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CURSO EDUCACIÓN BOLIVARIANA MODULO TEMATICO:  FORMACIÓN INTEGRAL SUBTEMA: FORMACIÓN EN, POR Y PARA  LOS DERECHOS HUMANOS
PRESENTACIÓN Recopilación, producción, organización y  sistematización  bajo la coordinación de  Licda. Cándida  Inés,   a solicitud de la  Coordinación de Formación Permanente  de la Zona Educativa del Estado Sucre. Con la colaboración del equipo de  INCIDE , Fundación de Derechos Humanos del Estado Sucre .   Cumaná, Octubre de  2007
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],INTRODUCCIÓN
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],INTRODUCCIÓN
PRIMER CAPÍTULO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
DERECHOS HUMANOS: CONCEPTUALIZACIÓN ,[object Object],[object Object]
EXPLICACIÓN DEL CONCEPTO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
CARACTERÍSTICAS DE LOS DERECHOS HUMANOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
CARACTERÍSTICAS DE LOS DERECHOS HUMANOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Derechos Humanos:  Delito y Violación:   ¿Quién viola los Derechos Humanos? ,[object Object],Si un patrón privado despide a un obrero o empleado de manera injustificada, viola la ley, pero no es todavía una violación de derechos humanos, puesto que se trata de la acción de un particular, sobre el cual no recae la obligación, de acuerdo con el derecho internacional, de proteger los derechos humanos. Pero, si el patrón, para lograr ese despido injustificado, contó con la complicidad del Ministerio del Trabajo, estaríamos ante un caso de violación de derechos humanos por parte del Estado, puesto que es deber del Estado proteger el empleo y evitar precisamente los despidos injustificados, como parte del derecho humano al trabajo.
Derechos Humanos:  Delito y Violación:   ¿Quién viola los Derechos Humanos? ,[object Object],Una profesora da clase en un liceo público. Y también ha montado una academia para dar clases particulares. Con frecuencia falta a las clases de la academia dejando embarcados a los alumnos quienes pagan para estudiar. Con la misma frecuencia falta también al liceo y deja embarcados a los alumnos. En el primer caso es falta o delito por cobrar lo que no trabaja. En el segundo caso: ¿es delito o es violación del derecho a la educación?
Derechos Humanos:  Delito y Violación:   ¿Quién viola los Derechos Humanos? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Derechos Humanos:  Delito y Violación:   ¿Quién viola los Derechos Humanos? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Sólo le pido a Dios  que el engaño no me sea indiferente,  si un traidor puede  más que unos cuantos, que esos cuantos no lo olviden fácilmente.  Sólo le pido a Dios  que el futuro no me sea indiferente. Desahuciado está  el que tiene que marchar  a vivir una cultura diferente.  SOLO LE PIDO A DIOS
SEGUNDO CAPÍTULO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],SEGUNDO CAPÍTULO
REFLEXIÓN ÉTICA SOBRE LOS DERECHOS HUMANOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],REFLEXIÓN ÉTICA SOBRE LOS DERECHOS HUMANOS
TRABAJO EN GRUPOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
TERCER  CAPÍTULO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Trabajo en Grupos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],TRABAJO EN GRUPOS
HITOS IMPORTANTES EN LA HISTORIA  DE LOS DERECHOS HUMANOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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CLASIFICACIÓN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
CUARTO CAPITULO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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Posicionamiento:  Fundamentos ,[object Object],[object Object],[object Object]
Posicionamiento:  Principios ,[object Object],[object Object],[object Object]
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Posicionamiento:  Criterios ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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Posicionamiento:  Garantías ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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VENEZUELA: Nivel de Cumplimiento ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
QUINTO   CAPITULO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
QUINTO   CAPITULO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
RELACIÓN ENTRE EDUCACION  Y DERECHOS HUMANOS ,[object Object],[object Object],[object Object]
TRIPLE PERSPECTIVA COMPLEMENTARIA ,[object Object],[object Object],[object Object]
REFLEXIÓN Y TRABAJO  EN GRUPOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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Documentos Internacionales ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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¿Es posible un modo distinto de entender la DISCIPLINA  desde una óptica de DDHH? ,[object Object],[object Object]
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Anexo 1 Preámbulo  y Artículos 1-9 de la CRBV
 
                                                                                                                                                          Artículo 1       La República Bolivariana de Venezuela es irrevocablemente libre e independiente y fundamenta su patrimonio moral y sus valores de libertad, igualdad, justicia y paz internacional en la doctrina de Simón Bolívar, el Libertador.     Son derechos irrenunciables de la Nación la independencia, la libertad, la soberanía, la inmunidad, la integridad territorial y la autodeterminación nacional.
