O grupo é formado por 6 alunos entre 11 e 14 anos. As meninas são tranquilas, exceto uma que busca atenção. Os meninos são influenciados facilmente pelo colega com TDAH, agitando a turma. Eles apresentam dificuldades de leitura fluente e interpretação de texto, mas são criativos. Em matemática, arriscam estratégias para resolver problemas.

1. Caracterização do grupo Fundamental II – Diário de Classe
Grupo formado por seis alunos, com idades entre 11 e 14 anos. As três meninas são
tranquilas. Uma delas aparenta desejar atenção diferenciada para si, provavelmente por
carência afetiva. Os pais recentemente se separam. Outra menina tem perda auditiva, sendo
necessário falar olhando em sua direção. Articulando bem as palavras faz a leitura labial. Os
meninos são facilmente influenciados pelo que tem TDAH. Com isto a turma agita-se. O bom é
que são adolescentes agradáveis e fáceis de lidar, uma vez que procuram respeitar regras.
Apresentam pouca fluência na leitura, pois a silabação está muito presente, contudo a
leitura ocorre por unidade, faltando o todo. Isto compromete a interpretação de textos. São
criativos, mas ainda não são capazes de elaborar um texto. Em decorrência da leitura há
dificuldades no raciocínio lógico. Quando a leitura é feita pela prof.ª ou fazem a leitura de
imagem, por exemplo, conseguem expressar ideias / compreensão.
Em matemática, o positivo é que arriscam estratégias para resolver os problemas
apresentados, como: desenhos, cálculo mental. Este procedimento indica que com o tempo
podem passar para cálculo formal das operações.