3. Las diferencias entre la educación impartida a los hijos de la nobleza indígena y de los macehuales. No era conveniente instruir a los hijos de la clase baja Se les enseñaba el canto, la doctrina, aprendían oficios A los hijos de los principales se les instruía la doctrina, leer, escribir, canto, oficios propios.
4. Cambios y continuidades entre la educación prehispánica y la época colonial. Escuelas para los Pipiltines, la clase noble Calmecac y para los maceguales, la clases baja, el Telpochcalli así como también escuela para las mujeres, el Ichpochcalli, la escuela que compartían todos era el Cuicacallli. La educación en la época colonial marco diferencia entre clases sociales, la clase alta eran mejor instruidos que los de clase bajas y que las mujeres quieres fueron educadas mucho tiempo después que los varones
5. “La vida escolar” Los maestros se quejaban por falta de ingresos inadecuado. falta de reconocimiento por parte del Estado la falta de respeto por parte de los niños y los padres. Estas tres quejas fueron constantes en el periodo entre 1786 y 1836.
6. “Enseñanzay nacionalismo intelectual al final de la colonia” El objetivo de la enseñanza a los indios cambio en el siglo XVIII. Al terminar la conquista la educación indígena impartía la fe católica. Esta seria impartida en el idioma nativo generalmente por los frailes, criollos y ayudantes indígenas.
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8. Pero eso no fue aceptado por los indios, ni por las ordenanzas religiosas .
9. ya que los indios se oponían a pagar a los maestros con sus fondos y no querían mandar a sus hijos para que aprendieran esa lengua extraña y muy difícil de aprender.