                                                                                                                                                          Artículo 2       Venezuela se constituye en un Estado democrático y social de Derecho y de Justicia, que propugna como valores superiores de su ordenamiento jurídico y de su actuación, la vida, la libertad, la justicia, la igualdad, la solidaridad, la democracia, la responsabilidad social y, en general, la preeminencia de los derechos humanos, la ética y el pluralismo político.
Artículo 3      El Estado tiene como fines esenciales la defensa y el desarrollo de la persona y el respeto a su dignidad, el ejercicio democrático de la voluntad popular, la construcción de una sociedad justa y amante de la paz, la promoción de la prosperidad y bienestar del pueblo y la garantía del cumplimiento de los principios, derechos y deberes reconocidos y consagrados en esta Constitución.    La educación y el trabajo son los procesos fundamentales para alcanzar dichos fines.   
Artículo  4    La República Bolivariana de Venezuela es un Estado federal descentralizado en los términos consagrados en esta Constitución, y se rige por los principios de integridad territorial, cooperación, solidaridad, concurrencia y corresponsabilidad.
Artículo 5     La soberanía reside intransferiblemente en el pueblo, quien la ejerce directamente en la forma prevista en esta Constitución y en la ley, e indirectamente, mediante el sufragio, por los órganos que ejercen el Poder Público. Los órganos del Estado emanan de la soberanía popular y a ella están sometidos.
Artículo 6       El gobierno de la República Bolivariana de Venezuela y de las entidades políticas que la componen es y será siempre democrático, participativo, electivo, descentralizado, alternativo, responsable, pluralista y de mandatos revocables.
Artículo 7      La Constitución es la norma suprema y el fundamento del ordenamiento jurídico. Todas las personas y los órganos que ejercen el Poder Público están sujetos a esta Constitución.
Artículo 8     La bandera nacional con los colores amarillo, azul y rojo; el himno nacional Gloria al bravo pueblo y el escudo de armas de la República son los símbolos de la patria.    La ley regulará sus características, significados y usos.
Artículo 9     El idioma oficial es el castellano. Los idiomas indígenas también son de uso oficial para los pueblos indígenas y deben ser respetados en todo el territorio de la República, por constituir patrimonio cultural de la Nación y de la humanidad.
