Este documento presenta información sobre el bloque 1 de Química I, el cual dura 10 horas. El objetivo es que los estudiantes reconozcan a la química como una herramienta para la vida a través de comprender su concepto, desarrollo histórico y relación con otras ciencias, así como aplicar el método científico para resolver problemas relacionados a la química en su entorno. Se explican conceptos clave de química y su historia, y se describe el método científico, incluyendo sus pasos como observ

1. QUIMICA I
BLOQUE 1
10 HORAS
RECONOCE A LA QUIMICA COMO
UNA HERRAMIENTA PARA LA VIDA

2. DESEMPEÑO DEL ESTUDIANTE
1. COMPRENDE EL CONCEPTO DE QUÍMICA, SU DESARROLLO HISTORICO Y SU
RELACIÓN CON OTRAS CIENCIAS.
2. UTILIZA EL METODO CIENTIFICO EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
RELACIONADOS CON LA QUÍMICA DE SU ENTORNO INMEDIATO

3. ORGANIZATE EN EQUIPOS DE TRABAJO Y CON TUS
PALABRAS DEN RESPUESTAS A LAS SIGUENTES PREGUNTAS
¿Que es ciencia?
¿Que es Química?
¿Dónde esta presente la Química en tu hogar y tu entorno?
¿Cuales asignaturas se relacionan con la Química?
Presenta tus respuestas ante el grupo

4. CONCEPTOS DE QUIMICA
1. Ciencia que estudia y sus cambios
2. Es la ciencia que estudia tanto la composición, estructura y propiedades de la materia
como los cambios que ésta experimenta durante las reacciones químicas y su relación
con la energía
3. la ciencia que estudia las sustancias, su estructura, sus propiedades y las reacciones
que las transforman en otras sustancias
4. Es una ciencia natural basada en la observación y experimentación relacionado con los
fenómenos que sufre la materia, de tal modo que de ella se estudie su composición,
constitución, propiedades físicas y químicas, transformaciones y leyes que gobiernan
dichos cambios en su estructura interna, así como la energía involucrada en el proceso

5. HISTORIA DE LA QUIMICA

6. Relación de la química con otras ciencias
Biología
Los seres vivos
Química
Física C. Sociales
La materia La sociedad
Los cálculos o mediciones
Matemáticas

7. Método científico
• Sistema de investigación ordenado.
• Se usa para obtener conocimiento a través de observaciones.
• Tiene muchas aplicaciones.
Profa. Yaritzabel Román González, M.S

8. Aplicaciones del método científico
• El método científico no es exclusivo de la ciencia.
• Se puede utilizar en cualquier disciplina y nos permite establecer
conclusiones acertadas.
Profa. Yaritzabel Román González, M.S

9. El uso del método científico permite …
• Hacer observaciones cuidadosas
• Reconocer y establecer preguntas para solucionar o analizar un
problema
• Desarrollar hipótesis
• Hacer predicciones que puedan ser probadas
• Diseñar experimentos para comprobar sus predicciones
• Obtener y estudiar resultados para establecer conclusiones
Profa. Yaritzabel Román González, M.S

10. ¿En qué consiste el método científico?
Hacerse una pregunta
Generar una hipótesis
para contestarla
Diseñar experimentos
para probarla
Profa. Yaritzabel Román González, M.S

11. El Método Científico incluye los siguientes pasos:
• Identificar una pregunta sobre algún aspecto del universo.
• Recopilar y analizar información para hacer una hipótesis o
explicación tentativa a esa pregunta.
• Diseñar experimentos para comprobar o rechazar la hipótesis.
• Analizar los resultados obtenidos para aceptar, rechazar o modificar la
hipótesis.
Profa. Yaritzabel Román González, M.S

12. Resumen de los Pasos del método científico
Observación
Pregunta
Hipótesis
Experimentos
Resultados
Conclusión
Profa. Yaritzabel Román González, M.S

