A Internet Na Escola

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A Internet Na Escola

  1. 1. A Internet na escola Itamar de Brito Freire itamarbf@bol.com.br
  2. 2. O que é internet?  A Internet é um conglomerado de redes em escala mundial de milhões de computadores interligados pelo Protocolo de Internet que permite o acesso a informações e todo tipo de transferência de dados.  A Internet é a principal das novas tecnologias de informação e comunicação.
  3. 3. O que internet não é?  Ao contrário do que normalmente se pensa, Internet não é sinónimo de World Wide Web ou Web.
  4. 4. O que é Web?  É um serviço da Internet  Informação em forma de hipermídia
  5. 5. Definição de Hipermídia  De acordo com Vicente Gosciola, hipermídia é “o conjunto de meios que permite acesso simultâneo a textos, imagens e sons de modo interativo e não linear, possibilitando fazer links entre elementos de mídia, controlar a própria navegação e, até, extrair textos, imagens e sons cuja seqüência constituirá uma versão pessoal desenvolvida pelo usuário”
  6. 6. Como o jovem vê a Web?  http://www.youtube.com/watch? v=JMRF_ZXms9E
  7. 7. Alguns dados interessantes  O rádio demorou 38 anos para alcançar 50 milhões de usuários, a TV demorou 13 e a internet só 5.
  8. 8. Alguns dados interessantes
  9. 9. Alguns dados interessantes
  10. 10. Alguns dados interessantes
  11. 11. Alguns dados interessantes
  12. 12. Alguns dados interessantes
  13. 13. Geração “C”  Conteúdo  Colaboração  Conectado
  14. 14. Modelo de escola tradicional
  15. 15. O professor fala sozinho
  16. 16. Estudo formal
  17. 17. Livros... Muitos livros...
  18. 18. Rafa é cada jovem que vai à escola  Esse modelo de escola que temos hoje atrai os jovens?  Está na hora de repensarmos as nossas metodologias de ensino e buscarmos o que mais tem lhes chamado a atenção e utilizarmos como ferramentas de ensino nas salas de aula.
  19. 19. Qual o propósito?  Fazer os alunos participarem de wikis, blogs e comunidades que produzam conteúdo para a Web.  Criar a cultura de produzir conteúdos e de debatê-los entre os membros de uma rede social.
  20. 20. Qual é o Desafio ?  É o professor sair do papel de "emissor único de conhecimento" e ver o aluno não só como "receptor", mas também como construtor da informação.  A análise do conteúdo produzido pelo aluno é um instrumento de avaliação.
  21. 21. Ferramentas disponíveis na Internet  Blogs  Wikis  Grupos  Foruns  Comunidades Virtuais  Videos  Etc.
  22. 22. Blog  Abreviatura das palavras inglesas web (rede) e log (diário de bordo onde os navegadores registravam os eventos das viagens) que forma Weblog ou simplesmente Bolg;  Página web atualizada, frequentemente, de forma cronológica;  Seu conteúdo abrange uma infinidade de assuntos: diários, piadas, links, notícias, poesia, idéias, fotografias, etc.
  23. 23. Os mais conhecidos  A nível mundial são o Blogger e o WordPress;  No Brasil são o Blogs.com.br, Blig, UOL Blog, Blogger e o Weblogger;  Em Portugal são os Blogs no Sapo e o Weblog.com.pt.
  24. 24. Como funcionam  São publicações coletivas, com comentários abertos para qualquer participante que deseja se integrar nesta rede;  Tanto as publicações (posts) como os comentários podem ser habilitados e desabilitados no Blog para outras pessoas interagirem ou não, depende da metodologia de utilização que cada grupo definir.
  25. 25. O blog educativo  Propõe uma abordagem onde professores de diversas modalidades de ensino sejam capacitados a serem co-autores de atividades e assuntos que podem ser abordados com os alunos ao mesmo tempo que vão criando domínio da ferramenta.