Anexo  2 Clasificación de los DDHH en la CRBV DERECHOS HUMANOS Y  DEBERES CIUDADANOS  EN CRBV
Capítulo II: Nacionalidad y Ciudadanía ,[object Object],[object Object]
Capítulo III: Derechos Civiles ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Capítulo IV: Derechos Políticos y Referendo Popular ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Capítulo V:  Derechos Sociales y de las Familias ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Capítulo V:  Derechos Sociales y de las Familias ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Capítulo VII: Derechos Económicos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Capítulo VIII: Derechos de los pueblos indígenas ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Capítulo IX:  Derechos Ambientales ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Capítulo X: Deberes ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Capítulo VI: Derechos Culturales y Educativos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Anexo 3 DERECHOS EDUCATVOS   Artículos 102-111 de la CRBV
[object Object],[object Object],Capítulo VI:  Derechos Educativos
[object Object],Capítulo VI:  Derechos Educativos Artículo 103
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[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Capítulo VI:  Derechos Educativos Artículo 105
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[object Object],Capítulo VI. Derechos Educativos Artículo 111

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Derechos Humanos Y EducacióN

  • 1. Bienvenidos y Bienvenidas
  • 2. CURSO EDUCACIÓN BOLIVARIANA MODULO TEMATICO: FORMACIÓN INTEGRAL SUBTEMA: FORMACIÓN EN, POR Y PARA LOS DERECHOS HUMANOS
  • 3. PRESENTACIÓN Recopilación, producción, organización y sistematización bajo la coordinación de Licda. Cándida Inés, a solicitud de la Coordinación de Formación Permanente de la Zona Educativa del Estado Sucre. Con la colaboración del equipo de INCIDE , Fundación de Derechos Humanos del Estado Sucre . Cumaná, Octubre de 2007
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  • 50. Anexo 1 Preámbulo y Artículos 1-9 de la CRBV
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  • 52.                                                                                                                                                           Artículo 1    La República Bolivariana de Venezuela es irrevocablemente libre e independiente y fundamenta su patrimonio moral y sus valores de libertad, igualdad, justicia y paz internacional en la doctrina de Simón Bolívar, el Libertador.    Son derechos irrenunciables de la Nación la independencia, la libertad, la soberanía, la inmunidad, la integridad territorial y la autodeterminación nacional.
  • 53.                                                                                                                                                           Artículo 2    Venezuela se constituye en un Estado democrático y social de Derecho y de Justicia, que propugna como valores superiores de su ordenamiento jurídico y de su actuación, la vida, la libertad, la justicia, la igualdad, la solidaridad, la democracia, la responsabilidad social y, en general, la preeminencia de los derechos humanos, la ética y el pluralismo político.
  • 54. Artículo 3    El Estado tiene como fines esenciales la defensa y el desarrollo de la persona y el respeto a su dignidad, el ejercicio democrático de la voluntad popular, la construcción de una sociedad justa y amante de la paz, la promoción de la prosperidad y bienestar del pueblo y la garantía del cumplimiento de los principios, derechos y deberes reconocidos y consagrados en esta Constitución.    La educación y el trabajo son los procesos fundamentales para alcanzar dichos fines.   
  • 55. Artículo 4    La República Bolivariana de Venezuela es un Estado federal descentralizado en los términos consagrados en esta Constitución, y se rige por los principios de integridad territorial, cooperación, solidaridad, concurrencia y corresponsabilidad.
  • 56. Artículo 5    La soberanía reside intransferiblemente en el pueblo, quien la ejerce directamente en la forma prevista en esta Constitución y en la ley, e indirectamente, mediante el sufragio, por los órganos que ejercen el Poder Público. Los órganos del Estado emanan de la soberanía popular y a ella están sometidos.
  • 57. Artículo 6    El gobierno de la República Bolivariana de Venezuela y de las entidades políticas que la componen es y será siempre democrático, participativo, electivo, descentralizado, alternativo, responsable, pluralista y de mandatos revocables.
  • 58. Artículo 7    La Constitución es la norma suprema y el fundamento del ordenamiento jurídico. Todas las personas y los órganos que ejercen el Poder Público están sujetos a esta Constitución.
  • 59. Artículo 8    La bandera nacional con los colores amarillo, azul y rojo; el himno nacional Gloria al bravo pueblo y el escudo de armas de la República son los símbolos de la patria.    La ley regulará sus características, significados y usos.
  • 60. Artículo 9    El idioma oficial es el castellano. Los idiomas indígenas también son de uso oficial para los pueblos indígenas y deben ser respetados en todo el territorio de la República, por constituir patrimonio cultural de la Nación y de la humanidad.
  • 61. Anexo 2 Clasificación de los DDHH en la CRBV DERECHOS HUMANOS Y DEBERES CIUDADANOS EN CRBV
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  • 72. Anexo 3 DERECHOS EDUCATVOS Artículos 102-111 de la CRBV
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