13. Pasos del método científico en detalle
Identificar una
pregunta/problema
Profa. Yaritzabel Román González, M.S
Desarrollar
una hipótesis
Hacer una predicción
que pueda ser probada
Experimentos diseño
y realización
Resultados
Observación
Desarrollo de
una Teoría
Conclusiones
Búsqueda de
literatura
Principio

14. Observación
• Va más allá de ver…
• Es el proceso donde se utilizan los sentidos para notar “algo” sobre un
objeto o fenómeno.
• Ese “algo” nos lleva a formularnos una pregunta.
Profa. Yaritzabel Román González, M.S

15. Identificar una pregunta o problema
• Son cuestionamientos que surgen a partir de una observación.
• ¿Por qué?, ¿Cuándo?, ¿Cómo?, etc
Profa. Yaritzabel Román González, M.S

16. Búsqueda de literatura
• Un aspecto importante en el método científico es buscar en la
literatura si existe una contestación a la pregunta establecida.
• Este paso también incluye la búsqueda de información que sustente
por qué nos hacemos esa pregunta y cuáles son las posibles
contestaciones a esa pregunta.
Profa. Yaritzabel Román González, M.S

17. Importancia de las fuentes de información
• No todas las fuentes de información en la internet son fidedignas.
• Información incorrecta
• Traducción errónea
• Opinión vs Datos probados
Profa. Yaritzabel Román González, M.S

18. Desarrollar una hipótesis
• Una hipótesis es una predicción o explicación propuesta.
• Es una posible contestación a una pregunta.
• La hipótesis está sujeta a comprobación científica.
• Para probarla se realiza un experimento…
Profa. Yaritzabel Román González, M.S

19. Hacer una predicción que pueda ser
probada:
• Usted puede tener la contestación a una pregunta pero si no se
puede probar no cuenta…
• Deben existir métodos que le permitan obtener resultados.
Profa. Yaritzabel Román González, M.S
• Diseño de experimentos

20. Experimentos: diseño y realización
• Un experimento es un estudio metódico realizado bajo control con la
finalidad de probar una hipótesis.
• Todo experimento debe ser realizado teniendo en cuenta un control y un
experimental.
Profa. Yaritzabel Román González, M.S

21. Control vs Grupo experimental
• El control proporciona una
comparación estándar en un
experimento.
• Esencialmente es el grupo en que la
variable experimental es constante.
• El grupo experimental es el grupo en
que la variable experimental cambia.
Profa. Yaritzabel Román González, M.S

22. Resultados
• Los resultados son los hallazgos obtenidos mediante el proceso de
experimentación.
• Interpretación de los resultados.
Profa. Yaritzabel Román González, M.S
• Ej. Análisis estadístico.
• Los hallazgos deben ser reproducibles.

23. Conclusión
• Aseveración final sustentada por resultados probados.
• El trabajo investigativo puede ser publicado.
• Para publicarse, el tabajo investigativo debe narrar una historia que siga un
orden y cuyos resultados sean reproducibles.
• Puede convertirse en una Teoría.
Profa. Yaritzabel Román González, M.S

24. Teoría
• Explicación generalmente aceptada.
• Evidenciada y demonstrada por datos.
Profa. Yaritzabel Román González, M.S
• Teoría celular

25. CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
OBSERVA
DESCUBRE
EXPLICA
PREDICE
CONOCIMIENTO SISTEMÁTICO DE
LA REALIDAD
RE
ALI
DA
D

26. ¿Quién inventó el método científico?
Para la ciencia son: Francis Bacon y René Descartes.
Los musulmanes lo desarrollaron, especialmente el
científico Alhazen.
 Entre los siglos 17 y 18. Francis Bacon Utiliza este
método en estudios de filosofía.
 En 1637, René Descartes estableció una estructura
guía para realizar investigaciones, en su Discurso del
Método.
Tanto Alhazen como Bacon y Descartes se consideran
críticos en el desarrollo del método científico
moderno.