  26. 26. Funções do blog  Apresentar informações e imagens: apresentar aos país um evento, relatar as reuniões da escola, etc.;  Concentrar dados: diário da turma, da escola, atividades anuais, etc.;  Destacar assuntos: atividade específica detalhando as ações pedagógicas;  Compartilhar(função maior): trocar informações entre escolas, alunos, fatos, professores, temas, países.
  27. 27. Conquistas  Valoriza a produção dos alunos;  Amplia a aprendizagem, relacionando os temas abordados em sala com o contexto do estudante.  Ultrapassa os muros do colégio, estabelecendo contato entre o conteúdo produzido e o público externo.  Além da grande atração que provoca.
  28. 28. Vantagens  O professor é o mediador, levando o aluno a alcançar a autonomia necessária para aquisição de aprendizagens significativas;  Permitem o exercício do diálogo, da autoria e co-autoria;  Possibilitam a reflexão crítica, a re- interpretação de conceitos e práticas.
  29. 29. Wiki  Coleção de página interligadas  Pode ser editada por qualquer pessoa  Maneira democrática de se contribuir com conteúdo  Textos coletivos  Fácil edição
  30. 30. Wiki  http://aprendendofisic a.pro.br/pmwiki.php  http://saladeaula.wikis paces.com/  http://pt.wikipedia.org
  31. 31. Grupos  Comunicação através de e-mail e a Web  Funcionalidades  Página  Discussões  Arquivos
  32. 32. Grupos  http://groups.g oogle.com.br/  http://br.groups .yahoo.com/
  33. 33. Fórum  É uma ferramenta para páginas de Internet destinada a promover debates através de mensagens publicadas abordando uma mesma questão.
  34. 34. Orkut  É o maior e mais famoso site de relacionamentos que existe.
  35. 35. Por que usar o Orkut?  62% dos usuários do Orkut são brasileiros.
  36. 36. Por que usar o Orkut?  Ele possui ferramentas prontas para uso e e são personalizáveis, como comunidades, fórum e suporte a imagens e vídeos.
  37. 37. Youtube  É o mais famoso site de compartilhamentos de vídeos do mundo.  Possui uma grande quantidade de vídeos educativos já postados.  Qualquer pessoa pode postar os seus próprios vídeos.  Livre de vírus.
  38. 38. Novos Ambientes para uma Nova Educação!!  Second Life  Sloodle
  39. 39. Second Life  é um ambiente virtual que é capaz de simular alguns aspectos da vida real do ser humano. É uma mistura de orkut, msn e videogame.
  40. 40. Second Life  Em resumo, O SL é uma cópia do mundo real. Conta com universidades, réplicas de algumas cidades, restaurantes, monumentos. O habitante do SL (o dito residente) pode ter as mais variadas profissões, fazer o que quiser, ou até não fazer nada.
  41. 41. Second Life  No SL não se navega por sites, mas por ilhas. O que equivale ao conceito de site atualmente.
  42. 42. Second Life  Um dos problemas dos ambientes virtuais é que a interação é síncrona, na maioria das vezes, o professor acaba tendo que estar sempre presente nas interações.
  43. 43. Sloodle  Para resolver o problema surge o Sloodle que funde o SL com o Moodle, permitindo que a interface simples do Moodle torne- se um ambiente 3D.
  44. 44. Sloodle  http://www.youtube.com/watch? v=HPyZOTN6JJQ
  45. 45. Sites interessantes  palavraaberta.blogspot.com  www.teachertube.com  docs.google.com  www.toondoo.com  www.slideshare.net
  46. 46. Sites interessantes http://portaldoprofessor.mec.gov.br
  47. 47. Colusões finais  Fica claro que nossas metodologias de ensino precisam ser recicladas e os professores necessitam adotar uma postura inovadora, tornando a aprendizagem cada dia mais interessante e desejável para o aluno.
  48. 48. Perguntas?

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