4. Mål med utbildningen
Efter avslutad utbildning kommer ni att:
●ha förvärvat en fördjupad kännedom om hur IKT kan användas för att
stimulera barnens lärande inom den egna organisationen
●ha teoretisk och praktisk kunskap om hur digitala verktyg är användbara
redskap i arbetet med pedagogisk dokumentation för att kontinuerligt
utveckla förskolans kvalitetsarbete,
●ha en kunskap om Skolverkets breda definition av begreppet
Entreprenöriellt lärande, och hur begreppet kan ta sig uttryck i praktisk,
pedagogisk handling.
●ha arbetat fram en utvecklingsplan som syftar till att förändra och
utveckla den egna enhetens pedagogiska verksamheten.
5. Syftet med utbildningen
Omformulera de grundläggande frågorna kring hur lärande går till och
ska organiseras och hur dessa påverkas/omformas av
digitaliseringsprocessen.
Utbildningen syftar också till att utveckla förskolechefens pedagogiska,
didaktiska och digitala kompetens och samtidigt öka förståelsen för de
förändringar och möjligheter som nyttjandet av IKT som praktiskt,
pedagogiskt redskap medför.
Förnyade förhållningssätt till kunskap och lärande, organisation av
lärande, rum för lärande och verktyg och metoder för lärande inom
skolan kommer att belysas extra.
6. Dagens innehåll
9.00 - 9.40 Fika
9.40-10.00 Uppstart introduktion av utbildningen
10.00-11.00 Carl Heath -Tankar om lärande i en digital praktik
11.00-12.00 Förväntningar - Farhågor
Diskussionskarusell; IKT i förskolan - sammanställa i iMovie trailer
12.00-13.00 Lunch
13.00-14.30 skapa Googlekonto och dela dokument
14.30-15.00 Fika
15.00-16.15 Anna Klerfelt - En mediakompetent praktik
16.15-16.30 Avslut info om processuppgift 1 - Visionen om det goda lärandet
7. Temanedslag
3/12 @ Lära i det 21:a århundradet U
T
V
18/2 Pedagogiskt ledarskap på en förskola i förändring E
C
K
2/4 Pedagogisk dokumentation & lärande samtal L
I
N
6/5 Kreativa lärmiljöer G
S
P
27/8 Entreprenöriellt lärande i en digital tidsålder L
A
N
26/9 Utvecklingsarbete för framtidens lärande
(examination)
8. Processuppgifter
Processuppgift 1:
Visionen om det goda lärandet.
Processuppgift 2:
Kartläggning av den egna verksamhetens nuläge.
Processuppgift 3-6:
Utformande av utvecklingsplanen
Varje processuppgift innehåller även ett litet
praktiskt moment som hör till kommande tema.
12. Förväntningar och farhågor
Vilka förväntningar har du på utbildningen som
helhet?
Vilka farhågor har du på utbildningen som
helhet?
Modell EPA: enskilt, par och sen i grupp :).