Ponencia de la Lic. Juana Castañeda de México, en el 2º Seminario Taller Internacional Uso Creativo de las TIC en la Educación. Enero de 2014.

2. "HACIA UNA REVALORIZACIÓN DE
LA DIVERSIDAD CULTURAL
A TRAVÉS DE LAS TIC.”
LIC. JUANA CASTAÑEDA RODRÍGUEZ
MÉXICO

4. ¿LOS RECUERDAN?

5. ¿LOS RECUERDAN?

6. Orientados al trabajo autónomo y
colaborativo, crítico y creativo, la expresión
personal, investigar y compartir recursos,
crear conocimiento y aprender, pueden
elaborar fácilmente materiales de manera
individual o grupal para compartirlos y
someterlos a los comentarios de los
lectores.

7. TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN
Y LA COMUNICACIÓN
HERRAMIENTAS DE
ESCRITORIO
HERRAMIENTAS DE
COLABORACIÓN (REDES
SOCIALES)

9. ¿Qué espera que los
alumnos hagan?
La pregunta puede
iniciar con..
• Identificar la relación
causa-efecto
¿Por qué?
• Crear o inventar ¿Cómo?
• Comparar y contrastar ¿Cuál?
http://www.certificacion-docente.org/lms/app/ailms/files/cursos/36/proyecto_v5/gua_del_alumno.html

10. SUGERENCIAS
 Tomar una decisión
 Influir en alguien
 Recomendar un plan de acción
 Formular un juicio razonado
 Cambiar una opinión
 Mejorar un servicio o sistema
 Resolver un problema complejo

11. PARTIR DE UNA SITUACIÓN REAL

12. Elabora una herramienta en la que
presentes el tema ”culturas
mesoamericanas en México” con una
propuesta para promover el respeto y el
reconocimiento de la diversidad cultural
de nuestro país. Procura utilizar recursos
multimedia, poco texto y preguntas
interesantes.
INDICACIÓN

13. CON ESTE PROYECTO SE PRETENDE QUE
LOS ALUMNOS :
 Reconozcan la pluralidad social, lingüística y
cultural como una característica del país y
del mundo en el que viven.
 Aprecien la diversidad como un aspecto de
la vida cotidiana y de enriquecimiento para
todos.
 Logren una formación crítica, responsable y
participativa en la sociedad, con respeto a la
diversidad social, cultural y lingüística.

15. PRESENTACIÓN
FINAL DE UN
EQUIPO DE
ALUMNOS DE 6° DE
PRIMARIA

16. Una pedagogía de la convivencia, como
proyecto ético-formativo, busca integrar
nuestra necesidad de afirmar valores y
enfoques que promuevan el aprendizaje de
vivir junto a otros durante los procesos
formativos y en medio de un contexto
histórico determinado…para aprender a
vivir junto a otros es imprescindible el
cultivar una sabiduría, un arte y
virtuosidad sobre nuestras relaciones con
los demás.
Sime, Luis. (2002) Hacia una pedagogía de la convivencia.

17. ¡GRACIAS POR
SU ATENCIÓN!

18. REFERENCIAS
http://primiciadiario.com/wp-content/uploads/2013/02/lp.jpg
http://jimbocyberdoc.files.wordpress.com/2013/06/cassette.jpg
http://4vector.com/i/free-vector-video-cassette-vhs-clip-
art_116354_Video_Cassette_Vhs_clip_art_hight.png
http://www.deimagenesyfotos.com/computadora/computadora.jpg
http://static4.wikia.nocookie.net/__cb20110818174544/logopedia/images/f/fd/Microsoft_Word_Icon.svg
http://icons.iconarchive.com/icons/benjigarner/softdimension/256/Excel-icon.png
http://icons.iconarchive.com/icons/benjigarner/softdimension/256/Publisher-icon.png
http://3.bp.blogspot.com/-UyaUE-FIGmQ/Tw1TboKpc-
I/AAAAAAAAA14/astMPGDh0NU/s1600/ppt_logo.png
http://agenciadeinternet.com/wp-content/uploads/2013/04/Logo-Facebook.jpg
http://iemhub.org/site/media/images/wiki%20icon.png
http://akademie.dw.de/digitalsafety/wp-content/uploads/2013/12/skype_logo.jpg
http://leweb.co/blog/wp-content/uploads/2013/11/Whatsapp.jpg
http://www.certificacion-docente.org/lms/app/ailms/files/cursos/36/proyecto_v5/gua_del_alumno.html