonio zabala
Antonio zabala
 
Itsel
ItselItsel
Itsel
 

principios pedagógicos con los que me identifico

  • 1. ¿Con cuales de los principios pedagógicos me identifico? Los doce principios pedagógicos me parecen muy acertados y necesarios para lograr una buena convivencia que nos permita la construcción de aprendizajes significativos. Pero me identifico especialmente con los siguientes: Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje. Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje. Pienso que el deber de un maestro es enfocarse en como va evolucionando el estudiante en sus saberes y al hacer esto tenemos que buscar estrategias que despierten el interés del niño. Así mismo el trabajo colaborativo permite que el estudiante haga preguntas que quizá al trabajar solo no se atrevería a realiza, ya que sienten confianza y vamos trabajando en conjunto en la construcción de aprendizajes al compartir y socializar esos saberes con los que se están trabajando.