1. GESTIÓN martes 14 De setiembre DeL 2010 25
Contenido preparado en exclusiva para Gestión por El Centro de Estudios Estratégicos de IPAE
Con mejores profesores, mejores resultados
Distintas investigaciones han comprobado que los alumnos que durante sus primeros años de escolaridad son expuestos a docentes con
bajo desempeño, tienen pocas probabilidades de alcanzar en el futuro los estándares educativos deseados.
Una estricta admisión a la carrera docente hace atractiva la profesión para las personas con alto potencial. En esta ocasión, el Centro de
Estudios Estratégicos de IPAE presenta las prácticas que convirtieron a algunos sistemas educativos en los mejores del mundo.
UsI
las claves
Éxito educativo
Un estudio de la consul-
tora McKinsey & Com-
pany revela que la clave
del éxito de los sistemas
educativos con más alto
desempeño en el mundo
está en:
1Conseguiraptas para
sonas más
a las per-
ejercer la docencia.
2Pr e p aeficientes.ains-
rarlas h sta
convertirlas en
tructores
3Garantizar quealta-to
dos los niños reciban
una educación de
calidad, lo que inside en
su desarrollo.
una de las claves para mejorar el sistema educativo es conseguir a las personas más aptas para ejercer la docencia.
EducacIÓN
análisis cifras&datos a cada escuela para identifi-
La experiencia de diversos car aquellas que no tienen un
países en el mundo ha de- desempeño satisfactorio con
mostrado que la capacidad adalberto acevedo  Los niños en Finlandia in- relación a un conjunto de in-
de crecimiento de un país es- Director del Programa Construyendo gresan a la primaria recién dicadores de referencia y a
Escuelas Exitosas
tá estrechamente vinculada a los 7 años y reciben solo 5 través de exámenes que eva-
al nivel educativo de su po- horas diarias de clase en los lúan conocimientos, nivel
blación y su poder para hacer de comprensión y habilida-
revalorar a los maestros
primeros dos años; sin em-
frente a exigencias con altos bargo, a los 15 años son los des, se mide la calidad de la
requerimientos de conoci- mejores del mundo en ma- enseñanza de los docentes y
miento y aptitudes compe- temática, ciencias, lectura el aprendizaje adquirido por
titivas. Sin embargo, el nivel
educativo de un país depende
principalmente de la calidad
T rabajar por incrementar
la calidad de nuestros do-
centes es importante, pero a
Además de diseñar el per-
fil del docente que posea una
buena formación de pregra-
trabajar estrechamente con
los padres de familia y la co-
munidad, que puedan traba-
y resolución de problemas.
 Estudios globales sobre
los alumnos. Asimismo, ca-
da escuela diseña y desarro-
lla procesos capaces de aler-
de su sistema educativo. la par se deben desarrollar po- do, una alta motivación pa- jar bajo presión y sobre todo, la eficiencia en la enseñan- tar cuándo un niño empieza
líticas que permitan revalorar ra aprender y enseñar y ade- que sean creativos y flexibles za y el aprendizaje indican a retrasarse, interviniendo de
Procesos selectivos a los maestros, establecer una cuadas capacidades inter- para atender las necesidades que los docentes de alto forma oportuna para mejorar
Sistemas educativos como remuneración atractiva y ga- personales y de comunica- de nuestros niños en los di- desempeño logran mejo- su desempeño.
los de Finlandia, Bélgica rantizar su mejor formación ción, requerimos también versos escenarios educativos ras en sus alumnos 3 veces El ejemplo de estos países
y Australia -considerados y perfeccionamiento. de profesionales que puedan peruanos. más rápido que el resto de evidencia que necesitamos
entre los mejores del mun- docentes. poner en marcha políticas
do- solo atraen a la carrera que generen cambios sustan-
docente a las personas más ciales en el sistema educativo
idóneas. A través de proce- nicación; es por ello que sus temente, a fin de ayudarlos que se midan no solo en los
sos de admisión sumamente “En los países con los mejores sistemas procesos de admisión dispo- a corregir sus debilidades, conocimientos adquiridos,
selectivos y rigurosos, se es- educativos cada escuela diseña y desarrolla nen de mecanismos capaces promover que se mantengan sino también en las destrezas
coge no solo a los postulantes procesos capaces de alertar cuándo un niño de evaluar estos atributos y informados acerca de me- y aptitudes desarrolladas, en
más apropiados para ejercer empieza a retrasarse, interviniendo de forma así elegir solo a quienes los jores métodos de enseñan- la forma cómo se imparte la
la carrera docente, sino que a oportuna para mejorar su desempeño” posean. za y motivarlos a realizar los enseñanza, lo que se enseña,
su vez se eleva el estatus de la Una vez que las personas cambios necesarios. el modo cómo se aprende y
profesión, ya que en ella in- más aptas para ejercer la do- cuántos realmente aprenden;
gresarán solo los más com- cencia son seleccionadas, el Inspecciones solo así podríamos asegurar
petitivos. De modo que una En los mejores sistemas tes de ejercer la profesión: sistema educativo las instru- Además de ello, para asegu- que seguimos el camino que
vez que la docencia se con- educativos, llegar a ser un deseo de aprender, motiva- ye hasta convertirlas en do- rar que todos los niños acce- en el futuro nos permitirá al-
vierte en una profesión con docente eficiente implica ción para enseñar, excelen- centes eficientes. Ya en las dan a una excelente instruc- canzar altos desempeños y
alto estatus, más personas ta- que los postulantes poseen te nivel de lengua y aritmé- aulas, los docentes y el im- ción, los países con los mejo- ser ciudadanos mejor edu-
lentosas sentirán interés para ciertas habilidades suscep- tica y fuertes capacidades pacto de sus resultados son res sistemas educativos reali- cados que aporten al creci-
dedicarse a ella. tibles de ser evaluadas an- interpersonales y de comu- supervisados permanen- zan inspecciones periódicas miento de nuestro país.