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Escuela Secundaria Técnica 162

La materia se encuentra a nuestro alrededor para su estudio la materia se clasifica en elemento
compuesto y mezcla.
Dentro de los compuestos existe un grupo de sustancias de uso común que por sus
características se clasifican en Ácidos y Bases.
Ordena las siguientes sustancias.

Materia
Elemento

Mezcla
Compuesto

ACIDO

La Actividad se propuso para realizar de forma individual.

BASE
En una segunda Actividad se solicitó la representación de los ácidos y bases y determinar el
concepto de disociación.
http://www.youtube.com/watch?v=utFx9EHuw0c&feature=share&list=UUQ8hd9yjqppr-wS0OkJ_ng&index=1
http://www.youtube.com/watch?v=utFx9EHuw0c&feature=share&list=UUQ8hd9yjqppr-wS0OkJ_ng&index=1

En la Tercer actividad se realizó una evaluación formativa para determinar el concepto de
neutralización propuesto por Arrhenius.

Reunión de expertos.
Los alumnos de 3 A;B;C;D;E;F: han mostrado un gran interés por la resolución de problemas en
el área de química , por lo que asisten a una reunión de expertos donde trataran y representarán
la teoría del físico Arrhenius acerca de la neutralización.
Arrhenius propuso qué un ácido es un compuesto que produce iones H al disolverse en agua.
Arrhenius también observo que las soluciones acuosas que exhiben comportamiento básico
siempre contienen iones OH.
Arrhenius disocio en solución un ácido y una base y obtuvo nuevos materiales los cuales fueron
agua y una sal.
Ilustra una reacción de neutralización en 500ml de agua al mezclar ac.Sulfurico
Aluminio.

e hidróxido de
Ácidos y bases  1

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Ácidos y bases 1

  • 1. Escuela Secundaria Técnica 162 La materia se encuentra a nuestro alrededor para su estudio la materia se clasifica en elemento compuesto y mezcla. Dentro de los compuestos existe un grupo de sustancias de uso común que por sus características se clasifican en Ácidos y Bases. Ordena las siguientes sustancias. Materia Elemento Mezcla Compuesto ACIDO La Actividad se propuso para realizar de forma individual. BASE
  • 2. En una segunda Actividad se solicitó la representación de los ácidos y bases y determinar el concepto de disociación. http://www.youtube.com/watch?v=utFx9EHuw0c&feature=share&list=UUQ8hd9yjqppr-wS0OkJ_ng&index=1 http://www.youtube.com/watch?v=utFx9EHuw0c&feature=share&list=UUQ8hd9yjqppr-wS0OkJ_ng&index=1 En la Tercer actividad se realizó una evaluación formativa para determinar el concepto de neutralización propuesto por Arrhenius. Reunión de expertos. Los alumnos de 3 A;B;C;D;E;F: han mostrado un gran interés por la resolución de problemas en el área de química , por lo que asisten a una reunión de expertos donde trataran y representarán la teoría del físico Arrhenius acerca de la neutralización. Arrhenius propuso qué un ácido es un compuesto que produce iones H al disolverse en agua. Arrhenius también observo que las soluciones acuosas que exhiben comportamiento básico siempre contienen iones OH. Arrhenius disocio en solución un ácido y una base y obtuvo nuevos materiales los cuales fueron agua y una sal. Ilustra una reacción de neutralización en 500ml de agua al mezclar ac.Sulfurico Aluminio. e hidróxido de