1. CONSIDERACIONES PARA EL PRINCIPIOS PEDAGOGICOS
TRABAJO EDUCATIVO.
Ayuda a los alumnos a estudiar Brindar un referente conceptual común
matemáticas con base en actividades las niñas y los niños de sus procesos
diseñadas. de aprendizajes, orientar la
Que los alumnos se interesen por su organización y el desarrollo.
propia cuenta en buscar la manera de Destacar ciertas condiciones, así como
resolver los problemas que se les así como una mejor organización de
plantea. trabajo en la escuela.
Es importante insistir en que sean los Los principios pedagógicos son un
estudiantes quienes encuentren las referente para reflexionar sobre la
soluciones, los alumnos compartirán práctica.
sus ideas, habrá acuerdos y El desarrollo de competencias que
desacuerdos se expresaran con libertad permitan a los niños y a las niñas del
y se tendrá la certeza de que país una participación plena en la vida
reflexionen en torno al problema. social.
Acostumbrarlos a leer cuidadosamente Conocimientos y capacidades que son
la información que hay en los la base para continuar aprendiendo,
problemas. fomentar el deseo de conocer, el
La cual cuya solución no corresponden interés y la motivación en aprender.
solamente a la asignatura de español. Intervención educativa, el ambiente del
Es conveniente investigar como aula fomenta la confianza en la
analizan los estudiantes la información capacidad de aprender.
que reciben de manera oral o escrita. Los niños no siempre logran identificar
Que muestren una actitud adecuada y expresar lo que les interesa saber
para trabajar en equipo. entre todas las opciones posibles o
Ofrece a los alumnos la posibilidad de acerca de algo que no conocen.
expresar sus ideas y enriquecerlas con existen formas de intervención
las opiniones de los demás, actitud de educativa desde las cuales se asume
colaboración y la habilidad para que la educación es producto de una
preguntar. relación entre los adultos que saben y
El manejo del tiempo adecuado para los niños que no saben.
concluir las actividades. Siguen una instrucción para realizar
Se propone que los alumnos resuelvan actividades determinadas.
sus problemas con sus propios medio,
discutan y analicen sus resultados sin
importar el tiempo que ocupen.
La búsqueda de espacios para
compartir experiencias.
Los profesores, la escuela asumen su
responsabilidad para brindar una
educación de calidad a todos los
estudiantes.

2. Como el alumno aprende de de lo
Como el alumno aprende
lo que enseña el maestro.
¿Cómo los
Interacción de tres alumnos
elementos para resuelven su
interpretar, tarea de
Como el
maestro comprender y tomar matemáticas?
plantea los decisiones.
problemas
matemáticos.
Enseñar y
aprender de las Papel que
matemáticas. MATEMATICAS ESCOLARES desempeñan las
Y COMPETENCIAS tareas matemáticas y
MATEMATICAS. las formas en que los
profesores los usan
para generar los
contextos que
Organización del
ayudan a desarrollar
contenido
las competencias
matemático para
matemáticas.
enseñar.
Interacción que se produce
en el aula entre el maestro,
alumno y el contenido
matemático.
Maestro
Estudiantes tarea matemática
contenido matemático.
Contexto.

3. Ceder a los niños su
autonomía. Contribuir a la
transformación
de las prácticas
educativas en
el aula. Oportunidad
es de
aprendizaje
Desarrollar en s
los niños las interesantes
competencias
numéricas.
¿Hasta el
100?
Como los niños ¡No Desarrollo de
desarrollan sus ¿Y las competencias
actitudes, habilidades cuentas? en los niños,
y destrezas. tampocoEnt desarrollo de
onces aprendizaje
¿Qué? infantil.
Como aprenden
Razonamiento de los niños de
los pequeños para preescolar a
0’
resolver resolver los
problemas. problemas
matemáticos.